护苗行动小组总结报告

1、目录第一章 实践概况 .1.1 项目简介.1.1.1 项目名称31.1.2 实践类型.1.1.3 项目时间.1.1.4 实践内容.1.2 团队介绍.1.3 实践目的及意义41.3.1 实践目的.1.3.2 实践意义.第二章 活动第三章 调研.5.3.1 研究课题的确定53.2 调研的基本情况 .3.3.1 调研对象 .3.3.2 调研方法63.3.3 研究方法 .3.4 调研数据分析73.5研究成果 .0012444556904922宁波市江北区宁波市江北区宁波市江北区入园难入园贵问题的现状 .入园难入园贵问题的原因初探 .入园难入园贵问题解决方法初拟 .第四章 实践成果 .4.14.24.3

2、4.4了解到宁波市江北区入园难入园贵现状 .尝试去分析问题、找到解决方法 .成功采访到了预期采访的对象 .用光影与文字下了的努力的过程 .第五章：实践感悟 .附件一：问卷 .附件二：访谈纪要精选 .附件三：通讯稿 10 篇 .附件四：实践日志 8 篇 .附件五：实践费用 .附件六：实践剪影 .第一章 实践概况1.1 项目简介1.1.1 项目名称入园难入园贵的现象及原因分析以宁波市江北区为例1.1.2 实践类型社会调研类1.1.3 项目时间2012.7.11-2012.7.211.1.4 实践内容我国学前教育问题日益凸显，幼儿教育普遍存在公办园“缺化”、民办园“两极化”、优质资源“化”、“化”等

3、问题。在国家教育事业开始重视并努力解决该问题之际有责任有义务为宁波市以及更大范围内的入园难问题的研究与解决贡献出的力量。对学前教育问题的研究已在几个地区进行开展，主要集中在大城市如、，并未找到对宁波市的问题的研究结果。虽然国家已经开始重视学前教育问题的解决工作，并制定一系列方针政策予以保证。但是不同地区间存在着不同，为了保证宁波市入园难入园贵得到最恰当的解决有必要了解地区自己找到适合自己的解决方式。通过问卷、实地走访、大面积群体、专访等多种形式进行数据获取，最后通过分析工具总结分析数据，整理出实践成果1.2 团队介绍实践小分队由宁波大学10 级 10 位本科生组成。队长杭，队员、磊、徐光辉、文

4、、朱、任荧荧、。具体分工如下：杭：负责实践小分队的各项组织工作，统筹安排实践任务，负责撰写实践总结：联络员，负责与有关的联络工作文：联络员，负责与有关的联络工作磊：，实地采访相关徐 鹤：员，实地调研采访的文字资料徐光辉：员，实地调研采访的图像影像资料：通讯员，负责通讯稿撰写，整理活动，参与撰写实践总结朱：财务会计，负责经费管理，每次活动账目，参与分析相关资料和数据任荧荧：资料分析员，负责分析资料和数据，参与撰写实践总结：资料分析员，负责查找相关文献和整理资料1.3 实践目的及意义1.3.1 实践目的本小组致力于对宁波市入园难入园贵问题的研究，希望通过实地找出各种问题以及导致问题产生的实际原因，

5、通过数据获取及分析找出切实有效的应对对策，将结果向和教育局以及社会反应，以期得到各界的重视，为或教育局的工作提供思路及其它相应帮助。1.3.2 实践意义本科研小组的研究的意义在于多个方面。1.于而言，该项目是为了更好的协助及教育部门切实解决儿童入园的民生问题。2.于社会而言，意义在于它能成为帮助儿童更轻松的进入，进入到好的，不让家长再为孩子上学问题而烦恼的一个推手。3.于项目组员自身而言，则是了解社会现象、了解民生需求、服务社会的一个好契机。第二章 活动大事记2012.6.1-6.2社会实践活动主题确定，撰写暑期社会实践申报书全组讨论实践活动细节，并与江北区教育局及部分幼儿园取得联系2012.

6、6.252012.6.27-6.29 进行问卷试验性调查，调整问卷进行活动正式开展前最后动员，并制定随后 10 天活动的行程2012.7.112012.7.12-7.20 实地走访江北区幼儿园 20 所，采访幼儿园园长 10 位，采访幼儿园家长百余位，采访居委有关干部 6 人，共印发问卷 116 份，有效问卷 100 份访问江北区教育局学前教育负责人，走访江北区公安局2012.7.212012.7.22-7.24 整理问卷、照片、访问记录等数据2012.7.25-7.31 编写总结报告第三章 调研报告3.1 研究课题的确定学前教育是终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益

7、事业。幼儿园入园难入园贵问题早已成为民生问题，特别是在大中城市中，如今此问题在宁波市也越来越明显。响应社会民生，响应两会热点，同时我们小组也非常有兴趣去了解宁波市入园难入园贵问题的现状，并也想借此机会为该民生问题的解决贡献出我们的力量。由此，本研究课题应运而生。3.2 调研的基本情况本课题主要通过实地调查去了解宁波市江北区幼儿园入园难入园贵问题的具体现状。并将我们所得到的数据进行整理，进行初步的原因分析。与教育局学前教育负责人进行沟通，借此来修正我们所了解的不正确信息，同时也将我们掌握的部分有用信息反馈给教育部门。3.3.1 调研对象本次调研以宁波市江北区为调研范围，调研地区主要包括宁波市江北

8、区甬江街道、庄桥街道、洪塘街道、慈城镇、城区，并以这些街道中不同星级具有代表性的幼儿园为调研对象。所调查的幼儿园包括：（六星级）绿梅幼儿园、甬港幼儿园、东方幼儿园、江北区实验幼儿园、槐树幼儿园、祥星幼儿园、江北中心幼儿园（五星级）英语、繁景、怡江（四星级）幼苗双语、（三星级）桃源、红梅（二星级）、（一星级）路林（未定级）洪塘北欣、蓝天、新芝3.3.2 调研方法1、座谈法向园长以及教育局有关了解情况，采用该方法。为此，花了长时间进行准备。与 10 位园长、2 位江北区教育局学前教育进行了交谈。2、问卷法的实地出了采用座谈形式，还采用了问卷的形式。的问卷经过多次修改，通过试再度修改后完成。总共向儿

9、童家长问卷 116 份，有效问卷 100 份。问卷见附件一。内容：（见附件一）设计点：通过互联网，参考相关研究的问卷设计初拟一系列。组员参与思考设计并修改问题。通过试，再次修改问题设置，成问卷终稿。地点：宁波市江北区 20 所及其所在社区对象：原先选定的具有代表性的宁波市江北区 21 所的儿童家长形式：实地3.3.3 研究方法采用 SPSS、Excel 等，使用描述性统计、相关性分析、频数统计等统计方法对数据进行分析。3.4 调研数据分析图表 0-1统计来看，能够入园的多数孩子都是第一次报名即可入园。报名 3 所学从图表一的校才入园的已是少之又少。但是从并非每个孩子都能进入星级较高的实地来看，

10、虽然几乎每个孩子都能进，但。也就是说，入园容易，入好园难。下面将给出江北区各不同星级的数量统计来说明这个问题。图表 0-2图表 2 数据由江北区教育网获得，截至 2012 年 6 月底，宁波市江北区共有公办（包括集体办和其他部门办）18 所，有记载民办上数据中缺少了一定数量的规模小、刚建立的民办39 所。但从实地来看，网。因为江北区是一个外来务工江北区不同星级的数量统五星级四星级三星级二星级一星级未定级江北区不同星级的数量统计入园前报名数量统计80706050403020100一所二所三所四所及以上入园前报名数量统计较多的城区，多数短期外来务工人员的子女都在小规模的民

11、办幼儿园就学。且多数未来务工人员因为居住时间不长、存在户籍上的限制，未能将子女送入居住地附近的较好的幼儿园。据向各个园长采访了解到，江北区幼儿园报名多按照就近原则，只要拥有附近社区的居住证明、户籍证明，即可报名入园。但就这项入园规则，很多优质幼儿园就对住在农村或郊区的孩子关上了大门。教育局有关负责人告诉我们。江北区学前教育存在如下问题，城乡教育水平发展不均衡，街道（镇）区域之间发展水平存在较大差距。我区农村符合国家有关规范要求的学前教育资源总量不足，难以满足农村所有幼儿入读规范幼儿园的基本需求。农村幼儿园办园水平差距较大，幼儿公平享受优质教育机会的矛盾仍较突出。这也正是为什么入好园难的问题所在

12、。图表0-3这项调查设计的问题较为敏感。我们发现，托关系入园的现象存在相当一部分。虽然每位被采访的园长都强调说，他们招生是采用时间顺序，只要符合入园条件的，先报名先录取。但是， 我们发现星级幼儿园根据幼儿园规模每个班级都有人数限制，然而招收超过人数班级限制的招生情况非常多。多收的名额实在是有托关系之嫌。虽然多招生可以缓解入园难的问题，但非解决的根本，况且其中所存隐患较多。是否托关系进入幼儿园托关系未托关系不愿透露9%19%72%图表 0-4非常符合预期，这是现在这个社会对公立、私立该的大致看法。这应该是多数公民的普遍看法，公办无法保障、师资无法保障、办学设施好、师资力量强、较高。然而，事实是，

13、公办合理。私立办学设施确实有上述三项优势，而私立园，的情况就非常不同了。在江北区，发现有几所办学条件非常之好的私立幼儿当然是高，有的上万一学期。他们都采用小班制，并具有办园特色（英语特色、音乐特色等）。而同为私立，有的办学条件就很不如人意，非常便宜，因此有很多孩子就读，这些招生非常多，通常都超过班级招生限制。所以，公众对私立的普遍认识已不符合现实。较好私立的宣传工作应更好的，这样，才能有效缓解公办的招生压力。图表 0-5对象都是已顺利入园的孩子的家长，所以该项数据的说服性有所折扣。因为的“入园难”“入园贵”问题哪个突出“入园难”“入园贵”问题哪个突出9079807060504030201181

14、020入园难入园贵都突出都不突出公立与私立的喜好度偏好公立偏好私立0% 0%18%82%但从一定程度上还是可以让感受到江北区入园难入园贵问题的突出性并非显著。就入园贵方面，除了一些民办特色的较高外，其余都非常合理，按物价局规定征收，据了解也不存在赞助费、培训班。图表 0-6儿童家长选择该项显示，离家近是现在的首要考虑，方便接送是最重要的。时，家长普遍表示，并不很大期望孩子在里学到什么，只要孩子在幼儿园里开心一点，安全有保障就可以了。离家近成为选择的首要比例高达 93%，的分布，较这很好的解释了为什么入园难现象在江北区并不突出。因为江北区大的社区或者较近的两三个小社区必定设有，集中的街道如白沙、

15、文教街道，设有很多，完全可以满足当地学前儿童的入园问题。上述提到，我区农村符合国家有关规范要求的学前教育资源总量，难以满足农村所有幼儿入读规范的基本需求。所以，解决还相对的农村的设立问题，几乎就可以解决整个区的入园难问题。3.5研究成果通过资料搜集，文献阅读以及对教育局有关、各园长的访谈活动，从中取得了三个成果：宁波市江北区入园难入园贵问题的现状，宁波市江北区入园难入园贵问题的原因初探，宁波市江北区入园难入园贵问题解决方法初拟。3.5.1 宁波市江北区入园难入园贵问题的现状该问题可分为入园难、入园贵两个方面，再包括城镇及农村两方面共四个维度来分述：城镇入园难：由于城镇数量较多，地域设置较为合理

16、，江北区城镇几乎不存在入园难问题。每个城镇本地儿童，包括居住在城镇的外来的孩子均能顺利就近入园。然而由于优质数量有限，城镇也明显存在入好园难的情况。城镇入园贵：对于公办而言，不存在该问题，公办均按物价局标准进选择时考虑的方面选择时考虑的方面935342401618行收取。对于名办而言，两极化现象比较严重。多数低星级民办，尤其是那些还未登记在教育局上的，非常之低，主要满足民工孩子就读，通常招生数量较多并超过限定标准。多数民办也是合理的，相较同等级的公办，收费高出并不多。只有非常少数的民办非常高，由于是特色办园，有的高达一万一学期。农村入园难：由于农村数量限制，加上我区是外来务工非常多的区，我区农

17、村符合国家有关规范要求的学前教育资源总量，难以满足农村所有幼儿入读规范的基本需求。有的街道比如洪塘在这方面做的较好，街道大力支持学前教育，有计划得投入建设街道，关注农村孩子的入园问题。虽然，农村入园难是最突出的一个问题，但该问题正逐步得到解决。农村入园贵：从的来看，几乎不存在这样，农村均较低。若要确实存在该问题，应该是孩子家长的收入相对不高导致。这就要求的学前教育做好保障性入园工作，使得每个孩子都能入得了园。3.5.2 宁波市江北区入园难入园贵问题的原因初探据发现，导致出现上述 “入园难入园贵”问题的原因主要是江北区外来务工多、农村经济力、以及学前教育老师的薪酬保障问题。如上述现状所说明的，农

18、村入园难问题是最突出的。这主要受限于农村经济发展，江北区农村经济发展速度并不慢，但相配套的学前教育设施却未跟上，这跟教育投入经费有关。有些乡镇并没有学前教育的重要性，所以也就不把并非很充裕的财政投入到幼儿园建设上去了。另一原因，则是大多数乡镇都期望得到的支持，依靠教育局下发的经费来办园，但区教育局申请到的经费又非常有限，不可能满足每个村镇的需求，所以农村幼儿园的建设发展就慢了下来。但是，我区也有非常好的街道大力发展学前教育的例子。洪塘街道就拿出了相当一部分用于街道的优化以及农村的增设。江北区外来非常多，江北区外来中以青壮年劳动力居多，因此外来务工者带来的儿童数量也较多。大部分的外来务工居住在城

19、乡结合部，因为房租低廉、房源充足、交通方便和管理，导致该地区拥挤，基础设施超载。庞大数量的外来务工者的的入园需求，无疑会加大入园难问题的程度，对于较好的需求竞争就显得更加明显了。因为多数低收入务工者居住在农村，这就大加了原本就很的农村入园问题了。目前江北区专任教师 821 人（其中在编教师 175 人），这个比例是比较低的。由于幼儿教师工作辛苦，若无法提供编制或者提供高薪是无法吸引到优秀教师前来就职的。一些设施并不太好的民办收取的学费并不多，高薪招聘是不现实的，在编教师的名额又非常有限，这就让在师资引进过非常为难。师资无法得到稳定保障的话，的招生工作是难以进行的，可能今年招收 2 个班，明年就

20、只能招收 1 个班了，这无疑增加了入园难问题。要是民办用高薪招收教师，这些费用也只能由学生家长承担，那入园贵就会加剧。所以，学前教育老师的薪酬保障问题是影响入园难入园贵问题的一个关键。3.5.3 宁波市江北区入园难入园贵问题解决方法初拟1.区及各涉农街道(镇)在制定“十二五”经济社会发展规划时，要根据未来出生状况和外来变化趋势，科学规划、合理布局学前教育资源。各街道（镇）根据本区域实际情况制定学前教育三年行动计划，对三年内新建、改建、扩建的制定规划，排出进程，经费，分年度实施。园舍建设要规模适度、布局合理、结构安全、功能齐全、注重实用，杜绝奢华浪费。2、要认真江北区农村片近期建设规划（2010

21、-2012 年），在三年内完成新建、改建、扩建 21 所的任务。其中甬江街道 6 所，街道 6 所，洪塘街道 4所，慈城镇 4 所，城区 1 所。除农村新建小区配套建设的外，按照江北区农村片近期建设规划建设的农村由各涉农街道(镇)为主土地、筹措并组织实施，区财政按一定比例给予。3、积极扶持化办园。鼓励区内外社会声誉良好的学前教育机构承办普惠性民办幼儿园，在全区培育形成若干个化、品牌化的幼儿教育。园舍开办前期费用投入由幼儿园所在街道（镇）予以保障，其它按规定。4、保障幼儿入园需求。小区配套优先保障所在小区幼儿入园需求。江北区户籍城乡低收入家庭、烈士、 福利机构监护的儿童、五保供养的儿童入读公办幼

22、儿园和普惠性民办，享受保育费 50%的。低保家庭入读公办和普惠性民办享受三年免费学前教育，由区财政予以保障。5、加大公共财政投入力度。区、涉农街道(镇)应将学前教育经费列入年度财政，并保持每年有所增长。至 2013 年，区财政性学前教育经费占同级财政性教育经费的比例从目前 10%逐步提高到 12%。三年内财政性学前教育经费支出比率分别以 11%、 11.5%、12%予以安排。涉农街道(镇)财政在按生均 2000 元列入财政的同时，还应统筹安排好辖区内学前教育机构必要的按规划推进的各项基建、维修和大型设备购置等各项经费支出，使其各项指标达到有关规定。区、涉农街道(镇)公办的设施设备添置按实列支。

23、6、适度增加事业编制幼儿教师的比例。到 2013 年新增农村事业编制教师 100名左右，各涉农街道（镇）事业编制幼儿教师比例达到幼儿教师数的 18%左右，全区事业编制幼儿教师比例达到 25%以上，公办园事业编制幼儿教师达到每班一名。规范事业编制教师的聘用和管理工作，全区事业编制幼儿教师的招聘工作由区人事局会同区教育局牵头组织，录用工作由街道（镇）负责。7、完善非事业编制幼儿教师的聘用管理制度。非事业编制幼儿教师实行资格准入和注册登记管理制度，各聘用幼儿教师，签订聘用合同，并向区教育行政部门备案申请登记。只有获准的非事业编制教师才可享受免费业务培训、专业技术资格评审、评优评先、工资社保以及有序等

24、保障。8、保障幼儿教师的收入待遇。事业编制幼儿教师的待遇按国家事业的有关。持证上岗的非事业编制教师的待遇实行最低工资制度，年收入不低于 3 万元，三年内每年以 5%递增，由各的举办者负责。各应保障具有幼儿教师任职资格、获得教师专业技术的非事业编制幼儿教师达到区规定的要求。第四章 实践成果4.1了解到宁波市江北区入园难入园贵现状城乡教育水平发展不均衡，街道（镇）区域之间发展水平存在较大差距。我区农村符合国家有关规范要求的学前教育资源总量，难以满足农村所有幼儿入读规范的基本需求。农村办园水平差距较大，幼儿公平享受优质教育机会的仍较突出。各街道（镇）责任的履行存在不平衡性，体现公益普惠的学前教育办园

25、体制、经费保障机制有待完善。学前教师队伍素质特别是农村教师综合素质有待进一步提高。江北区入园难入园贵并不非常突出。尤其是入园贵一问题，各均按物价局标准，不存在收取赞助费、班辅导费等现象。一些高级民办的高有其合理之处，暂不对大众造成不好的影响。入园难问题在城区几乎不存在，本地户籍净入园率达到 100%。入好园问题非常突出，由于公办数量还以满足所有大众需求，大众对民办又存在不太正确的看法，这让大众心理产生了入好园难的感觉。农村入园难问题较城市相比严重。农村办园水平差。统计，但从实地来看农村入园率绝未达到理想要求。4.2尝试去分析问题、找到解决方法分析：农村学前教育发展速度缓慢受限于农村的经济。再加

26、上江北区是一个外来务工人员极多的城区，农村入园压力较大，供求不匹配导致农村入园难问题的出现。江北区农村多为民办，由于不高，导致不可能有较好的设施建设也不可能吸引到非常优秀的师资力量，这一定程度上加大了对良好的学前教育的隐患。方法：坚持公益性和普惠性，坚持农村为重，推进城乡发展，构建布局合理、城乡均衡的学前教育公共服务体系，缓解入园难、入园贵；坚持主导、社会参与、公办民办并举，进一步涉农街道(镇)发展学前教育的责任，充分调动各方面的积极性。主要为以下三点。1.加大学前教育的经费投入，在农村有计划的添设公办。2.完善制度，提高学前教育教师队伍素质。为农村教师提供一定数量的事业编制资格。为非事业编制

27、的教师提供培训学习的机会。保障幼儿教师的工资收入。3.大力支持化办园。吸引优秀的来我区办园。4.3成功采访到了预期采访的对象这次社会实践，实地走访江北区20 所，采访园长 10 位，采访家长百余位，采访居委有关6 人，采访教育局有关1 位，共问卷 116 份，有效问卷 100 份。4.4用光影与文字下了的努力的过程这次实践活动给小组每个成员都留下了美好的回忆。的泪水，的欢笑，我们的艰辛，的拼搏，都将时时刻刻萦绕在的脑海。用相机保存下了那些难忘的时光，用文字下了那段不平凡的岁月。教室里有的情景，学校草坪上有欢声的笑语，寝室里有查阅资料的艰辛，融资担保公司里有访谈的身影。都认真的下了那点点时光，这

28、也必将成为大学期间一幅美丽的画卷。曾有一段时间小组一起走过，一起体会活动中的失意，一起领略成功后的欢乐。在丰富知识的同时也收获了一份友谊。那些不仅是社会实践活动的，而且也是小组成员共同的回忆。每天一篇的日志让忙碌一天后可以静静的回想自己今天做了什么，可以下活动的进展，也可以以后的进程。光与影的交汇，字与情的交融，让时时刻刻铭记那段一块度过的点点滴滴。4.5体会到了团队合作的乐趣在十余天的实践活动中，小组十个人为了同一个目标而努力。教室里洒下了的汗珠，大草坪上留下了欢乐的笑语车上饱含了前进的步伐。在实践的活动中，一起面对风雨，一起体会成功的。深深体会到团队合作的重要性，在团队合作的过，也收获许多

29、。往往一件事情看起来是那么的复杂，当分工去做的时候，也没有那么。虽然每个人都有自己明确的分工，但是在活动过，总互相帮助，完成了自己的一定会主动去帮助队友，是一支队伍，一支团结的队伍。在团队合作的基础上，顺利完成了这次的社会调研实践活动，同时也增长了对入园难入园贵问题的了解，体会到了大家共同拼搏的乐趣，极大的促进了之间的友谊，丰富了的视野。收获友谊。10 个人并不都互相认识，但通过这次活动，之间增进了了解，是这样的活动让多了几个志同道合的好朋友。社会实践活动给提供了一个良好的锻炼的，充实了的假期生活。会记住这个过的酸甜苦辣，记住奋斗过的样子，为未来更美好的大学生活、社会生活增添信心。第五章：实践

30、感悟这次暑期社会实践活动给都市象牙塔中的提供了广泛接触社会、了解社会的机会。它使走出校园，走出课堂，社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。虽说在高中还有大一的时候都有进行过社会实践，但进行过还是遇到了不少，好在有辅导老师和相关公司部门的帮助和解答，学到了许多书上没有的知识；另外以前基本上都是提供公益服务，所以联系比较容易，而这次外出调研基本上是去寻求别人的帮助，因此在联系的时候吃了不少的闭门羹， 而且很多家长也并不配合，不过这让更珍惜每次的问卷机会。十几天的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中

31、充满着希望，苦涩中流露出甘甜。总之，感谢这次暑期实践活动，让在这过成长了很多，懂得了很多。经过一的奔走，对江北区“入园难入园贵”问题有了大致的了解。虽然只有短短的一，但是在实践中的努力并不会输给别人。从最初的选课题，到中期的资料、出问卷，到外出实践的这一里，到后期数据的分析、材料的整理，每一个环节无不渗透着的心血与汗水。实践期间，每天大清早的起床，下午又要赶在放学之前到，中的艰辛锻炼了的毅力，中的碰壁增强了的韧性，中的合作增加了的友情。不会忘记那段美好的时光，也坚信的付出会有所收获！这次的暑期社会实践给提供了一个充分接触并了解社会的机会，让这些只知道理论学习却极少运用于实践的人从实际出发，联系

32、理论，进行良好的锻炼。在实践过，不断地在中和谐的碰撞和融合使得深深体会到能力的重要和团结的力量。当向各个获取资料，搜集数据时，小组成员自身也学会了不少无法从书中习得的知识，获取了丰富的社会经验和沟通能力。虽然过难免受挫，但仍然知难而进，面对，怀着坚定的信念完成这次，培养了吃苦耐劳、勇于进取、耐心认真的优秀品德。俗话说的好，实践出真知。大学生要以实践活动为载体，去体味生活的真谛，去感悟人生的哲理，去的高度。实践还是检验真理的唯一标准大学生要敢于提出问题，敢于怀疑，敢于，用行动去检查出一切虚的方式套路，时刻铭记：先苦后甜，先人后己的奉献精神，勇于创新，敢于的精神。这次的实践活动总体给感觉是辛苦但又

33、是值得的，通过亲身实践，听到了，看到了很多平时被所忽略的细枝末节，增加了与社会的正面接触，了解社会，走进社会，不至于身在校园就沾沾自喜，对校外的生活却是一无所知，无法很好的适应社会。这次活动对自身的能力也是一次关键的考验，在失败中不断总结，不断丰富，不断加强，面带微笑，最终成功。任荧荧这次暑期社会时间活动给了一个零距离接触社会的，直面的生活问题以宁波市江北区为例就入园难、入园贵展开专题调研。在实践过，我们分走共走访了江北区划区内包括民办在内的二十多家，采访了的园长、部分家长，向其询问园内标准、设施情况以及生源招收概况。此外，还向江北区教育局的相关了区发展学前教育的规划方案，得到了总体的认识。虽

34、然，实践的过程充满艰辛，也会有个别的不配合，但是这一切都是对的考验，而所搜集的数据、信息，以及得出的研究成果，则是社会实践过程给予的最大回报文经过这次的暑期社会实践，我收获颇丰。不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我深深的认识到社会实践是一笔。只有切实投身到社会实践中取，才能使发现自身的，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件。在社会实践的过，有过欢笑，更有过艰辛。曾很顺利的进入，并采访了园长；也曾还没进门就被提醒说“再不走就要了”。社会实践不仅使知晓了现在宁波市是否存在“入园难，入园贵”，而且给还没出门的学生一个真正了解社会现实的机会。总之，感谢这次的社会实践，我收获很多

35、。朱暑社会实践活动已经结束了，但社会实践给带来的巨大影响却远没有结束。我们走访了各个了解了现在上的状况以及的设施水平。它使走出校园，走出课堂，社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。通过本次社会实践活动，一方面，锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，为社会做出了自己的贡献；但在实践过，也了经验，处理问题不够成熟等问题。回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握的知 识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的

36、能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。徐光辉附件一：调查问卷幼儿园“入园难、入园贵”问题调查问卷家长篇1.您偏向公立的幼儿园还是私立幼儿园？为什么?2.您为孩子报名了几所幼儿园才得以入园？A.1 所B.2 所C.3 所D.4 所E.5 所及以上3.您是否托关系才得以将孩子托入该幼儿园？A.是B.否4.您在为孩子挑选幼儿园时看重实际考虑了哪些方面？（多选）A.师资力量，教学质量B.老师对孩子的关心度C.硬件设施D.离家要近E.学费F.其他5.您孩子所在幼儿园具有哪些优点？（多选）A.师资力量充实，教学质量优秀B.老师对孩子的关心度高C.硬件设施好D.离家近E.学费合理F.其他6.您孩子上幼

37、儿园每个月要向幼儿园交多少钱？A.100-500 元 B.500-1000 元C.1000-1500 元D.1500-2000 元E.2000 元以上7.您认为您孩子所在的幼儿园收费如何？A.昂贵不太能接受B.偏高但可接受C.正常可以接受8.您与您爱人的月收入和是多少？A.4000 以下D.8000 以上B.4000-6000C.6000-80009.“入园难”、“入园贵”两个问题哪个对您来说更突出？A.入园难B.入园贵C.都突出D.都不突出附件二：访谈纪要精选与宁波江北区江北实验园长访谈纪要详细访谈：胡：园长您好，园难入园贵的现象是宁波大学暑期社会实践小队的。这次研究的课题是入与原因分析以宁

38、波市江北区为例。首先关心的是，作为江北区怡江新村这一带的一所公立园长：是这样的，目前，每学期都会招收多少孩子入园呢？有三个年级，为了响应的号召，取消了小小班，每个年级 4 个班，总共招收 120 人。王：那每年报名人数大约是多少呢？这 120 个名额能够满足这一区域学龄前儿童的入学要求么？园长：每年报名的大概有 200 多人，那对新生也是有一定的要求的，首先是一个家庭住址问题，带户籍证、一律按照就近原则，家离这里近的孩子优先考虑。报名的时候要求家长携、证三证，确保公平竞争的原则。胡：200 个孩子中招收 120 个，是不是可以说目前江北区的确客观存在入园访谈时间2012 年 6 月 28 日上

39、午 8 点 30 分至 9 点地点宁波江北区江北实验被访人园长职位园长访谈人文胡皛磊整理人磊难呢？园长：公办入园难的确是客观存在的，毕竟公办各方面条件都优于某些私立送进公办，从师资力量、园内设施等方面来说，因此一直以来家长们想尽办法将孩子。但国家也有政策规定，也是按照教育局的规定执行每年的招生政策。园没有接纳的孩子也可以选择附近的怡江或者私立。至于家离园比较近的肯定会优先考虑，外来务工的一般就较少考虑。毕竟要先满足本地区的需求。周：对于园长：公立准也不同，像目前的情况，园长是否方便透露一下呢？的标准都是按照教育局的指示严格执行的，星级不同，一般是 350 元/月。标园属于五星级胡：想要了解的差

40、不多就这些，园长对的配合。与宁波江北区江教育局学前教育访谈纪要详细访谈：胡：您好，是宁波大学暑期社会实践小队的。这次研究的课题是入园难入园贵的现象与原因分析以宁波市江北区为例。您能和说说江北区入园难入园贵的大致情况吗？：是这样的，我也看了的情况，和了解到的差不多，江北区城区入园难应该是不突出的，入好园难那是确实存在的。至于入好园难这个问题的解决，的想法要新设是一：增设公办。二：吸引好的私立办园机构来我区设园。接下来的公办数量已经拟定了，预计三年内新建、改建、扩建21 所，这将在很大程度上解决入园难问题，入好园难问题也将得到有效缓解。至于入园贵问题，都由物价局同一规定，也会定时检查情况，对于乱现

41、象的治理也很严格。一些民办费。王：的较高，也有它的道理。一定的高有它存在的意义，毕竟这不是乱收，您说三年内将新建、改建、扩建21 所，建设地点是否已经确定呢？：坐落的街道已经确定，但具体地点还需进一步合理选择。中甬江街道6 所，街道6 所，洪塘街道4所，慈城镇 4所，城区1所。的城乡旧村旧社区、城郊 结合部、偏远乡村，采取对原有施进行改造或规划新建等途径，逐个制订建设改造方案，在近期尚未列入居住小区建设、撤并学校、其它公共设建设改造主体，多方筹措建设访谈时间2012 年 6 月 28 日上午8 点 30 分至 9 点地点宁波江北区江北实验被访人学前教育职位学前教育访谈人杭文磊整理人杭改造经费，

42、满足幼儿就近入园的现实需求。黄：，非常想知道在解决入园难入园贵问题的具体计划的实施中，存在的有哪些。：首先，存在一个老师的编制问题，知道，要想多建设优质，一定需要优秀老师的引进。然而，事业编制的教师人数有限，就众多优秀老师的需求，可能就存在师资流失。还有最主要就是经费问题，经费有限就不可能在短时间内建成一座座公办胡：师吗？。，那对于编制问题，除了将优秀老师列入事业编制之外，还有其他方法吸引老：有。首先会适度增加事业编制幼儿教师的比例。到 2013 年新增农村事业编制教师 100 名左右，各涉农街道（镇）事业编制幼儿教师比例达到幼儿教师数的 18%左右，全区事业编制幼儿教师比例达到 25%以上，

43、公办园事业编制幼儿教师达到每班一名。其次，各获准聘用幼儿教师，签订聘用合同，并向区教育行政部门备案申请登记。的非事业编制教师可享受免费业务培训、专业技术资格评审、评优评先、工资社保以及有序等保障。再者，保障幼儿教师的收入待遇，持证上岗的非事业编制教师的待遇实行最低工资制度，年收入不低于 3 万元，三年内每年以 5%递增，由各的举办者负责。最后还将完善幼儿教师的业务培训和专业发展制度。希望通过这一系列措施来解决优秀师资短缺。黄：原来是这样。来解决吗？，至于经费，那能否通过申请经费或者别的什么方法：经费申请有一定程序，也不可能说是突然间上面的拨款就一下子多了起来。在争取经费增加的同时，也借鉴了别的

44、区的方法，并不是非得自己办。现在办的好的的很多。能够节省财力、同时又能提高办学质量的一个很有效方法便是吸引好来我区办园。这方面的具体计划也是正在考虑中。相信很快，海曙区办园鄞州区的好在这也能看到分园。黄：这真是一个非常好的办法。那非常的配合，让受益匪浅，希望江北区的入园难入园贵问题很快就不再成为一个问题。：嗯，会努力做好的，非常感谢这些学生能够来帮助一同解决社会问题。附件三：通讯稿 10 篇1.商院护苗行动小组暑期关于“入园难、入园贵”问题以宁波市江北区为例（宁波大学2012年暑期护苗行动小组7月12日通讯稿）7 月 12 日是我队进行暑期调研的第二天，也是正式实地去调研的第一天。今天队的主要

45、任务是对宁波市和宁波是东方进行相关的调研。队于今天上午 7 点半左右抵达宁波市，虽然方面不是很配合的调研，特别是园长。但通过的努力，还是从有些家长那里了解到了该的一些基本情况。由于是民办的，星级不高，为二星级，所以大部分的小朋友还是比较容易进去上学的。再者，它的硬件条件不是特别好，因此没月的难入、入园贵”问题不是很突出。也比较便宜，大概 380 左右。“入园经过中午短暂的休息后，下午队又奔赴另一个调研地宁波市东方，这是去。公办的。情况比上午要稍微好一点，但还是受到了保安的阻扰，没有能够深入通过来接小朋友的家长，了解到该园的大概每月 480，比上午的要贵一点，也是能接受的范围，它的星级比较高，硬

46、件条件也不错。本社区的小朋友入园没什么问题，如果是其他地方的，就相对会些。今天第一天实地调研，两所会有突破的。都受到一定阻扰，自信心有点受到打击，但坚信，明天2.商院护苗行动小组暑期关于“入园难、入园贵”问题以宁波市江北区为例（宁波大学2012年暑期护苗行动小组7月13日通讯稿）7 月 13 日是我队进行暑期调研的第三天，也是正式实地去调研的第二天。今天队的主要任务是对宁波市北岸琴森（即江北区中儿园）进行相关的调研。队员大七点半到达宁波市北岸琴森。从看去，可以看出这所比昨天去的那所要好些，硬件设施比较齐全，由于其是两年前新建的，设施还比较新首先与的保安进行了沟通，大致了解下该的学费，据保安透露

47、，大概是 350 元/月（不包括伙食费），伙食费是 8 元/天，也就是说大概一个月的费用是 500元左右。待送孩子的家长陆续到来也询问了一些家长，由于是上班，家长都比较匆忙，不是很配合，但是通过的努力，还是大致了解到一些信息，费用与保安描述的没差异。另外他们考虑将孩子送入这所，还有因为学校教学质量和老师对孩子的关心程度有关。在校园门口，观察到小朋友是要刷卡进入校园的，这在一定程度上保证了安全，而且，在门口老师还会帮小朋友量体温，这也与家长描述基本符合。由于各方面的条件都不错，家长们认为费用也还合理，可以接受。另外和质量较昨天去的地区略高些。还发现附近的居民生活水平今天很遗憾的没有跟园长取得联系

48、。由于去的时候，据保安反应，那时园长刚来过又出去了，跟错开了，也不知道什么时候会回来，这是相当的遗憾。3.商院护苗行动小组暑期关于“入园难、入园贵”问题以宁波市江北区为例（宁波大学2012年暑期护苗行动小组7月14日通讯稿）7 月 14 日是小组进行暑期社会实践的第三天,今天的主要任务是对宁波市江北区甬港进行全面并争取与北岸琴森配套的园长进行面对面的沟通。，由于时间太早，基本还没有家队于早上 7 点半左右抵达宁波市江北区甬港长送孩子来上学，所以先与门卫进行了交流，得知甬港是公办的级的，针对整个江北区招生，一共 8 个班级，其中小小班、小班、中班、大班各两个，并且了解到一个大致的400 元，大（

49、基于越小的孩子越难用也越高的原则）：小500 元，中300 元。在大概环视了一下，设备还算齐全完备，条件还算不错。8 点左右，送孩子上学的家长逐渐增多，又询问了一些家长，并结合所在的浮石社区居委会提供的一些情况，可知：一、报名时需要转杯报名表、家长问卷、幼儿出生证、幼儿户籍证明、独生证、（所有证明要求准备原件及复印件）这些资料；二、小小班每月上缴保育费 370 元、餐点费 7 元/天（每月约 150 元），合计约 520 元，另外每学期预收学习用品费 80 元/人。 由于联系不到园长，保安也不允许进去，所以未能与园长进行面对面的沟通。而在与北岸琴森配套的园长的沟通中也不是很顺利，先是没有人接，

50、保安又介于安全不肯放入内，后来园长借口忙、没空而了的采访要求。相对于前两天，成社会实践的任务。今天还是有点收获的，即使有阻碍，也一定可以攻克难关，完4.商院护苗行动小组暑期关于“入园难、入园贵”问题以宁波市江北区为例（宁波大学2012年暑期护苗行动小组7月15日通讯稿）今天通过对江北区四家的走访已经采访所在的社区居委会，对当前江北区小片区域“入园难、入园贵”问题的有了初步了解。走访了四家，分别是、红梅、英语和繁景，从家长跟老师处得到的信息得知，为孩子择校主要是从就近原则以及教学质量考虑，公办的较民办更受到青睐。社区大都首先满足本社区的需求，然后再接收户口报名人数较多，需提前报名预约，也有部分在

51、其他周边社区的适龄幼儿。但由于公办靠关系才得以入园，而民办这类情况则相对较轻。对于问题，正规的都是以教育部的物价标准，但经过，民办的要比公办的高。从社区居委会得到信息，老小区内老年人居多，很多家长会选择把孩子送到社区外的幼儿园，但大多数还是选择留在本社区就读，托关系就读的事例很少。信息需要经过以后的深入。5.商院护苗行动小组暑期关于“入园难、入园贵”问题以宁波市江北区为例（宁波大学2012年暑期护苗行动小组7月16日通讯稿）今天依然六点四十分在门口集合，然后在半路扎乘上 371 经 50 分钟到达终点站，由于第一次去不认识路，通过问人最后花了半个小时才到达桃源。那时学校门口家长比较多，问了几个

52、家长了解了学校的情况和他们孩子的情况，然后分两批，一批进问院长一些学校的具体情况和师生情况，还有一部分人在外家长或在学校了一下社区情内参观，观望小朋友做早操的过程。最后离开到社区委员中心况与社区教育情况，通过了解的招生规模和社区内的适龄儿童数量了解是否存在入学难入学贵的情况。时间飞逝，就这样一天又过去了。通过与问卷了解了想要了解的的信息。6.商院护苗行动小组暑期关于“入园难、入园贵”问题以宁波市江北区为例（宁波大学2012年暑期护苗行动小组7月17日通讯稿）由于上次未能采访到东方的园长，今天小组再次来到东方。此次顺利得到了园长的接见。并通过交谈了解到了作为 6 星级公办东方小班，招收人数 30

53、 人，然而报名人数却近 100 人，这个报名人数是今年只招收 1 个小来惯有人数。东方报名原则：就近原则。本社区优先满足，、户口。开设班级数不一定，有时一个有时二个，满足本小区儿童入园需求绰绰有余，招生人数其他社区的孩子占比例大。据悉产生此现象的原因是社区建成有十余年，社区内老年人居多，新婚夫妇少。还了解“到社区的一些基本情况本小区有 3000 户家庭，10000。小区内还有一家英语”（民办）。今天的，对于的调研方向提供了一个新的视角。入园难问题的，应结合地理区位进行。不同的社区以及社区周围的环境很大程度上决定了贵的程度。入园难、入园7.商院护苗行动小组暑期关于“入园难、入园贵”问题以宁波市江

54、北区为例（宁波大学2012年暑期护苗行动小组7月18日通讯稿）今天幼苗双语护苗小组一行走访了位于甬江街道的江北区实验、怡江、江北区以及新芝，开展了关于以江北区为例的有幸联系到了江北区实验“入园难、入园贵”问题的。在走访过，和怡江的园长，宏观的了解到了这两所公办五星级的办学及招生状况，同时，通过对家长的访谈，发现，大部分去民办的家长是因为报不进公办，也有部分家长是看中了民办幼儿园的特色教育（幼苗双语）。虽然天气炎热，路途漫长，但是队员们不辞劳苦，坚持完成了任务。有时也会遭到幼儿园及家长的的，但毫不气馁，屡败屡战。最终完成了今天的任务。8.商院护苗行动小组暑期关于“入园难、入园贵”问题以宁波市江北

55、区为例（宁波大学2012年暑期护苗行动小组7月19日通讯稿）今天社会实践活动小组来到了位于江北区白沙街道区块的，走访了级的则以槐树以及二星级的。槐树以本地户籍生源为主，而非本地户籍生源为主，且多为外来务工为主。虽然两所办学设施相差悬殊，等级加大了生活压力，也显现了教也差距较大，但标准却不相上下，无形中给外来务工育资源分配的不合理性。今天的了的是在江北区城区进行，生活节奏较快，家长多忙于上班，数接受。但还是非常感谢各位家长的支持。9. 商院护苗行动小组暑期关于“入园难、入园贵”问题以宁波市江北区为例（宁波大学2012年暑期护苗行动小组7月20日通讯稿）今天 江北区蓝天是外来务工子，学校的社会实践

56、小分队走访了江北区蓝天、江北区户籍登记处及江北区教育局。是一所民办，在过，了解到，蓝天主要接收的，大部分家长把孩子送到这里主要是因为离家较近，方便接送孩也比较合理，在他们能承受的范围内。相比较前一天，今天的采访比较顺利，园长在门口接受了的，并经过同意获取了对向部分来送孩子的家长十分有利的数据。了问卷。通过与家长与园长的交流沟通中，从蓝天出来与队长一组汇合，向江北区户籍登记处出发。然而在户籍登记处，当向提出想要获取江北区近年来新生儿出生的数据时却遭到了。这使一度对失去了信心。调整好心态之后向区教育局出发。在区教育局，的采访并向传达了目前江北采访到了一名对学前教育有所了解的，她接受区的大体情况，还

57、为的提供了一些重要的文件。这使的再一次峰回路转，出现了新的转机。10.商院护苗行动小组暑期关于“入园难、入园贵”问题以宁波市江北区为例（宁波大学2012年暑期护苗行动小组7月21日通讯稿）今天是社会实践的最后一天，在结束了为期 9 天的和采访之后，获得了很多所需的资料。今天，我组成员一起整理了这些完成最后的总结。问卷、采访笔记等资料，便于最后今天也是这个 10 人小组在实践活动中期的最后一天，大家伙不仅忙着整理资料，也的回顾了这些天来的实践经历，的实践活动是艰苦的、的、更是而又意义的。就这样，在欢乐中暂时结束了为期 10 日的暑期社会实践。附件四：实践日志 8 篇1.商院护苗行动小组暑期关于“

58、入园难、入园贵”问题以宁波市江北区为例（宁波大学2012年暑期护苗行动小组7月12日日志）通过今天一天的关于“入园难、入园贵”问题的实地调研，感触颇深。首先，我觉得不同之间差别还是蛮明显的，上午的是民办的，星级也低，设施相对不是特别完善，所以较为便宜，在读的小朋友以外地的为主。下午东方幼儿园是公办的，星级高，硬件条件好一些，再读的。也会贵一点点，基本上都是本社区的小朋友其次，我觉得还需要好好锻炼的交际和实践能力，今天两所都没能深入，实在是有点可惜，自信心受到了点打击，万事开头难。这也充分说明了的交际和实践能力还有待提高。会总结今天的经验，更好地为明天而准备。2.商院护苗行动小组暑期关于“入园难

59、、入园贵”问题以宁波市江北区为例（宁波大学2012年暑期护苗行动小组7月13日日志）通过今天一天的关于“入园难、入园贵”问题的实地调研，感触颇深。首先给感受是今天去的，各方面条件要比昨天去的要完备些，不光是硬件设备方面，最重要的是老师对孩子的关心程度要比昨天去的几所要多很多。而且这所给人的氛围比较的和谐，开心。在小朋友进入校园后，在学校的围栏外，看到他们很开心的跳绳，估计是晨练吧，而且整个校园飘着活泼的儿歌，这种轻松的氛围了，看到孩子可爱的笑容，也不禁开心的笑了。不过今天有一点儿遗憾就是，并没有跟院长取得联系，由于跟园长刚好错开了，没有从园长开口中了解到一些他对“入园难、入园贵”问题的看法，这是今天的地方，还有就是家长由于上班匆忙，并很好地接受收获的，明天继续加油！的，这也是遗憾之一。不过，今天还是有所3.商院护苗行动小组暑期关于“入园难、入园贵”问题以宁波市江北区为例（宁波大学2012年暑期今天关于“入园难、入园贵”问题的实地护苗行动小组7月14日日志），感触颇深，并获取了有效的信息。不同的是它针