小学小学一年级奥数思维训练知识点

1、-. z.一年级学生的认知构造分析认知构造分析：小学一年级还处于对数学根本元素和概念的感性认识上，因此，重点是兴趣培养。让孩子对数学感兴趣，孩子就有了最好的教师，在以后的学习中可以省力不少。所以为了培养学生良好的数学思考力和较好的数学意识、数学眼光，所应当采取的主要授课方式是以公式韵律化、解题故事化、教学游戏化、学习趣味化为教学特色，通过幽默的教学语言，生动有效的教学方式，将学生带入迷人的数学世界，使学生的数学推理及逻辑思维能力得到培养，思维得到拓展，成绩做到拔尖。例如：一年级学生计算：1+2=3 可以设计这样的题：你能想出哪些算式的结果也等于 3 呢. 前者是顺向思维，而后者就是逆向思维了。

2、启发学生思维，久而久之，学生受益良多。一年级学习奥数的目的：在于培养学生学习数学的兴趣与感觉，力求图文并茂，由较多的图画自然地向较多的数学言语与文字表达过渡。以上仅供参考！小学一年级奥数思维训练知识点认数、写数及简单的分类 1认数：根据图形说出对应的数目 2写数：根据不同类型的图形写出所对应的数字 3简单的分类：实物的分类、图形的分类重在训练多种分类方法主要是让学生从课内知识到思维训练知识的学习有一个过渡阶段。认识图形是数图形的根底1认识点2认识线：线段、射线、直线、平行、和相交3认识角：锐角、直角、钝角4认识常见的集合图形：三角形锐角、直角、钝角、正方形、长方形、圆形及其他多边形梯形、平行四

3、边形5认识常见的立体图形：正方体、长方体、球体、圆柱体等数一数1数线段：2角： 3三角形：4正方形： 5长方形：6立体图形积木：4、拼一拼为以后学习图形的剪拼打下根底用一些根本的几何图形拼成一些美丽的图案如：七巧板：找规律1按规律填图例：2按规律填数：a、一些根本的规律数例：1，11，3，22，5，33，_，_。b、有趣的数阵放射性数阵：使每条直线线上的数和是15封闭状数阵：使每条直线上的数相加都等于1016131110971215c、幻方：填数使横行、竖行、斜行的四个数相加都346、速算1、凑十法：2、凑整法：例：3、用求未知：例：4、改变运算顺序：例：5、带着符号搬家：例：重在训练一位数及

4、两位数的速算7、合理分组：找出一些适当的数来满足一些算式例：把1、2、3、4、5、15、16这填入下面的两个算式中每个数字只用一次。-=+-=例：8、数的大小排列1图形的比大小：例：把1、2、3、4、5、6、7填入右图中的小圆圈里、使图中的大于小于关系成立。2最大和最小数的组成:例：用3、7、9三个数字，组成的最大两位数和最小的两位数，它们相差9、数数与计算：1排队问题：例：2重叠问题：例：有两块75米长的木板钉在一起，成了一块长130米的长木板，中间钉在一起重叠的局部有米。3有几种走路方法：例：有小明家到小英家一共有多少种不重复的走法？10、锯木头例：一根木料长10米，每锯一次用2分钟。每5

5、米锯一段，锯次才能锯完。1剪绳子：2分蛋糕：3)爬楼梯：例：*人到一座高层楼去办事，不巧停电，电梯停开。他从1楼走到4楼用了48秒。用同样的速度走到8楼，还要多长时间？1 2 3 4 5 6 7 8 48秒植树问题：例：有一条路长100米。在路的一侧从头到尾每隔10米栽一棵树。共栽多少棵树？5元1元2元方法一1*1*方法二6*方法三3*方法四2*2*方法五4*1*11、付钱的方法：(与生活相联系，初步培养学生解决生活中实际问题的能力)例：*教师买一枝6元的钢笔，他带了一*5元的纸币和6*1元的纸币，还有3*2元的纸币，他有多少种不同的付钱方法？12、火柴棒游戏：火柴是点火用的，但当我们把它带到

6、课堂上来时，用火柴棒就可以做有趣的数学游戏，在游戏中就用数学概念，进展数学计算，增强思维的灵敏性。13、算式谜 1加法竖式： 2减法竖式：3图形： 4文字：14、巧填+号例：15、蜗牛爬井例：16、认识钟表:重点：认识整点和半点以及会解决一些简单的关于时间的问题。例：妈妈早晨7:00外出，中午12:00回到家，妈妈外出了几个小时？17、年龄问题：主要是学习年龄差不变的问题18、鸡兔同笼：主要是用画示意图的方法解决问题19、认识单数和双数又称奇数和偶数例：想一想:11+12+13+14+15+16+17+18+19的和是单数还是双数？20、简单推理列表法、尝试法1图形推理等量代换例：4=8 +=27 =( ) =( )2逻辑推理21、简单的应用题1多余条件：例：今天妈妈把买回来的12个苹果、20个橘子装在4个盘子里，每盘同样多，妈妈今天买回来多少个水果？2移多补少：例：第一行给第二行个，他们就同样多。3一半与总数例：小苏家有故事书、笑话书、文学书，各种书的本数分配可以如图，故事书2本，问：他一共有多少本书？22、智力趣题一笔画、例：按顺序连数字按要求绘图：生活应用：客厅里有8根日