PEP小学英语三年级上册第四单元WeLoveAnimalsB部分说课稿

1、PEP小学英语三年级上册第四单元We Love Animals B部分说课稿兰州新区第一小学：胡重娇我说课的内容是义务教育课程准实验教科书（PEP）小学英语三年级上册第四单元We Love Animals B部分 Lets Learn与Lets do 。我将从以下几个方面进行说明：一、说教材本节课的核心内容是六个小动物bird, monkey, elephant, tiger, panda, zoo。这一点教材以一幅充满生机的动物园的图片展示出来。教材这样设计，一是学生乐于接受，二又体现了生活与教学之间紧密联系，使学生在学习英语的同时感受生活的乐趣，同时让学生在和小动物相处的过程中，激发出热爱

2、动物、热爱自然、保护环境的思想意识。二、说学生本单元内容在第四单元，经过前三个单元的学习，学生已积累了一定的语言知识。对于简单的日常用语已经会说，会唱几首英语歌谣，有进一步学习更多知识的愿望，这时学习同学们喜爱的动物的单词兴趣很高，易于掌握。三、说教学目标（一）知识目标：1. 能听说、认读本课所学的常见的动物单词 bird, monkey, elephant, tiger, panda, zoo。2. 能用英文介绍这些动物。3. 能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物的动作。（二）能力目标：提高学生听说认读的综合能力；培养学生观察、记忆的能力。（三）情感目标：培养学生乐于模仿、敢于开口、

3、积极参与、主动请求的情感态度，增加学生学习英语的兴趣，激发学生热爱动物，保护自然环境的思想意识，并使学生在表演中培养合作意识和竞争意识。四、说教学重、难点重点：六个小动物单词bird, monkey, elephant, tiger, panda, zoo。难点：这几种动物单词的正确发音。五、说教学准备：有关小动物的图片。六、说教学流程1Revision1.一起唱how are you歌曲，然后将动物替换进去。2.学生在教师的指引下编唱歌谣：Look, look, look. Whats this? Whats this? Its a pig/duck.等动物的单词并引出本课有关动物的新单词。

4、在上课前唱歌曲，活跃一下上课气氛。并且利用歌曲中的图片来复习巩固我们已经学过的几个动物的单词。复习采用编唱歌谣的形式，便于学生说唱和记忆。同时也为后面的教学环节做铺垫。2.PresentationLets learn用一句导语”同学们，你们还想认识更多的动物吗，那就让我们一起去动物园看看吧。”引入本节新课，并出示本课第一个新单词并板书。教师将准备好的与本课有关的动物的图片一一展示给同学们，学生可以用汉语说出这些动物的名称。教师将这些图片贴到黑板上，作为板书的一部分。教师播放多媒体课件，学生跟读这几个有关动物的新单词。教师在黑板上板书这几个单词，学生跟写，教师指导学生写法。教师用动作表演新学动物

5、，并用句型“Its a/an”让学生将单词带入句型，进一步巩固所学，并强化记忆单词的发音与单词的意思。师生编唱歌谣Look, look, look. Whats this? Whats this? Its a panda/elephant.Lets do“TPR”活动深受儿童喜爱，节奏和动作能刺激大脑皮层，激活记忆，使学生在对各指令的反应中自然习得语言。因此在学完生词后我 “Lets do”巩固生词，增强趣味性。本部分分为以下几个环节：a. 教师让学生前后桌讨论新学的这几种动物有什么特征，请同学们说一说并模仿这这几种动物，看看谁模仿的像，教师给与适当的鼓励。b.教师播放 Lets do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。c. 学生再次听录音，同时请几个学生上台前表演动作。3、Practice学生完成课本43页Read and count的内容，然后集体读一读这些单词。本部分通过学生做练习，进一步巩固强化记忆刚学过的新单词，并在朗读中加强单词读音的识记。4