四年级下册《全神贯注》教案人教版

1、四年级下册全神贯注教案人教版教材分析：全神贯注是四年级下第七组内一篇课文。这是一篇略读课文，生动地记叙了法国著名雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬。茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作中，完全忘记了客人的事。课文并没有直接盛赞罗丹的全神贯注，而是抓住罗丹精雕细刻一座女像时的言行举止、神情动态来表现他的全神贯注。于无声处极至渲染罗丹的专注、投入以及对艺术的精益求精。文中对罗丹的语言、动作和神态描写极其生动传神，为我们生动地展现了一个工作时全神贯注、对艺术执着追求的大雕塑家的形象。学情分析：对于四年级学生，对记叙一个人的写作方法可能有初步的了解但不深入。因此，在本课教学中引导学习人物描写要抓住

2、人物的语言、动作、神态等方面才能把人物写得丰满。教学目标：情感目标：懂得做事要有执著的态度和全神贯注的精神，培养一丝不苟的作风。知识目标：1、认识本课6个生字，结合上下文体会新词的意思。2、了解通过语言、神态、动作等描写表现人物品质的方法。能力目标：1、学生能够自主学习，掌握借助自读提示自主学习的方法。2、在感情朗读中感受人物形象和品质，领会“全神贯注”的含义。3、学会抓住人物语言、神态、动作体会人物精神。教学重点和教学难点：通过人物言行体会“全神贯注”的含义，学习描写人物的方法；联系实际体会课文最后一段话的含义。教学时间：1课时课前准备：多媒体教学过程：一、名言导入，引出人物精神（一）名言导

3、入，揭示课题1、老师知道同学们平时很喜欢积累名人名言。今天老师带来了一句名言。（出示：人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。）指名读。2、读了这句名言，有什么疑问吗？（预设：这是谁说的？他是在什么时候说的？）今天，就让我们一起走进这句名言背后发生的故事中（板书课题：全神贯注）（二）读准字词，了解内容1、出声自由读课文，读准字音，读顺句子。2、出示生词：邀请挚友斯帝芬茨威格仪态端庄端详叽里咕噜吱吱响痴痴地笑哎哟径直学生读准读音。指导学生读准外国人的名字，并让学生说说自己理解了的词语。3、再读课文，用上“全神贯注”说一说的主要内容。4、简介罗丹和斯帝芬茨威格二、引导自学，感知

4、人物精神（一）这是一篇略读课文，请同学们读一读导语部分，找到阅读提示里提示我们解决的问题。建议围绕阅读提示默读课文，划出文中最能表现罗丹工作时全神贯注的句子，读一读，可以在旁边写下自己的理解。（二）学生默读课文，自学。三、研读交流，体会人物精神（一）课文写了罗丹全神贯注地修改女像，以至忘了朋友斯帝芬茨威格。你从哪里体会到他的全神贯注？（二）全班交流，教师适时点拨1、出示（只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话。）点拨：你从哪些地方体会到？（一会儿上前一会儿退后体会到他在仔细观察，认真思考。）嘴里叽里咕噜的会说些什么？罗丹一会儿上前，一会儿后退，从不同角度反复琢磨如何

5、修改，一边看，还一边念念有词地说着该怎样修改，可见他是多么投入。齐读。2、出示（忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。）引导学生抓住“异样、激烈”加以体会，指导朗读。（激动）3、出示（他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动）他在干嘛？让你感受到什么？4、出示（他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。）联系生活实际，说说喝醉酒是怎样的？“整个世界”指什么？他什么都忘了吗？用上“他忘了，忘了，也忘了，眼里只有，心里只有。”说话。说说自己对这句的理解。是呀，此时的罗丹已经全身心地投入到修改女像的工作

6、中，其他什么也不顾不管。他处于沉迷状态，已经达到了怎样的情况？用一个词语来概括（根据学生回答，板书如痴如醉）指导朗读这句话。罗丹对自己的作品完全到了迷恋、陶醉的程度读在他面前的哪里是一尊塑像，分明是他深深爱恋着的十分动人的情人读，读出那份痴迷。5、感情朗读第二自然段。（三）探究“修改”原因1、“一刻钟过去了，半个小时过去了”、“大约过了一个小时”这些描述时间的词让我们体会到罗丹修改女像花的时间久。那么在修改前的女像是怎样的？读读第一自然段，找出相应的语句。2、交流。出示：茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。（理解“杰作”，领会课文从茨威格的赞叹侧面写出罗丹的作品好。）罗丹自

7、己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病左肩偏了点儿，脸上”（抓住“端详”、“偏了点儿”体会罗丹精益求精、一丝不苟的精神。板书：一丝不苟）四、说话练习，升华人物精神1、在别人眼里是一件非常完美的杰作，而罗丹却花了那么多时间全身心地进行修改，正因为他这种一丝不苟、全神贯注的精神，才使他创作了那么多不朽之作。播放，欣赏罗丹的作品。2、面对这些巧夺天工的塑像，面对全神贯注的罗丹，你想对他说什么？3、是呀！难怪斯帝芬茨威格对这件事有那么深的感触。（再次出示：人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。）我们一起来读一读。4、你觉得有哪些事值得你去做？读了课文后让你想到了什么？你将怎样去做值得做的事？你可以学着茨威格的话，将自己的感触写成你的名言，你也可以结合生活实际谈谈自己的感受。五、课外延伸，弘扬人物精神同学们，的确，人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。大凡有成就的