电大教育行动研究卷

1、教 育 行 动 研 究 第 一 套 试 卷总共50题共100分查看试题范围次 显示全部试题 L仅显示答错试题 L仅显示未答试题一仅显示答对试题考试编号5168-1答题开始时间2016-06-2221:39:46答题结束时间2016-06-2222:32:04考生姓名考试时间00:52:18 分钟总得分88分评卷人系统自动评卷评卷时间2016-06-2222:32:04一.单选题 （共20题洪40分）.以下叙述中不符合行动研究的特点的是（）。（2分）A.行动研究是一种以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究法。B.行动研究是以实践经验为基础的研究方法。仃C.行动研究是以小组成员间的互相合作方式来

2、进行的研究方法。画D.行动研究强调研究过程中控制的严格性，不允许在实际工作中对研究方案加以不断的修改和完善。考生答案：D考生得分：2分评语：2.先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法是（）。（2分）宝A.单纯随机抽样画B.分类抽样法IX C.多级抽样法0 D.有意抽样法考生答案：B考生得分：2分评语：3.行动研究法实施步骤中的（）应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。（2分）（2分）。己活动找到答案的一种教学模式。弓I导 一发现教学模式的基本操作程序是（,假设一I可题一验证一总结提身.I可题一假设一总结提局一验证55.（）

3、是按照研究者是否介入观察对象的活动分类。（2分）.自然观察和实验观察,B.问题一假设一验证一总结提高D.假设一I可题一总结提Wj 验证考生答案：B考生得分：2分评语:B.直接观察和间接观察.参与性观察和非参与性观察D.结构式观察和非结构式观察考生答案：C考生得分：2分评语:6.教育学作为一门学科在大学讲授始于（.德国.美国C.英国（2分）7.8.9.同D.法国考生答案：A考生得分：2分评语:下面关于学习环境的叙述，正确的一项是（）。（2分）A.校风、学风以及校园文化不属于学习环境的范畴望B.学习环境即校园环境C.学习环境只能选择，不能创建D.学习环境可以包括教室空间、网络空间和社会空间考生答案

4、：D考生得分：2分评语：从实现与否上看，教育目的可分为理想的教育目的与（）。（2分）口 A.教师的教育目的3.政府的教育目的园C.实际的教育目的P D.社区的教育目的考生答案：C考生得分：2分评语：奥苏贝尔认为最重要最稳定的学习动机是（）。（2分）A.近景性动机二B.自我提高内驱力IX C.附属内驱力F D.认知内驱力考生答案：D考生得分：2分评语:10.跳一跳，摘果子”说明教学中要运用（）。（2分）11.12.13.理论联系实际原则B .系统性原则W C.可接受性原则.因材施教原则考生答案：C考生得分：2分评语:（2分）行动研究法的实施步骤中的（）_就是形成旨在改进现状的行动蓝图。1D.勒温

5、最早提出 行动研究”这一概念的是（）。（2分）考生答案：D考生得分：2分评语:教育行动研究最关键最核心的环节（2分）。C.行动14.15.16.同D.反思考生答案：C考生得分：2分评语:冲动型学生在解决问题时更多使用（）的加工方式。 （2分）A.细节性B.整体性.细节性与整体性相结合D.系列性考生答案：B考生得分：2分评语:在小学德育纲要与中学德育大纲中，（）教育都处于核心的地位。（2分）,A.爱国主义3.集体主义c.人生观P D.世界观考生答案：A考生得分：2分评语：（）的教学与发展的关系实验选取的是莫斯科的一所普通小学的教师和学生作为实验对象。（2分）旦A.杜威.夸美纽斯.福禄贝F D.赞

6、可夫考生答案：D考生得分：2分评语:17.推动教育学发展的内在动力是 （）的发展。（2分）18.19.分）.说理教育法.激励法 A.教育规律B.教育价值q c.教育现D.教育问题考生答案：D考生得分：2分评语:把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是（）。（2分）A.研究目的的不同B.研究方法的不同.研究问题的性质D.研究对象的数量考生答案：D 考生得分：2分评语: 班主任通过摆事实、 讲道理，使学生提高认识、明辨是非、形成正确观点，这种教育方法是（）。（2.榜样示范法D.角色模拟法考生答案：D 考生得分：0分评语:20.以下属于综合实践活动特点的是（）。（2分）r a.发展性B.超越性a

7、 c.创造性可d.生成性考生答案：D考生得分：2分评语:.多选题（共10题洪20分）1.作为行动研究的一个完整单元来讲，无论哪一种对行动研究过程的理解，下面那些环节是必不可少的（）。（2 分）2.考察的方法包括那些（）。（2分）也A.计划要明确具体审D.文献分析法考生答案：A,B,C,D考生得分：2分评语:.计划的要求（）。（2分）.计划要具有可行性.计划要具有灵活性斤D.计划要有长远性考生答案：A,B,C,D考生得分：0分评语：.以下关于行动研究的叙述中，能体现行动研究与实验研究的区别是（）。（2分）厂 A.行动研究依据的是观察和行动的记录。7 B.行动研究通过有计划的干预，改变所需改变的行

8、为。C. C.行动研究并不过于强调研究过程中控制的严格性，也不过于强调研究计划的严密性。炉 D.行动研究以观察的记录信息作为研究发展的推动力。考生答案：B,C,D考生得分：2分评语：.行动研究法的局限主要表现为（）。（2分）歹 A.研究质量不高，难以将结果推广到应用B B.研究者本身在观念方面、时间方面和能力方面存在限制回C.由于研究中主管人员不支持或群体间意见的不一致，造成协调上的困难, D.研究是自行应验效果，难于客观地诊断问题考生答案：A,B,C,D考生得分：2分评语：.教育行动研究的意义（）。（2分）“A.有利于解决教育教学实际问题，提高教育教学的质量“B.有利于促进教育研究模式的变革

9、，推动教育科学的发展 C.有利于提高教师的专业素质，促进教师专业的发展上 Z厂 D.有利于提高教师自我意识，增强教师职业的乐趣与尊严考生答案：A,B,C,D考生得分：2分评语：.教育研究的途径（）。（2分）.教育影响是实现教育目的的工具、媒介和方法，具体包括（）。（2分）斤A.教育内容B.教育手段C.教育对象P D.教育环境考生答案：A,C,D考生得分：0分评语：9.确定问题的原则（）。（2分）审A.实践性B.可行性C.科学性F D.导向性考生答案：A,B,C,D考生得分：0分评语：10.开展行动研究时，我们需要注意的是（）。（2分）A.预诊时在学校工作中坚持用分析和评判的眼光对待每一个看似平

10、常的问题。口 B.即使在初步研究阶段反馈的信息与总体计划向偏离，原来的总体计划不应该做出修改。C.行动时要边执行、边评价、边修改。V D.由研究人员、教师和教育行政人员共同参与。考生答案：A,C,D考生得分：2分评语：三.判断题（共20题洪40分）.从研究过程看，行动研究是一个螺旋式的发展过程，促成发展的重要原因是在总目标的指引下，可以面对实践中出现的新情况、新问题及时调整方案，修改计划，甚至更改研究课题，真正体现边行动边研究。（2分）可错误1*正确考生答案：正确考生得分：2分评语：.科学研究中的选题宜大不宜小。（2分）工错误口正确考生答案：错误考生得分：2分评语：.课程目标的确定取决于知识或

11、学科的内容。（2分）,仙昔误0正确考生答案：错误考生得分：2分评语：.行动研究通过 计划一一行动（实施计划） 一一观察（系统的） 一一反思”达到 重新计划一一进一步实考生得分：0分评语:.行动研究法有时称为现场研究法。（2分）GL错误*正确考生答案：正确考生得分：2分评语：.行动研究法的基本特征是：为行动而研究，对行动的研究，在行动中研究（2分）1P错误口正确考生答案：正确考生得分：2分评语：.行动研究要求参与者把他们的实践理论化，使他们对环境、行动和结果都充满好奇，并开始理解他们工作、生活中环境、行动和结果的关系。（2分）一错误也正确考生答案：正确考生得分：2分评语：.行动研究要通过研究者行

12、动上的干预来达到对对象的改变。行动干预的进程和方法没有一个严格的程序，也无法预先完整地设定。（2分）0昔误正确考生答案：正确考生得分：2分评语：9.行动研究是一种适应小范围内教育改革的探索性的研究方法。（2分）考生答案：正确考生得分：2分评语：.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是杜威（2分），错误*正确考生答案：正确考生得分：2分评语：.行动研究的环境是教师工作于其中的实际环境。（2分）过错误园正确考生答案：正确考生得分：2分评语：.行动研究不断地探索、改进和解决教育实际问题。（2分）q错误可正确考生答案：正确考生得分：2分评语：.教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（2分）fU昔误

13、1正确考生答案：错误考生得分：2分评语：14.行动研究将从事两种不同性质活动的主体一一实践者与研究者结合起来，倡导教育理论人员与中小学教师的合作，或教师群体内部的合作。（2分）错误正确考生答案：正确考生得分：2分评语：.课堂教学是学校教育活动中最主要的环节，行动研究与课堂教学改革的结合不仅是可能的，而且是可行的。（2分）一错误1矶正确考生答案：正确考生得分：2分评语：.行动研究就是在行动中进行研究，以研究促进行动的改善。行动研究不是一般意义上的专家进行的纯研究”。（2分）应错误方正确考生答案：正确考生得分：2分评语：.行动研究并非一种独立于其他教育研究方法的特殊方法，它是一种多元化的研究方法。（2分）03昔误园正确考生答案：正确考生得分：2分评语：.计划是旨在改进现状的行动蓝图，它始于解决问