以老带新 助力文化传承

1、以老带新 助力传承郑州九中学长团培训课程郑州九中 张莹郑州九中校本选修课程说 课 提 纲1.主题背景2.活动目标3.活动过错4.活动反思主 题 背 景以老带新 助力文化传承是郑州九中综合实践类校本课程学长团培训课程中的第一课。公民教育、学长制度军训现象：新生刚刚进入陌生的校园，离开父母，许多不适应接踵而来；老师在军训期间繁杂事务较多，不能集中精力了解学生。“同龄人影响同龄人”是本课程的最大特色活 动 目 标1.通过解读文化符号，概括学校学长团的核心价值。2.通过合作探究，列举学长团在军训期间的主要工作。3.通过情景模拟，总结不同情境下学长团的工作思路。基于布鲁姆目标分类学对活动目标的分解活动过

2、程：播放影片，导入新课通过播放学长团的宣传视频，再现熟悉的学长面孔，让学生回忆曾经的军训生活，自由回答自己的感受，表达对学长团的任课从而导入课文。视频直观而形象，让学生更易回忆学长的带班经历，利于激发学生兴趣。关于学长团，你都了解哪些？活动过程：课堂活动一：了解学长团学长团 学长团是由郑州市第九中学校长助理团发起组建的品牌学生组织，由已经毕业的学长引领，主要由新高二学生构建而成。学长团的工作主要是在军训期间配合带班教官进行好军事教育，帮助班主任老师进行班级团队熔炼与磨合，为刚刚来到陌生环境的同学们提供军训、生活、学习等方面的帮助，带领同学们走进郑州九中的生活世界。课堂活动一：了解学长团 这是学

3、长团的LOGO“蒲公英的约定”，你知道它的寓意吗？写一写？ 郑州九中学长团团徽以一朵向着阳光，面对天空盛开的蒲公英为原型，把每一瓣又赋予了手拉手的人的形象。一瓣又一瓣，组成了蒲公英在原野中盛放：你的手牵起我的手，学长把关爱与温暖传递下去。理智、沉着的蓝色；活泼、温暖的橙色；开朗、进取的黄色是团徽的主要色调。几种元素组成了郑州九中学长团团徽。课堂活动一：了解学长团 别人递给我一杯热茶，我感受到了温暖，我又递给了别人一杯，将温暖传递下去。学长团格言助力师生 传承文化在生活关心学弟学妹帮助老师进行信息统计规范训练 严格要求组织多彩的文化活动活动过程：课堂活动二：探秘学长团课堂活动二：探秘学长团 1.

4、助力新生适应学校生活3.协助老师进行班级建设、完成班级工作2.配合教官圆满完成训练任务4.帮助学校传承校园文化，丰富军训生活学长团的主要任务课堂活动二：探秘学长团 回忆自己的军训生活，结合刚刚明确的学长团的四大主要任务，小组合作，尝试着详细地列举出军训期间学长团的具体工作。（讨论时间：5分钟）学长团的一些具体工作一、助力新生适应学校生活1.熟悉校园组织新生分班报到、参观校园2.编写新生入学指导手册介绍学校多样化办学特色、一校三部构成、课堂教学与常规要求、传统文化活动3.协助学生发展处进行常规管理晚上查寝、理发，告知学弟学妹校规校纪4.在生活上关心学弟学妹接水、谈心、答疑解惑、送医、鼓励学长团的

5、一些具体工作二、配合教官圆满完成训练任务1.提前组织学生集合、站队2.帮助训练进度跟不上的学生进行单独训练三、协助老师进行班级建设、完成班级工作1.提前布置各班教室2.帮助班主任老师做好新生报到工作3.利用训练间隙，组织团队活动进行班级建设4.帮助班主任老师完成军训期间的信息采集和校对5.处理各项突发事件和临时任务学长团的一些具体工作四、帮助学校传承校园文化，丰富军训生活1.学长团的团队建设常规培训、每日例会、反思总结、我怎样传递正能量2.组织歌咏比赛3.组织迎新晚会4.收集评比军事手抄报5.组织学生写一封家书6.阅兵式进行会场纪律维持、引导家长入场情景1：今天是进班报到的第一天，也是你与学弟

6、学妹们见面的第一天，你打算怎么向大家介绍自己？情景2：按照学校传统，军训第一天需要规范仪容仪表，你所带班级有些同学对此表示不理解，你打算怎么利用学长的身份和他交流？活动过程：课堂活动三：体验学长团情景1：今天是进班报到的第一天，也是你与学弟学妹们见面的第一天，你打算怎么向大家介绍自己？课堂活动三：体验学长团 要点提示：1. 是不是应该对新同学的到来表示欢迎？2.明确身份，细心关爱，严格要求。3.亲切、流畅、大方、鲜明的个人特征，赢得信任。课堂活动三：体验学长团 情景2：按照学校传统，军训第一天需要规范仪容仪表，你所带班级有些同学对此表示不理解，你打算怎么利用学长的身份和他交流？要点提示：1. 不触碰原则。2. 细心关爱，严格要求。3.注意方式方法，策略技巧。4.必要时要借助老师懂得力量。为了给大家提供更多适合生长的土壤，学校尽力提供更多的选择，学长团就