应用语文1_第二节-电-子-小-报课件

1、一、课程的性质和任务二、教材的特点三、教材的框架四、教学中应注意的问题第一节记叙文第二节议论文第三节说明文第四节话题作文第一节事务类应用文第二节公文类应用文第三节经济类应用文第四节宣传类应用文第一节复述第二节介绍第三节即 席 发 言第四节面试第一节调 查 报 告*第二节电 子 小 报第三节求职*第二节电 子 小 报1.掌握电子小报的基本格式及注意事项，能根据实际情况制作一份电子小报。2.通过制作电子小报的前期准备工作，培养学生搜索信息、处理信息的能力。3.通过制作电子小报的过程，培养学生对版面设计的把握能力，掌握一定的编辑技能。4.在制作过程中，通过运用各种计算机软件来提高学生的计算机应用能力

2、。5.通过作品展示、评讲，提高学生的会话、审美能力。6.通过团队合作的形式，培养学生自主学习、协作学习的能力。*第二节电 子 小 报1.掌握电子小报的基本知识和制作技巧。2.确定方案、把握主题，培养搜索信息、处理信息的能力。3.运用各种计算机软件制作电子小报，培养对版面的设计把握能力。1.学会利用现有资源搜索信息、处理信息。2.通过制作电子小报，掌握一定的编辑技能。一、参赛对象：本校全体学生(可以个人参加，也可几个同学组成团队参加)。二、作品主题：根据自己所学的专业，以展示专业的特色和魅力为着力点，自行确立主题。*第二节电 子 小 报三、作品内容：所学专业的知识、技能或对专业的前景展望等。四、

3、作品要求：体现思想性：内容积极、健康向上，有引导作用。体现科学性：内容科学，构图完整、合理，组合作品前后意思连贯，能正确完整地表达主题思想。体现创造性：主题表现形式新颖，构思独特、巧妙，具有想象力，突出个性。体现艺术性：恰当选用制作工具和制作技巧，对图形、文字、色彩进行综合运用，体现美感和动态。五、注意事宜：作品应含有报名、出版人、出版日期。需在年月日前交于校学生处老师。所交作品必须是原创的，不可抄袭或剽窃他人的作品。*第二节电 子 小 报1.确定主题2.构思版面3.搜集资料4.整合文稿5.制作小报1.电子小报的概念2.电子小报制作的一般程序3.电子小报的版面4.电子小报的注意事项*第二节电

4、子 小 报X.TIFXXZNA.eps1.掌握电子小报的基本格式及注意事项，能根据实际情况制作一份电子小报。2.通过制作电子小报的前期准备工作，培养学生搜索信息、处理信息的能力。3.通过制作电子小报的过程，培养学生对版面设计的把握能力，掌握一定的编辑技能。4.在制作过程中，通过运用各种计算机软件来提高学生的计算机应用能力。5.通过作品展示、评讲，提高学生的会话、审美能力。6.通过团队合作的形式，培养学生自主学习、协作学习的能力。1.掌握电子小报的基本知识和制作技巧。2.确定方案、把握主题，培养搜索信息、处理信息的能力。3.运用各种计算机软件制作电子小报，培养对版面的设计把握能力。1.学会利用现

5、有资源搜索信息、处理信息。2.通过制作电子小报，掌握一定的编辑技能。一、参赛对象：本校全体学生(可以个人参加，也可几个同学组成团队参加)。二、作品主题：根据自己所学的专业，以展示专业的特色和魅力为着力点，自行确立主题。三、作品内容：所学专业的知识、技能或对专业的前景展望等。四、作品要求：体现思想性：内容积极、健康向上，有引导作用。体现科学性：内容科学，构图完整、合理，组合作品前后意思连贯，能正确完整地表达主题思想。体现创造性：主题表现形式新颖，构思独特、巧妙，具有想象力，突出个性。体现艺术性：恰当选用制作工具和制作技巧，对图形、文字、色彩进行综合运用，体现美感和动态。五、注意事宜：作品应含有报名、出版人、出版日期。需在年月日前交于校学生处老师。所交作品必须是原创的，不可抄袭或剽窃他人的作品。1.根据以上通知要求，将班级分成若干组(视班级人数具体而定，但不宜太多)。2.制作完成后，各组选一名代表对作品制作思路、特色及使用软件等相关内容进行阐述，集体评议，选出最佳创作奖。3.通过评议交流，总结制作经验，对这份电子小报作进一步的完善。DH1.TIF1.确定主题2.构思版面3.搜集资料4.整合文稿5.制作小报1.电子小报的概念2.电子小报制作的一般程序206.eps207.eps3.电子小报的版面4.电子小报的注意事项4T1.eps4.电子小报的注意事项4T2.eps4.电子小报的注