2022年学校教学评估总结范文汇报

1、2022年学校教学评估总结范文汇报根据_省和_市及_教育局关于施行义务教育阶段教学评估工作的要求和部署，按照认真严谨、实事求是的原那么，根据学校评估标准和老师教学评估标准，已完成了自评工作。现将自评情况汇报如下，敬请各位领导和专家指正。一、学校根本情况_中学位于根据_省和_市及_教育局关于施行义务教育阶段教学评估工作的要求和部署，按照认真严谨、实事求是的原那么，根据学校评估标准和老师教学评估标准，已完成了自评工作。现将自评情况汇报如下，敬请各位领导和专家指正。一、学校根本情况_中学位于_市_大街1290号，占地面积30亩，建筑面积近6000平方米，有教学楼、办公楼、综合实验楼各一座，拥有图书室

2、、阅览室、理化生实验室、仪器室、微机室、多媒体教室、语音室、音乐室、美术室、体育器材室、保健室、心理咨询室等18个专业教室，图书资料1.5万册，计算机120余台，20_米环形跑道运动场一个，可满足学校体育课和课外活动。学校创办于1959年，历经_中学、_中学、_中学、_学校、_中学、_职教中心。_年复名_中学，是一所隶属于_市_体教育局的全日制初级中学。学校现有三个年级10个教学班，近311名学生。学校共有老师75名，其中具有中学高级职称的24人，中学一级老师职称的48人。具有本科及以上学历人数57人，专科学历人数18人，学历达标率100。近两年来，我校老师_获市级骨干老师称号，_等三人获区级

3、骨干老师称号。先后有10人获省级论文一二三等奖，11人获省级课件评比一二三等奖，4人获市级论文一三等奖，_等2人获区级“教学成绩突出个人”称号，孟晓楠等3人获区级“中考备考工作突出个人”称号。近年来，学校获市区级奖励五项区优秀党支部、工会、运动会队列二等奖。_电视台、_晚报和_教育局屡次对我校办学和开展社会活动给予报道。学校全面贯彻教育方针，积极推进素质教育。学校认真总结本校假设干年办学理论经历，结合学校现阶段的办学实际，以及社会开展对学校教育提出的要求，形成了本校办学思想和文化体系。办学思想：为人以德，为学以恒办学理念：以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校校训：尚德、弘毅、笃学、修睦政风：

4、团结、勤政、开拓、务实教风：敬业、爱生、严谨、协作学风：勤思、乐学、好问、笃行二、筹备阶段1、校领导班子在认真学习省市区相关文件的前提下，成立了以校长卜秀红为组长的评估领导小组和以主管校长为组长的评估小组，2、制定了_中学教学评估施行方案、_中老师教学教研常规量化细那么表等相关评价标准，召开了全体参评老师发动大会，认真学习了省市区及本校相关文件，特别是学校的评估施行方案细那么。三、评估结果一老师评估结果我校48名参评专任老师中优秀20人，占总数的41%，良好28人，占总数的59% 。二学校评估结果得分：92分，等级：达标。其中：教学管理23分，课程管理19分，教学条件19分，校本研修17分，评

5、价研究14分。四、评估过程一老师教学评估1、组织参评老师以年级组为单位，在自主、公正、实事求是的根底上进展自评、互评，并填写老师自评互评表，并予以量化，两项分别占总评的5%。同时，要求每位老师评估工作完毕后写出个人评估总结，为今后教育教学和教科研工作更上一层楼打好坚实的根底。2、组织行政人员深化各班，要求学生在与家长充分交流的前提下，由学生填写学生及家长评价老师评估表，并予以量化，此项占总评的5%。3、校评估小组分别就参评老师的教学才能、教研才能做出评估，填写评估表，并予以量化，两项分别占总评的50%、30%。4、在以上三项根底上，由评估小组按职业道德5%，自评5%，互评5%，学生及家长评5%

6、，校评80%的比例进展总评，得出参评老师的最后总分。5、最后由学校评估领导小组根据校正系数，综合评价并确定参评老师的最后等级。6、公示期内参评老师无任何异议后，评估结果正式生效归档。7、对本学年老师教学评估工作中获得优秀的老师颁发“老师教学评估工作先进个人”称号。二学校教学评估1、学校首先成立评估领导小组，小组成员认真学习了义务教育阶段学校评估标准对学校在教学管理、课程管理、教学条件、校本研修、评价研究5个一级指标和22个二级指标内容，逐条进展自我评估，总结已有经历，找出存在的问题。1 2 3 4 下一页 2、由教学、教研等业务部门根据义务教育阶段学校评估标准逐条进展自评。3、召开老师代表大会

7、，由老师对学校教学进展评估。4、评估领导小组根据个方面征求的意见和建议再次进展自我评估，之后统一评价结果。5、学校写出本次教学评估自我总结报告，填写学校教学评估报告书，报送区文体教育局教学评估办公室。五、评估结果分析p 一加强领导班子建立，努力构建科学的管理体系学校领导班子副校长以上共4人，平均年龄46岁，构造合理，年富力强。学校现有中层处室8个，分管学校的行政、教学教研、德育、法制、平安、总务及电教工作。学校重视加强领导班子建立，充分发挥每位领导的自身优势，在思想品德、理论学习、团结协作、敬业精神、工作作风和廉洁自律等方面严格要求，增强了领导班子的凝聚力和战斗力。教育教学管理规章制度完善，档

8、案资料齐全，管理标准。 学校领导班子成员以身作那么、率先垂范，按规定听课，参与教研活动，对教研活动给予指导，能从各方面关心帮助老师。学校有关于行政管理、教学、德育、总务等各项管理制度，有依法治校办公室，保证各项法规制度依法进展，教职工代表大会制度健全，按时召开，从而保证老师民主管理的施行。 二加强教学教研管理，努力进步教学质量1、制定了二十一中教务处常规工作施行细那么，该细那么以年为周期，将教学教研阶段性的常规工作根据教学教研工作的规律按月归纳排列，向相关老师公布，使老师明白在何时该做何事，防止了工作的盲目性。1学期初将老师教学工作手册校本教研工作手册教研组活开工作手册下发，学期间进展统一检查

9、，学期末收回存档，及时做到检查催促和记录。2对老师的教案，学生作业，以抽查和定期检查相结合的形式，组织教研组长共同统一进展检查，并将检查情况做好详细记录，学期末将老师的教案教学设计收回存档。3学期末，根据每位老师当学年的老师教学工作手册、教学设计，学生作业修改、课堂教学等情况，填写保定二十一中老师教学常规量化考核表分数汇总后入学年老师教学评估体系中。4学校作息时间标准且执行到位，学生课业负担合理，学校按教育主管部门规定的课程方案开齐、上足课程外，实验开出率、信息技术上机率、图书阅读率也能到达要求，开设了心理安康教育，平安法制教育、综合理论等地方课程，中学生礼仪养成、布艺设计与理论校本课程，收到

10、了较好效果。2、学生工作根据新课程改革精神，关注每位学生开展，开展学生个性，施行常识鼓励制度，以挖掘、激发、调动学生内驱力，使不同差异学生都能在愉快的学习状态中茁壮成长。学期初，根据校区统测成绩，对每个年级的学生逢考必奖，并大张旗鼓地表彰：一是表扬总分年级前十名者，希望他们再接再厉，形成学习上的竞争之势；二是表扬学科优胜者，评出各班特长“星”，以“点”带“面”，全面开展；三是由年级组长、班主任、任课老师评出学习有长足进步的学生，认识到自己的实力，相信“做是最美的”！如上学期语文组组织的“唱响五月”古诗文诵读比赛，全校各班推出二十六个节目代表全体学生参赛，选手们声情并茂的诵读激起了师生们一阵阵热

11、烈掌声，通过此次活动，激发了学生热爱祖国灿烂的文化的热情，形成了“书声琅琅满校园”的场面。教学工作以教育开展为根本，学校坚持让所有学生生动起来。每天坚持一个小时，每月一次体育工程对抗赛，一是恢复课间操、眼保健操，二是大力开展特色体育空竹工程，特色突出，效果良好，三是举行了学校乒乓赛、拔河比赛、踢毽、空竹、跳绳、长跑-等，丰富多彩的校园活动极大的激发了学生的爱国热情，陶冶了情操，进步了学生的综合素质。在学籍管理上，为了应对外地生流失严重的现象，制定了_一中关于义务教育阶段学生毕业的暂行规定、_一中控辍保学暂行规定，鼓励学生如期毕业。4、老师评价为推进根底教育课程改革纵深开展，进步老师管理学生的责

12、任和专业业务素质程度，每学期末都有序地组织学生对所任教学工作的全体老师进展了一次考核评价，记录存档。5、校本课程、地方课程的开设根据国家课程改革纲要等文件精神，德智体美等全面开展的要求，平衡设置课程，各课程的总课时数和课时比例均在国家规定的范围之内，保证学生和谐、全面开展。 3 4 下一页 国家课程：开齐开全开足地方课程：综合理论、法制平安、心理安康校本课程：中学生礼仪养成教育、布艺设计与理论。二、教研管理工作1、抓好常规工作落实，推进新课程改革，努力进步老师业务才能1、各教研组根据教研室工作方案制订学校工作方案，标准教研组活动，老师主动承当各类公开课或研讨课教学任务，共开设公开课、研讨课四十

13、多节，继续贯彻“推门听课”制度。每学期末，教学反思和学习笔记等教研活动做检查打分，结果做到详实、客观、公正，并纳入学年老师评估体系中。2、根据学校校本研修方案，标准教研组活动，制定了二十一中教研组活动记录手册每位老师人手一册校本教研工作手册要求“有方案、有主题、有记录、有考勤、有总结、有效果”，充分发挥老师的主观能动性，积极讨论校本教研、培训方案策略的有益更新。3、在日常教学中，把“教学反思”制度化，任课老师每月一篇，倡导在反思中推进教科研；反思教育观念，指导教科研；反思教学行为，推进教科研，反思施行过程，深化教科研。4大力推行名师工程，制订了_一中骨干老师评选与管理方法，定期开展校级骨干老师

14、的评选认定。09上半年进展了首次评选，有29位老师参评，通过自选课、推门课打分，学生打分，结合教学教研才能，评出校级骨干老师9人，并在此根底上推荐区级评选，其中3人获区级骨干老师称号，1人获市级骨干老师称号。在活动中，其他老师积极参与听课、点评，仅本次活动听课就达421人次。5大力开展老师根本功竞赛活动，09下半年，开展了50岁以下老师演讲比赛，近50余位老师参加。活动锻炼了老师的演讲才能、应变才能，尤其是语言的组织和表达才能，活泼了教学教研气氛，丰富了教学教研形式。2、校本课程开发为更好的落实国家教育方针，继续深化开展课程改革，开齐开全三级课程，以进步课程的选择性与适应性，根据我校学生实际和

15、师资情况，制定可行的合适我校校本课程开发的方案方案，其中包括指导思想，开发领导小组，校本课程的开发和开发施行校本课程的管理机制等内容，先后开发开设了中学生礼仪养成教育、布艺设计与理论。一校本培训工作根据学校实际情况，制定了_一中校本研修三年规划，_一中老师专业开展规划。椐此，我们采取请进来或请校内资深领导老师开展讲座，座谈等多种形式的课本课程培训活动。 聘请区教研室_举办了教学评估辅导讲座，请我校主管教学的蒋校长举办了如何为师教育教学中的法律意识、课题研究的一般步骤、王金战的无差生教学原那么、电教处的计算机技能培训，老师们做了认真的笔记，从多方面提升了老师的教学业务程度和适应新课改潮流的才能。

16、4、加强课题研究，注重教育科研推行，积极组织老师参加课题研究，是进步老师理论程度和理论才能的有效途径之一。现我校现已立项区级课题8项，分布在每个教研组。 六存在问题及改良措施我们紧紧抓住这次评估检查的时机，主动自觉的查问题，扎原因，并整改措施，不断的完善教育教学管理制度，进最大限度的进步学校的社会知名度，但仍发现有诸多不如人意的地方一、存在问题1、我校各项制度健全，比拟落实到位，但有待进一步精细化科学化。2、由于转轨时间短，教研工作尚未完全落实到位，尤其是老师参加教研活动的意识冷淡，安乐于“教书匠”，向“研究型”、“学者型”的开展上缺少紧迫感，另外，老师论文尤其是课题研究方面的成果少。3、校本

17、教研理论根据不丰富，深度不够，有待扩大。4、校本课程开发欠系统化、科学化，应使之更接近学生的实际需求。5、教学质量不高，社会办学声誉亟待进步。6、骨干老师在专业引领上作用不明显，校本教研质量亟待进步。二整改措施通过学习_年新颁中学老师职业道德标准等相关教育法律、法规、文件、政策，形成一支爱岗敬业、甘于奉献、团结互助、共同成长，以师德优先、勇于执教、擅长执教、甘于执教为荣的高素质、高风气、高品德的老师队伍。1、继续强化党员干部的先锋模范带头作用，岗位责任意识，制定领导干部工作考核评估方法，并认真落实。2、强化校本教研制度建立，建立督导落实评价制度。3、大力进步教学成绩，强化教学教研奖惩制度。4、加强民主监视管理制度，增强广阔教职工主人翁意识，注重教代会职能，增强学校管理工