五年级下册数学试题-观察物体(含答案)人教版

1、观察物体根据从一个方向看到的图形，还原所观察的几何体。根据从三个不同方向观察到的图形还原几何体，先从一个方向观察到的图形分析，推测可能出 现的各种情况；再结合从其他两个方向观察到的图形综合分析；最后确定几何体。不同形状的几何体，从同一角度观察，得到的平面图形可能是相同的。【例 1】用 4 个同样的小正方体，摆出从正面看是的图形。知识点一：根据从一个方向看到的图形，可以拼摆出不同的几何体。1.明确摆法：先用 3 个同样的小正方体摆出从正面看是的图形，再把第 4 个小正方体放在所摆图形的前面或后面，从而使摆出的图形从正面看仍是2.摆法展示：运用画图法和分析法解决增添小正方体的问题【例 2】如图，如

2、果再添上一个同样大小的正方体，从侧面和上面两个不同位置观察时，物体的形状都不变，那么这个正方体应放在什么位置？思路分析：练习一：在图中再添上一个同样大小的正方体，使右图从侧面、上面两个不同位置观察时，物体的形状都不 变，应该怎样摆？练习二：巧手搭积木（2）从左面看到的是，说明所观察的几何体只有一层，前后有两个。知识点二：根据从三个方向看到的图形，拼摆相应的几何体。【例1】你能摆出兰兰所观察的图形吗？（1）从正面看到的是，说明所观察的几何体只有一层，这一层可能有一行，也可能有两行或两行以上，每一行左右有两个。分析已知图形的特点，还原几何体（3）从上面看到的是，说明所观察的几何体有前后两行，前面有

3、两个，后面有一个。（1）拼摆出从正面看是，从左面看是的几何体。按要求拼摆几何体（2）拼摆出符合题意的几何体。【例2】选择【例 3】将几个大小相同的正方体木块摆成一个几何体，从正面看到的图形是图 A，从左面看到的图形是图B，从上面看到的图形是图C，则这个几何体共有个正方体木块。【例 4】一个几何体从左边看到的图片是,从上面看到的图形是,这个几何体可能是由多少个小正方体组成的?练习一：下面的物体各是由几个小正方体摆成的？填一填。练习二：每组中的三个图形分别是从哪个位置看到的？练习三：用同样大小的 4 个小正方体木块，分别摆成下面几种立体图形。（1）从左面看形状相同的有（）和（）。（2）从正面看形状

4、相同的有（）和（）。（3）（）和（）从正面看和从左面看相同。基础演练： 1234巩固提高：12.31.下面三个图形分别是从什么方向看到的？连一连。3.4.5.下图是由几个小立方体搭成的几何体从上面看到的图，小正方体中的数字表示在这个位置的小立方体的个数。请你画出它从正面看和从左面看到的图。1.2.3.4.有一堆小正方体，从不同的方向看到的形状如右图，这堆小正方体有（）个5.如右图所示，若干小正方体拼成一个立体图形，把它的表面都涂成红色，想一想，三面涂上红色的 小正方体有多少块?课程顾问签字：教学主管签字：参考答案知识点一：【例 2】.正确解答：可以放在序号为 2 的正方体上面，如图一；也可以放

5、在序号为 4 的正方体上面， 如图二。练习一：（答案：将这个正方体摆在原来正方体3 的上面）练习二：答案略知识点二：【例 2】方法指导：观察物体时，要把自己想象成观察者，先根据从一个方向看到的图形推测可能出现的情况，再根据从其他两个方向看到的图形综合分析，最后将分析的结果与所给出的几何体进 行对照。正确答案：C【例 3】（正确解答：5 或 6）【例 4】分析:此题可以先根据要求进行实际拼摆,然后数出小正方体的个数.如下解答:这个几何体可能是由 6 个/7 个或 8 个小正方体组成的.练习一：（答案：13 个、10 个、13 个）练习二：（答案：（1）正面、上面、左面（2）左面、正面、上面）练习三：（答案：（1）B C（2）AD(3) CD）基础演练：1. 略2.略3.（1）左面或右面（2）上面4.巩固提高