6、好书齐分享——页面的设置

1、“好书齐分享页面的设置”一、教材内容分析本节的教学内容主要是Word2007页面设置和文档打印，具体包括纸张大小、纸张方向、页边距、分栏、文字方向、页面颜色、页面边框、打印预览、打印等。因为涉及内容较多，需要在教学时有所侧重。本节主要对纸张大小、纸张方向、页面颜色、页面边框、打印预览做重点介绍，其他内容在以后的教学中再做学习。通过上节文字修饰的学习，学生已经学会了通过改变文字的样式来美化文章，而本节的内容是上节的延续，美化的重点放在页面设置上，而且本节内容对文章美化效果的影响是全局性的，较有强烈的视觉冲击，更能引起学生的兴趣。本节内容也是后续小板报制作的重要基础内容之一。二、教学对象分析本节内

2、容的教学对象是五年级学生，通过一年的信息技术课程学习，已经具备一定的自主学习和合作学习的能力。通过前面的学习，学生对Word2007的使用有了初步的了解，如软件打开、文档的打开、菜单操作等为本节学习打下了基础。本节内容学习对学生的前置技能的要求有：Word2007的菜单操作，选项卡切换及其项内的参数选择，这些前置技能在前面一节“字体的修饰”学习中已有接触，为本节学习做了铺垫。三、教学目标1、知识与技能（1）了解页面布局菜单的各项功能；（2）了解页面背景颜色与文字颜色搭配等因素在烘托文档情感表现方面的作用。（3）学会页面设置中改变纸张大小、方向，页面颜色、页面边框的操作；（4）学会使用打印预览功

3、能。2、过程与方法通过模仿教材“好书推荐卡”的制作，初步了解Word软件在美化文档页面方面的功能，并通过拓展练习，了解背景颜色与文字颜色搭配等因素在表达情感方面的作用。3、情感、态度与价值观通过完成“好书推荐卡”的制作，体验完成作品的成就和快乐，提高信息技术学习的兴趣。四、教学重点及难点重点：学会页面颜色、页面边框的设置难点：学会根据文档需要合理选择页面设置参数，如页面布局、页面颜色等。五、教学策略本节内容以操作技能学习为主，而且涉及页面设置的功能对页面美化有明显的效果，所以在新授部份以学生自主学习为主。为了提高学生自主学习的效率，采用教材和演示教程双重指引的方式辅导学生自学。演示教程分三个独

4、立片断，以超级链接方式在学生练习文档中出现，如果学生在遇到操作问题时，可通过链接打开演示教程，模仿操作。在巩固练习阶段，采用开放度较高的练习设计，并渗透页面设置在辅助表达文章情感方面的内容，提高学生运用信息技术解决问题的能力。六、教学媒体选择电脑室、多媒体电子教室、演示教程七、教学过程设计教学环节教师教学学生活动设计意图对比导入，引出新知出示已完成页面设置和未完成页 面设置的“好书推荐卡”，请学生对比 观察。说说它们之间的不同，觉得哪个更好。引出具体学习内容： 1、纸张方向和大小； 2、页面背景颜色和边框。由以上学习内容揭示并板书课题“页面的设置”观察对比图片，并说出不同点。了解页面设置可以起

5、到的美化作用。教师指引，自学新课1、教师简单自学指引： 要设置页面的各种参数，都集中在“页面布局”菜单内，同学们先重点学习纸张方向和大小，页面背景颜色和边框这几个内容。 2、教师布置自主学习任务:打开D盘五年级本班文件夹下的“好书推荐卡”，可通过看教材30至31页的步骤说明或文档中的操作演示教程自主完成新课内容学习。 3、教师巡视指导。听教师介绍自学指引和自学任务布置。利用教材和演示教程自主学习新课内容。通过引导学生利用教材和演示教程开展自主学习，提高学生自学能力。师生小结，梳理知识1、小结学生自学情况。2、讲解“页面布局”菜单内常用功能，并对页面设置中改变纸张大小、方向，页面颜色、页面边框的

6、操作进行简单说明。与教师一起梳理要学习的知识。在自主学习后，及时进行学习小结，帮助学生梳理知识。文档打印学习教师讲解并演示文档打印功能的使用，因电脑室无打印机，只演示打印预览功能。学生认真听教师讲解。因无打印机教师采用讲授法，讲解文档打印功能。巩固所学，完成作品在教师梳理知识后，全班同学完成好书推荐卡制作，提醒学生运用上节课知识，改变文字颜色，跟背景颜色搭配和谐，并用打印预览功能查看作品的整体效果。要求小组互帮互助，完成任务。按照教师的提示，进一步美化推荐卡制作。学习新知后，进一步巩固新知，留宽余时间给后进学生完成任务。拓展练习，美化文档教师布置任务:打开本班文件夹下，在国殇与开业广告之间任选一个做为你们小组的任务，小组讨论如何根据文档的情感需要，美化文档。做任务之前，建议阅读色彩表达的感情，它可以帮助你更好的完成任务。教师巡视指导。听教师布置任务。小组讨论，合作完成文档美化。布置有一定难度和开放性的拓展练习，训练学生利用所学知识，解决问题的能力。作品评价，课堂总结评价一到两个小组作品，要求学生开展自评和互评。自评要求：回答清楚下面的问题：我们小组在