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文档简介

1、面积和面积单位V0版教学内容理解面积的意义。认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米，初步形成这些单位实际大小的概念。学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小。重点难点从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两方面理解面积概念。了解统一面积单位的必要性。教学过程创设情境，初步感知（1）出示米尺和学生用的尺子，比一比，有什么不同。 通过观察比较得出结论：长短不同，大小不同。 你们所比的长短指尺子的什么？（长度）大小又指什么？（尺子的面） 今天我们就一起来研究有关物体表面的知识。板书课题（面积和面积单位）探究新知教学面积的意义。认识物体的表面的大小。摸一摸课桌的面和数学书封皮的表面，

2、比一比它们的大小。黑板和电视屏幕的大小相差比较大，我们很容易就能判断出谁大谁小。（板书：观察比较）认识封闭图形的大小。 出示一组图形：长方形、正方形、三角形、菱形，这些都是封闭图形，怎样比较它们的大小？通过学生的操作，引出重叠比较的方法。（板书：重叠比较）提问：物体的表面或封闭图形的大小叫做真么呢？认识面积单位/自学数学书74页内容，常用的面积单位有哪些？边长是多少的正方形的面积是1平方厘米、1平方分米、1平方米。画出重点词句读一读。举例说明你身边哪些物体的表面是1平方厘米、1平方分米、1平方米。课堂作业完成教材第76页练习十八的第1题、第2题。在括号里填上合适的单位(1)电视屏幕的面积是25( ) (2)一块橡皮的面积是9（ ）（3）学

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