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文档简介

1、2022年小学四年级减负工作总结范文一、工作回忆针对小学生课业负担过重带来的迫害性与如何实在减轻小学生过重的课业负担。在实行新课程教学过程中，我们教学班学生课业负担过重景象根底上是不存在的。但“减负”不仅是名义的减“负担”，而是应当转变教学方法，全面进步学生的综合素质。 苏霍姆林斯基告知我们：“假如咱们想减轻学生的负担，那么就应该让他阅读的东西，比恳求记住的货色多两倍，甚至多四至五倍，假设我们真的想减轻学生的脑力劳动，那就让我们在学生眼前，敞开途径，让他们走到藏书楼的书架跟前去，让书籍从沉睡中醒来成为青少年时期的好友吧！”为此，作为老师首先思维上要有较深化的意识，而后在实际中加以表达，如：安排

2、功课的时候可以从学生的角度权衡，作业量是不是太多了、有不必要进展反复性的操练、对不同的学生是否需要有不同的要乞降部署等等。这样既尊敬学生的自主抉择，又可以进步学习效力，何乐而不为呢！当然，假设要真正做到“减负”又“增效”，要害是先生的素质要进步。 尤其是新课程教材同旧教材比，知识点有增无减。这就要求老师精心备课，精心取舍教学内容，向40分钟要质量，进步课堂教学效率。课堂要面向大多数，课下通过个别辅导解决个别学生问题，老师要整体支配教学过程，疏散难点，分解压力，从而到达减轻学生的课业负担，加强学生学习后果的目的。在教学中还可以履行3个方面的根本改变1、老师要把单一知识传授的过程，转变为增进学生个

3、性开展、启发学生心智、促进学生全面成长的综合的过程。 2、要把教学中对常识的复制、灌注过程，转化为学生乐于接收，培育学生思维品德的进程。 3、把知识的死记硬背的过程，转化为讨论的过程，重视造就学生探究新知识的才能。缓缓地就能使“减负”工作落到了实处，学生在学习中也会觉得轻松、快乐。二、存在缺乏一局部学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不完成。2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合，造成了学习差。3、还有一局部同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。三、努力方向自己还要不断充电，不断进步自身业务素质，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进展强化训练，争取教出更好的成绩。2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。3、对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真审题、自我检查的才能。为了让学生爱上学习，我在以后教学中，尽可能在课堂上为学生创设真实情景以及民主、协调的教学气氛。在这样宽松自在的学习环境中，无论

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