



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、坚持初心方得始终育红小学房超爱心,使我们构建了一座心灵的桥梁。责任,让我们成了最知心的朋友。2016 年 2 月, 我来到育红小学任职,还未熟悉适应环境的我就被学校委以重任接任五年级一班的班主任工作。当时班级里共有60 多人,来到新的班级,我决定我一定会通过自己的努力让同学信赖我,让家长信任我,心中暗暗为自己加油。但是由于学生跟以前班主任感情较深的原因,学生们对于我这个生面孔来说有点排斥,家长们也对我这个初入这所学校的“牛犊”存在很多的质疑,但是我相信“初生牛犊不怕虎”,我一定会通过我的努力证明给学生和家长们看的!显然上天没有偏袒我,对于学习语文专业毕业的我来说,同时要兼教数学,这对我是一种新
2、的压力和挑战,意味着我的职业生涯要从零开始。我并没有因为这些而气馁,反而每天比以前更加积极认真地备课,为了更好的将知识传授给学生。在接手班级之后,通过成绩单可以看出学生们的数学成绩并不理想,与此同时在上课过程中我也发现,有些同学对 数学甚至有了排斥心理,这使我教学难度又提升了一个等 级。因此经过我多次的思考和琢磨,我决定要采取不同的教学方式,将学习与奖励结合在一起,每次月考之后,优秀的 同学和进步的同学都可以得到一份奖励,虽说都是一些小玩 意儿,但也代表着我对他们的关注。与此同时,我充分利用 放学之后的空余时间,无偿地为他们进行补习,面对他们不 会的问题我一次又一次地耐心讲解,直到他们了解为止
3、。还 真别说,这方法还挺管用的,学生们的积极性相比以前得到 了一定的提升,班级成绩也明显进步,甚至趋于稳定。这也 是我最欣慰的。在班集体的生活之中,每天观察每个同学的动态是我的 职责所在。我们班上有个小女生她的名字叫李钦,因为天生 手脚畸形的缘故,她的腿不能回弯,上下楼甚至上卫生间都 需要人帮助。刚开始她不敢和我说话,甚至不敢抬头看我, 整天闷闷地待在教室里,不喝水不上卫生间,当我发现这个 问题后我就主动走近她,课下总是有意无意地和她聊天,想 法设法安排一些力所能及的任务给她,让她能随意地活动。 就这样,我一步步走近她,至今还记得第一次抱她去卫生间, 她害羞地问我“老师,我沉吧”我笑着摇摇头,
4、告诉她“这 是最甜蜜的负担”。虽然当时胳膊会酸痛,脚步会踉跄,但 我是幸福的,因为我走进了李钦的内心。我的另一个“甜蜜的负担”便是他一一薛鹏,一个有着 强烈个性的“小调皮鬼”。他说一就是一,对于他不喜欢的 人,及时你和他说上一百句话,他甚至连头都不抬一下,这给我的班级管理出了个难题。刚进入这个班级的我,给他们 上第一堂课时,他就选择了捣乱坐在第一排拿小纸团丢我。都说“新官上任三把火”,我想这第一把火就把你这个孩子改改个性吧。于是我开始不断的跟他交谈,但是大多数都被他无视。看来我真的遇上“强敌”了,同学们纷纷劝我说“老师,他就这样你别管他。 ”但是我这个人就喜欢挑战高难度,我从他的家庭入手,全面
5、地了解这个孩子。起初,家长十分担忧孩子无法适应新老师,对我一直持观望的态度。原本相安无事的我们因为一次谎言爆发了大战,薛鹏对妈妈说在学校我看着他完成了作业,而对我说作业妈妈检查完了忘记带了,他妈妈知道后把他揍了,并且给我打电话埋怨我疏于管理,以至于孩子养成了说谎的坏习惯。当时包裹在我身上坚硬的外壳一下子破解了,我所做的努力并没有得到认可反而还受到了质疑,无数的委屈化作了一滴滴泪水从脸庞滑落,但我清楚地知道,这次如果我认输了、放弃了,我就永远都爬不起来了。所以我没有放弃,还是继续在他身上做工作。功夫不负有心人,经过我不懈地努力,他现在愿意和我分享一些他的故事,她的妈妈也慢慢地认可我,我想这可能就
6、是坚持初心,方得始终吧!人们都说“一日为师终身为父”,作为他们学校里面的家长,我每天都是早早来到学校,悉心地照顾着他们的学习生活,但因此我却冷落了自己的孩子。我的女儿今年29 个月,因为我工作的原因,她每天都生活在姥姥家,只有周末我们才难得能见上一面。每次在电话里听见她用稚嫩的声音叫“妈妈”哭着说“果果想妈妈了,回来看果果。 ”我的心都揪成了一团,眼泪止不住地流,甚至于女儿生病住院我都没陪在她身边过。对于女儿,我心里只有满满的愧疚,我是一位不称职的妈妈。曾经有人问过我“值得吗”我说“值!因为这是我的责任,我的职责所在。”如今,我和我的78 个孩子们早已在磕磕绊绊中“化敌为友” ,面对即将到来的毕业考试,我们携起手来,风雨同舟。我想,当他们迈出校门
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年四川康定市兴睿投资管理有限责任公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 2024年青海果洛州事业单位招聘考试真题答案解析
- 2025年四川自贡市嘉信新城投资开发有限公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 2024年广东韶关事业单位招聘考试真题答案解析
- 湖南农资培训课件
- 初中音乐教师个人工作总结范文(6篇)
- 园长资格培训总结(6篇)
- 福建东方茶韵水云天境展示区景观方案
- 社区物业管理工作总结范文(8篇)
- 河北市个人房屋出租合同(20篇)
- 基于ADAMS的单缸内燃机曲柄滑块机构建模与仿真课件
- 文心雕龙-神思教学课件
- 宁波市建设工程资料统一用表(2022版)
- 五年级道德与法治上册教师教师用书
- 认识平面图上的方向
- 液氮安全培训资料课件
- (完整word)拆除合同范本
- 铁路工务巡道工岗位作业标准(岗位职责、岗位风险)
- 陕西省建筑施工质量验收技术资料统一用表
- 渔用配合饲料原料课件
- 夹层钢结构施工方案钢结构夹层施工方案
评论
0/150
提交评论