考评技术与方法(砌筑与装饰镶贴工)ppt课件

1、内容提要引言考评技术引见考评方法引见实际知识考试考评方法运用操作技艺考试考评方法运用鉴定实施流程考评的实施要点评定偏向的产生及处置考评技术与方法(砌筑工与装饰镶贴工)湖南省职业技艺鉴定考评人员培训班湖南城建职业技术学院讲课: 刘吉勋 :07354 .课程内容 引言 考评技术引见 考评方法引见 考评方法运用 鉴定实施流程 考评实施要点 评定偏向处置.考评员是在规定的工种、等级和类别范围内对职业技艺鉴定对象进展考核和评审的人。第一部分 引言 考评人员的主要义务 考评人员的职责 考评任务特征.1、考评人员的主要义务考评人员主要任务接受鉴定义务知识考场的设置和环境等条件进展检查 按照评分规范和要求评审

2、职业规范鉴定的工程内容方法要求评分规范配合做好考务任务提出意见和建议熟习考评业务 撰写考评报告.2、考评人员的职责(16)1应严厉按照规定的考核方式、方法和评分规范,完成评分义务，填写考评记录。2独立判分的权益，有权回绝任何单位和个人更改鉴定结果的非正当要求。3考评人员应严厉执行考评人员任务守那么和考场规那么担任场地等检查和检验4考评人员在执行考评义务时，实行亲属逃避制度。5考评人员对考评现场发生的违纪行为 ，视情节轻重给予处置，并向上级部门报告。6考评人员权益遭到损害时，可向职业技艺鉴定指点中心申诉7各级职业技艺鉴定指点中心必需维护考评人员的合法权益8职业技艺鉴定指点中心采取轮换方式派遣考评

3、员组成成考评小组，并制定考评组长。9考评组成员每次轮换不得少于三分之一 ，在同一职业鉴定所内不得延续超越3次10考评组长应具备相应的评判程度和组织才干，每次考评任务完成后，向职业技艺鉴定指点中心提交考评报告。. 考评任务 是职业技艺鉴定的重要组成部分，是一项技术性很强的任务。它是按照职业规范，遵照相关程序与要求，凭仗考评技术去实现并完成考评的一种活动。 考评 那么是考评人员独立地根据考评规范和规定的考评技术方法与手段，对鉴定对象技艺程度进展客观、公正的评价和评定。我们在此定义和分析考评任务及考评的概念和含义，就是为了了解和认识其本质属性上的特征，从而更好地开展考评任务。3、考评任务特征.考评任

4、务的特征是由它在整个鉴定任务中的特殊性和本身的技术性所决议的。除其非常重要的客观公正和科学规范的原那么外，还有以下四个主要征：规范性和规范性技术性和复杂性独立性和权威性变化性和创新性 . 规范性和规范性职业技艺鉴定是一种规范参照型的考试，涉及到上千个职业和宽广劳动者切身利益。同时，鉴定场所分散，设备条件于差万别。这些性质和特点就要求考评任务讲程序和守规范，要求每个考评流程都要引标据法，有规有那么。而任何一种考试又不能够到达绝对的理想的目的，为此，只需用规范和规范加以约束，考评质量才干得到控制。这就注定了规范化和规范性是它的特征。.考评是一种特殊的评价，它以心思教育丈量学和考试学实际为根底，具有

5、普通考试的根本特征、规律和方法手段。同时，职业规范涉及的内容纷纭复杂，技术复杂程度又各不一样。因此，只需根据职业特点，充分认识考评任务的特点和规律，掌握考试实际科学和采用多种考评技术与方法，才干不断提高考评科学性和有效性，顺应考评任务的需求。 技术性和复杂性.考评任务虽然是职业技艺鉴定任务的一个组成部分，但由于赋予它对鉴定对象进展客观公正考评和考试结果不受任何部门、个人的干涉权益，以及考评人员独立行使考评权益和对考评人员采取资历认证的管理制度，使考评任务更加具有独立的特性和权威等特点。 独立性和权威性. 职业是随着科学技术和劳动方式的开展及改动而变化开展的。同时，科学技术的开展也带来劳动场所、

6、工具设备的更新变化。这些变化必然引起考评技术与方法的变化，使得考评任务只需不断创新和开展，考评人员不断地学习，探求灵敏多样的考评技术与方法，才干满足考评任务的需求。 考评人员除具备必要的资历条件和职业品德素质外，该当重点掌握本职业的考评技术和考评方法，才干客观公正、科学规范地完成考评义务。 变化性和创新性.1、职业规范知识和技艺的分类2、考评技术的种类 第二部分 考评技术引见.1、职业规范知识和技艺的分类职业是人类劳动和科学技术以及管理技术开展变化的产物，任何一种劳动都是以一定的知识为前提的，特别是在科学技术高度兴隆和知识经济的今天尤其如此。因此，了解职业规范的知识和技艺的类型及特点是了解和运

7、用考评技术的前提。以下类型的划分主要是根据职业知识和技艺的特征进展划分的。.国 家 职 业 标 准知识部分识记型技艺部分应用型操作型心智型技巧型 我国职业规范分为知识和技艺两个部分，从知识部分的特征看，主要有识记和运用两种类型，其构成比较单一；而技艺那么不同，其技术含量和复杂程度的特征各不一样，从特征去划分大致有操作型、心智型和技巧型三个类型，如以下图。. 识记型 主要指职业技艺所需的知识，即职业规范中的根底知识部分和部分心智技艺。认知程度一分为了解、熟习和掌握等三个等次。 运用型 主要指运用专业知识去认识、分析和处理问题的才干。主要表达在职业规范的知识和部分心智技艺及技术技艺。此种类型认知程

8、度普通分为了解、掌握和运用等三个等次。 知识部分.指需求经过判别一种技艺类型，适用于知识与技艺界限比较模糊的职业。如新兴的效力类和信息咨询类的职业(秘书、 、思想等构成才干类的技艺。它是职业技艺的另旧机动车鉴定估价师)。这类技艺普通分为了解、掌握和运用等三个次。主要是指借助动作的力度、协调性及矫捷性等才干进展操作的技艺，是职业技艺中最常见的一种技艺类型。第一、二产业中如机械和种植等职业这类技艺居多。此种技艺普通分模拟、掌握和熟练等三个等次。指运用知识转化为才干的技艺，它适用于技术含量较高的职业。如数控加工中心和计算机等职业。技巧型 心智型 操作型 技艺部分.2、考评技术的种类 考评技术 综合类

9、 操作类 论文类 .综合类它是现代考评的主要方式，内容上广度与深度相结合和以文字图像作答是它的根本特征，适用于规模性和分散个体性的考试。前面提到的识记和运用类知识考试和部分心智技艺考试普通采用此方式。它是经过试卷试题对知识认知程度和心智类技艺程度进展测评，并由考评人员对作答试卷进展评分。.操作类它是职业技艺鉴定特有的主要的考评方式，是一种直接的非文字的考评，经过现场(全真、半真、模拟)技艺操作完成考核工程是它的根本特征。它是经过一个或几个考核工程对上述技艺所需的熟练和准确程度进展检测和评定，并由考评人员现场直接评审问分。它适用于操作类和部分心智类、技术类等技艺的考评。 .论文类它是采用以深度为

10、主和广度为辅的方法来全面检查鉴定对象现有技术知识、实际素质、学术程度、技艺程度和综合分析处理实践问题的才干。笔试(论文)和面试并用是它的根本特点。它适用于识记、运用类知识考试和心智类、技术类技艺考核以及高等级的鉴定。如技师以上资历的考评，采用此类别进展考评选较多。如美发职业，具有操作动手技艺较强的特点。同时，技师这个等级对实际知识也有面广的要求更有深度的规定，据此，我们采用了综合类的问卷方法、操作类的典型作业方法和论文类的笔试与面试相结合的方法。.第三部分 考评方法引见操演法考评方法口试法问卷法阅卷法.问卷法问卷法，也称文字(书面、机考均可)直接质问法。这种方法是根据职业规范的内容与要求，经过

11、书面文字或图表(音像)组成的试卷对鉴定对象技艺所需知识以及运用才干等进展考评。此方法目前被职业技艺鉴定的知识考试和心智类技艺考核普遍采用。随着鉴定技术的开展，除在职业技艺鉴定中普遍采用了书面考评手段外，近几年，也在少数职业的考评中引入了计算机智能化考评方法。一些知识和心智技艺特点较突出的职业考试采用此种方法。如公关员和秘书职业曾经做了这方面的尝试，得到大家的认同。.操演法操演法，也称真实和模拟操作法。这种方法是让鉴定对象按照一定规程，经过一个或几个工程操作或实物制造等方式来完成考试工程。这种方法主要分为现场实践操作、典型作业操作和模拟操作三种方式。 现场实践操作法。它以真实的任务环境和条件对劳

12、动者实践技艺程度进展考评。这种方法强调与现实任务环境和条件一致，采用了全真任务环境的考评手段，是一种比较原始的考评方法。它对考核场地的环境和条件要求比较高，鉴定本钱比较大。目前职业技艺考评中采用此方法的比较少。但一些有条件的企业内鉴定可以选用此方法。.典型作业法。它是一种以现场考评为根底构成的考评方式。它以典型作业环境替代真实任务环境，以典型作业考评工程替代实践劳动过程的义务和要求，根据劳动者现场所完成规定工程去丈量和评价其技艺构造与程度。如抹灰工的操作技艺可以假设干部分或种类的抹灰工程来进展考试，经过对鉴定对象操作过程行为反响或完成的结果质量评价，实现测评技艺程度的目的。这种既与真实任务环境

13、坚持一致或类似、便于技艺工程考评，又有利于一致、规范的控制考试过程的考评方式，目前运用较为普遍。比较适用于操作技艺强和技艺工程相对独立的职业技艺考核。是当前我国职业技艺鉴定考核中采用最普遍最经济的一种方法。. 模拟操作法。它是一种半模拟或全模拟真实任务情景或任务情景下的考评方式，它是经过模拟环境、言语、设备、音像及形体等完成技艺考核。它经过多种模拟操作考核替代或弥补上述两种方式不能进展的考评和不科学的考评。虽然目前此方法运用不多，随着科学技术的开展，将会被更广泛地采用。这种方法比较适宜心智类、技术类技艺和因消费周期长或受高精尖设备、大型设备限制的职业的技艺考评。.口试法 口试法，是一种考、评双

14、方直接对话式的测试方法。 它以论文、抽签标题和音像片等为测试中介标题对鉴定对象测试结果进展评价。此种方法是对劳动者深度性的知识和高超 (独创)技艺的测试，但人为要素对鉴定结果影响较大，鉴定本钱高和规模小。此种方式普通在技师以上高等级资历考评中采用，适宜对运用类知识和心智型技艺的考评。.阅卷法阅卷法，是一种间接测试方式。它以论文为中介对鉴定对象的才干进展分析、评价。此种方法是对劳动者深度性的知识和高超(独创)技艺的测试，普通也在技师以上高等级资历考评中采用，适宜对运用类知识和心智型技艺的考评。.职业技艺类型、考评技术、方法手段对应构成图模块知识类技艺类技艺类型考评种类考评方法识记型运用型心智型操

15、作型技术型综合类论文类操作类问卷法口试法阅卷法操演法现场操作法典型作业法模拟操作法.第四部分 考评方法运用1、实际知识考试考评方法运用2、操作技艺考试考评方法运用 .1、实际知识考试考评方法运用 实际考试考评内容实际考试考评方法运用.(1)实际知识考评内容 1出题根据及过程 根据相应工种的国家职业规范，根据职业技艺鉴定要目细素表成立相应工种的命题小组命题小组成员普通由知晓本专业的高级工程师、具有熟练操作技艺的高级技师和丰富教学阅历的高级讲师组成建立题库，考试中从题库中抽取试题。 2考核内容 考核内容包括：实际知识，题型为判别题、选择题、填空题有争议，出题时要留意答案的独一性、问答题、计算题及综

16、合题，题量普通为四页考卷，时间为120分钟，考试时普通根据需求允许带计算器。 .(2)实际考试考评方法运用砌筑工装饰镶贴工抹灰工考核内容 为更好地了解考核内容和考评方法，以下针对各个职业的实际考评内容进展分析。.砌筑工部分典型标题分析题型来源：砌筑工国家职业规范砌筑工实际试卷 针对不同职业等级，参考内的要求，对各个知识点进展调查，考评考生的实际知识根底。专业知识(砌筑)根底知识识图.装饰镶贴工部分典型标题分析 参考内的要求，针对某个职业等级，对各个知识点进展调查，对考生的实际知识进展调查。专业知识根本要求职业品德相关知识题型来源：装饰镶贴工国家职业规范装饰镶贴工实际试卷.抹灰工部分典型标题分析

17、根底知识识图 实际考试采用的考评方法普通为问卷法，经过选择、判别、填空等方式考核内的特定要求内容，对考生的根底知识、专业知识和相关知识等进展调查。专业知识题型来源：抹灰工国家职业规范抹灰工实际试卷.2、操作技艺考试考评方法运用 操作考核方式和评分方法操作考试考评方法运用.(1)操作考核方式和评分方法 主要由以下两个考核方式： A 每个技艺考核模块均合格方为合格，此法对参考者综合素质要求较高，适宜于具有完备条件的社会化考核，参考者可逐个模块考核； B 技艺考核五个模块以不同比例配分，总分及格即为合格，此法综合思索了当前我省的实践条件和工人队伍的现状，适于集中考核，技艺考核普通在两天内完成。考核方

18、式.评分规范包括评定任务行为的假设干目的，评分量纲，最小记分单位及其意义等规定。普通，最小记分单位为1分， 考评员根据评分规范对考生的表现作判别，并以记分的方式作为评定结果。在考评中，根据各评定目的，判别考生任务的质量，将评分分配到各评定目的上。可以说，每名考评员对考生的评定结果是技艺考核目的得分的总和。评分方法指考评员根据评分规范察看和判别考生的表现并对考生记分的技术。通常有两种记分技术。一种为减分法，另一种为加分法。 评分方法.减分法 最常用记分技术，其详细做法是：首先，根据评分规范想象出最完美的表现应得总分值。然后仔细察看考生的表现。当考生出现失误时，或任务质量不理想时，便在相应的目的下

19、一个记分单位、一个记分单位地减分。对选手成果的最后判别就是剩余的记分。优点：考评员记分的心思负荷较低，因此可以专心致志于对考生的表现进展察看和判别；缺陷：假设察看不够仔细或阅历缺乏，容易产生较多考生得总分值的结果。.加分法 与减分法的做法相反：首先，根据评分规范和考生的程度确定一个最低能够的表现及相应的记分，如60分。以这种表现及记分作为判别的基准点。然后仔细察看选手的表现。凡是考生的表现优于基准表现时，便根据考生优于基准表现的程度加记相应的记分单位。假设考生出现严重失误而低于基准表现时，那么要根据其劣于基准表现的程度减分。优点：可以拉开考生得分的差距，较少出现总分值景象。缺陷：加分法能够既要

20、做加分，又要做减分，因此考评员的心思负荷较高。.(2)操作考试考评方法运用砌筑工装饰镶贴工抹灰工考核内容 为更好地了解考核内容和考评方法，以下针对各个职业的操作考评试卷进展分析。.砌筑工 针对不同职业等级，参考内的要求，对考生的操作才干进展调查。识图才干考题1：题型来源：砌筑工国家职业规范砌筑工实际试卷.砌筑根底砌筑操作和工具运用.操作考试采用的考评方法普通为操演法中的典型作业法，根据内的要求，对考生的作业才干等进展调查。常以典型作业的环境替代真实的任务环境，以典型作业考评工程替代实践劳动过程的义务和要求，根据劳动者现场所完成规定工程去丈量和评价其技艺构造与程度。抹灰工.识图才干考题2：题型来

21、源：抹灰工国家职业规范抹灰工实际试卷.抹灰操作工程及评分规范施工操作才干.装饰镶贴工 参考内的要求，针对某个职业等级，对规定的操作要点进展调查。操作预备题型来源：装饰镶贴工国家职业规范装饰镶贴工实际试卷.操作才干作业程度. 实施职业技艺鉴定考试活动全过程，可粗略分为：鉴定组织、鉴定预备、鉴定施测和鉴定结果处置四个任务阶段。这里我们重点讲鉴定施测环节。行政管理业务管理详细执行鉴定规划、鉴定公告、监视、制卷、成果认定、核发证书等组织报名审查登记考场预备考试施测评定成果登记第五部分 鉴定实施流程.1、鉴定组织的内容与要求组织鉴定考试活动的各种要素以所制定的鉴定实施方案妥善地安排各项任务内容约束鉴定活

22、动的主体及鉴定对象，按规定的方式和要求参与职业技艺鉴定活动制定实施方案发布鉴定公告审查申报条件和资历报名登记和分类统计.1制定实施方案 职业技艺鉴定的实施方案是确定着某次职业技艺鉴定的任务方式、任务内容和要求以及整个任务安排的任务方案。 方案包含内容： 鉴定的范围工种称号、定义； 鉴定规范和方法所根据的考试规范和采用的考试法； 鉴定的任务日程安排考试的日期和时间安排； 任务事项阐明重要事项的阐明、考点、考场设置和分布、耗材 .2发布鉴定公告 公告包含内容： 工种称号、定义和适用范围； 各工种的考试规范、方法或指定的鉴定资料； 报名条件和手续、时间期限、收费工程和规范； 考试的科目、时间和地点或

23、以的方式确定； 另外，如不能在报名当时填发时，还应告知的发放时间和方法。.3审查申报条件和资历 查看 常规信息：如姓名、身份证号、年龄、照片能否符合要求等 条件信息：如从事任务年限、申报鉴定工种必需是工种目录表上有的 特殊信息：职业活动和职业培训方面的阅历查看证书4报名登记和分类统计.2、鉴定预备的内容与要求 合理安排实施鉴定人员、场地和设备，提供相应技术手段和保证条件是保证职业技艺鉴定考试活动顺利进展的必要步骤。 1试卷预备与交接。职业技艺鉴定试卷交接包括专业技术知识考试试卷及评分规范、操作技艺考试技术预备通知单和操作技艺考试试卷及评分规范、其它有关的阐明资料。留意记录。 2考场预备与验收。

24、专业技术知识考试采取按工种和级别相对集中的方法安排试场； 操作技艺考试的考场依情况不同确定； 预备好考务、考评人员胸卡.3、鉴定实施的内容与要求 鉴定施测由职业技艺鉴定考评员和鉴定对象按一致的考场规那么和考试方法共同完成测试，并产生测试结果。 测试过程以测前预备、测试及测后清理为控制环节并按顺序进展。 1专业技术知识的测试与评分 2操作技艺测试与评分的特殊要求.1专业技术知识的测试与评分 测试预备要求 领取试卷， 核对试卷与所担任的监考义务能否吻合。 进入试场时，要对试场的预备情况进展大致的检查，看试场预备任务能否符合规定的要求。考评员还要备齐试卷装订和密封所用的工具和资料。 考试开考前15分

25、钟后，考评员应及时组织鉴定对象入场，并检查准考证以免考生错场。 鉴定对象入场终了后，考评员当众宣布考场规那么、重申考场纪律和本卷须知，指点鉴定对象预备测试。 . 测试要求 从考试开场计时直到考试终了铃响，考试员和鉴定对象的行为都称为测试。 测试期间考评员的任务主要是考场巡视。 考评员巡视考场的行为不应干扰鉴定对象的考试过程。 考评员对所担任监考的考场情况，应按要求记载。. 测后清理要求 考试规那么规定一切的鉴定对象应在同一时间内完成考试，考试终了时，考试员应责令一切鉴定对象立刻停顿考试，并退场。 试卷回收、装订密封以及试卷袋密封。 缺考试卷普通在开考后30分钟回收。并将缺考者的考号填写在试卷和

26、考场情况记载表上，按序号装订成册。 试卷装袋之前要核对试卷数量，确认与原发出的数量包括备份卷和缺考卷一致后，贴公用封条，交考场办公室。 评卷、合分、统计、签字。.2操作技艺测试与评分的特殊要求 操作技艺的测试与评分需采用多种手段和方法。 测前预备，检查考场的考试条件和平安。 测试过程中，考评员不仅要执行监考义务，还必需及时劝阻或制止各种违反操作规程的测试行为。 测试完成后，作好测试样本的回收、分类、标号和封存任务。. 考评员对评分规范有正确认识并一致，对所用测评用具的准确程度及运用方法也应一致。 行为反响为测试内容时，通常只能以“考评合一的方式进展； 操作过程的行为结果主测试内容时，那么可以采

27、用“考评分开的方式。 两种不同方式施测时，样本的存在方式和保管方法不同，在检测评分时的组织方法、样本编号方法、时间安排顺序上都有较大的差别。.4、鉴定结果处置的内容与要求 考试成果必需经过统计分析和成果认定后，才干真正成为核发的有效根据。 1统计分析：评价考试的质量 2成果认定：试题有效性认定和考试质量分析处置 3核发证书：据成果认定结果、遵证书核发权限。.1、考评前的预备任务2、考评中的断定、提示和干涉3、现场评分4、考评后技术资料汇总第六部分 考评实施要点.1、考评前的预备任务 召集全体考评员会议。成立考评小级，推选考评组长，拆封试卷袋，进展考题研讨，制定考评实施方案考生分组、考试流程、考

28、评员义务安排等； 熟习考试设备的性能及操作要领； 检查考试用仪器、仪表； 检查考场平安情况； 检查考场资料预备情况； 全体考生会议，阐明考场的纪律和考试流程； 考生工位抽签。.2、考评中的判别、提示和干涉判别： 从读图识图的过程预测考生才干 从系统安装过程判别考生的接线工艺 从系统操作判别考生对系统的熟习情况； 从仪表的运用方法判别考生运用仪表才干 从系统程序判别考生的编程才干提示和干涉：操作明显不合理即将引起危险情况而考生又无查觉时应及时干涉记录开场考试和终了考试的时间记录考生实践操作的规范性。包括：着装、元器件 的摆放等记录考生完成操作的情况记录考试中考生的错误发生情况。记录其他缘由呵斥的

29、延误考试的情况3、现场评分 4、考评后技术资料汇总. 职业技艺鉴定考评任务主要靠考评人员对考生行为及其结果的判别，任何人的判别都能够发生错误，考评员也不例外。 评定偏向：绩效评定中凡是非故意歪曲的判别结果与现实的偏离，必需控制偏向要素，将偏向的影响控制到最小，获得高质量的考评结果。第七部分 评定偏向处置 偏向产生的缘由 评定偏向的类型. 1、偏向产生缘由 人的认识才干的局限。借助仪器弥补本人觉得才干的缺乏，但对仪器丈量结果仍要根据本人的差别感受作出判别。 人的阅历和知识的局限。 疲劳、厌倦、紧张、不仔细等都能够增大评定偏向。. 2、评定偏向的类型 分布偏向：评定的分布偏向偏离正态分布。 宽厚偏向：评定结果偏于高程度段。评定者掌握评定规范过于宽松。 苛严偏向：评定结果偏于低程度段。评定者掌握评定规范过于苛刻。 集中趋势：评定成果过于集中某一程度段。评定者观察被评定者的行为表现不够，或对评定规范的区分程度掌握不