华师版数学九上251《在重复试验中观察不确定现象》课件1

1、“四二一”生命课堂教学模式图式“四”环节 “一”特色 “两”活动自学交流当堂达标反馈拓展组内合作激情课堂组间竞争目标展示淇滨区第一中学 “四二一”模式课堂教学流程 导 入 目标展示 自学指导 （辅助环节1） （辅助环节2）（趣味简洁） （ 具体，简练） （具 体） 自 学 交 流 反馈拓展 （同组 全班） （梳理、拔高） 当堂达标 （包括一课一练测试题、背诵、理解、体会等不同形式）201425.1 在反复实验中观察不确定现象 （华师版九年级数学上册）执课人：牛永月看一看“走近大师 ”爱迪生是位举世闻名的美国电学家和发明家,他一生共有约两千项创造发明,为人类的文明和进步作出了巨大的贡献. 导入环

2、节 爱迪生先生发明电灯有记载的失败次数就有1500多次,请问：他成功至少是第几次？他发明电灯成功的频率是多少？（1879年10月22日,爱迪生点燃了第一盏真正有广泛实用价值的电灯.）寻找理想灯丝：他大约试用了6000多种纤维材料,才找到了新的发光体日本竹丝,可持续1000多小时,达到了耐用的目的.请问：他找到日本竹丝的频率是多少？如何计算频率？频率=出现次数实验总次数 希望同学们能发挥爱迪生反复实验、不懈追求的精神来探求不确定现象中所蕴含的规律！2014 学习目标1.理解四个概念：必然事件、不可能事件、确定事件、随机事件。2.掌握一项合作技能：懂得展开实验，通过实验数据的累加、分析、对比和讨论

3、，探索规律。3.体验一个合理性：用稳定后的频率值估计事件发生机会。 学习指导 认真阅读教材126页127页（包括练习） 5分钟后比一比谁的自学效果好！ （许多知识是靠自己学会的。）抓住了预习和自学，课堂效率会更高！必然事件：在一定条件下重复进行试验时，在每次试验中一定会发生的事件。不可能事件：在一定条件下重复进行试验时，在每次试验中不可能发生的事件。随机事件：在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件.特征：事先不能预料即具有不确定性！确定性事件也可称为偶然性事件、不确定事件！自学交流做一做“亲历而为” 实验目的:研究不确定事件“拼成原图”在实验中成功的机会是多少.实验器具:自备实验所需的六张纸

4、片.实验人员安排:尽可能四位同学一组.实验内容:拼原图.小组合作做实验20次,并记录每一次的实验结果,最后算出实验成功的机会.实验要求: 1.分工明确（实验员、监督员、记录员），保持纪律，做文明学生. 2.完成实验任务的要举手示意。小组合作2014 搜集实验结果小组序号. 合 计成功次数.成功频率.2014 分析实验结果1.全班做两组或三组实验；2.比较每组实验结果和所有小组实验结果的合计，有什么发现？ 问一问“有感而发” 各小组的实验结果差别较大，但小组实验结果的累加即全班同学的两组实验结果差别不大，这说明了什么？因为成功率有这样趋于稳定的特点,所以我们以后就会用平稳时的成功率来估计随机事件

5、发生的机会,这种做法是合理的. 猜一猜：这个纸袋里的20个玻璃球中，有多少个红心玻璃球？有多少个绿心玻璃球？总结：合理猜想的方法步骤是什么？ 首先实验得出红心玻璃球的比率(摸出红心球的频率稳定值），然后进行近似计算。反馈拓展 课堂小结回想学习目标，你完成了吗？ 1.理解四个概念：必然事件、不可能事件、确定事件、随机事件。2.掌握一项合作技能：懂得展开实验，通过实验数据的累加、分析、对比和讨论，探索规律。3.体验一个合理性：用稳定后的频率值估计事件发生机会。1.下列成语反映的事件是随机事件的是（ ）水中捞月 一箭双雕刻舟求剑 守株待兔拔苗助长 瓮中捉鳖 当堂达标2.一个口袋中装有1个红球、1个黄

6、球、8个黑球，它们除颜色不同外，其余均相同。小强从口袋中摸出3个球，他会摸出哪三个球呢？请分别说出一个不可能事件、一个随机事件、一个必然事件。 2012年10月17日 晴 早上，我迟到了。于是就急忙去学校上学，可是在楼梯上遇到了班主任，她批评了我一顿。我想我真不走运，她经常在办公室的啊，今天我真倒霉。我明天不能再迟到了，不然明天早上我将在楼梯上遇到班主任。 中午放学回家，我看了一场篮球赛，我想长大后我会比姚明还高，我将长到100米高。看完比赛后，我又回到学校上学。 下午放学后，我开始写作业。今天作业太多了，我不停的写啊，一直写到太阳从西边落下。当堂检测不能忘哦！211.寻找现实生活中必然事件、不可能事件、随机事件。（1）在体育运动中寻找；（2）在文艺歌曲中寻找；（3）在