教师资格考试教育学模拟训练卷3(一)_第1页
教师资格考试教育学模拟训练卷3(一)_第2页
教师资格考试教育学模拟训练卷3(一)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、教师资格考试教育学模拟训练卷3( 1)一、单项选择题1、根据信息加工的观点,感觉属于A A.信息的输入和登录B.信息的识别C.信 息的选择D.信息的储存和提取2、根据信息加工的观 点,信息的演算是以下哪种心理过程?D A.感觉B.知觉C.记忆D.思维3、主要收集声音和身体平衡位置信 号的感觉器官是B A.眼睛B.耳朵C.鼻子D.舌4、刚 刚能够引起感觉的刺激的最小强度,称为 B A.阈限B. 绝对阈限C.差别阈限D.相对阈限5、当物体移到100 米远处,视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1/100,但是我们知道该物体的大小没有太大变 化,称为A A.大小恒常B.形状恒常C.颜色恒常D.

2、亮 度恒常6、对一定对象的指向和集中是B A.感觉B. 注意C.记忆D.思维7、人根据任务把注意从一个对象 转移到另一个对象上、称为 D A.注意广度B.注意稳定 性C.注意的分配D.注意的转移8、以动作、技巧为内 容的记忆是C A.形象记忆B.情绪记忆C.运动记忆D. 语词逻辑记忆9、根据是否需要意志努力,可以把记忆 分成D A.感觉记忆、短时记忆和长时记忆 B.有意记忆 和无意记忆C.机械记忆和逻辑记忆 D.外显记忆和内隐 记忆10、以下又可以称为实践思维是 A A.动作思维B. 形象思维C.语词逻辑思维D.抽象思维11、按照思级 结果的新颖性,可以把思维分成 C A.发散思维和聚敛 思维

3、B.直觉思维和分析思维C.受制思维和创造思维D. 动作思维和形象思维PPkao考试网二、多项选择题1、感觉器官除了感受光波、声波、 气味、滋味以外,还可以感受 ABCD A温觉B.冷觉C. 痛觉D.触觉2、在“群魔殿”的多水平信息加工认知 模型中,设像参与信息加工的有 ABCE A.映象小鬼B.特征小鬼C.认知小鬼D.判断小鬼E.决策小鬼3、注 意具有以下功能ABCD A选择B.保持C.调节D.监督 E.伴随4、容易引起无意注意的物体是 ABDE A刺激物 是新奇的B.刺激物亮度增加C.刺激物静止D.刺激物 发生相对运动E.刺激物符合需要5、注意的基本品质 特点是ABDE A注意范围B.注意稳

4、定性C.注意的分散 D.注意的转移E.注意的分配6、影响注意品质的因素 有BCD A动机B.神经系统的特点C.后天的训练D.兴 趣E.刺激物的特点7、自动加工 是ACE A.不需要大 量注意资源B.随时应对环境的变化C.经过大量统习D. 应用灵活的加工方式E.加工模式难以改变8、控制加 工是ACDE A受资源量限制考试资料网B.是一种程式 化的程序C.不能同时进行多项作业 D.应用灵活的加工 方式E.需要集中注意完成9、以下以表象的方式编码 的是ABC A.形象记忆B.情绪记忆C.运动记忆D.语词 逻辑记忆10、长时记忆的编码方式是 CD A.物理特性 编码B.言语听觉特性编码 C.语义编码D.表象编码E. 行为编码11、遗忘的发生是由于BCD A.信息错误B. 记忆痕迹消退C.信息的干扰D.意识的抑制E.信息不 能再认12、解决问题的思维方式有 ABCDE A尝试错误 B.顿悟C.类比D.启发式E.反推法13、以下关于定势 描述

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论