2022年作文小标题的拟写

1、作文小标题的拟写一、导入： 有人说，剪不断，理还乱，是作文，别有一番滋味在心头。好的文章构思能使由“ 赤橙黄绿青蓝紫” 组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿。别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。这节课我想与大家探究 片段成篇 的构思方式，希望它能为大家的构思出点点子。小标题，就是除了作文的大题目外，还把文章分 成几个小板块，其中每一块给它取一个能概括内容的 小题目。可以使文章内容跨越较长的时间，方便频繁 更换地点、人物、镜头等，展示出曲折的情节，为作 文披上一件漂亮的外衣。如生活一文由四个板块 构成，分别用了四个小标题：“ 生活是爱” 、“ 生活 是微笑” 、“ 生活是酸甜

2、的”、“ 生活是锻炼与聊天”。恰当地营造小标题不仅能使文章层次清晰，脉络分明，省略了过渡，呈现出匀称醒目的结构之美，而且体现 了凝练概括的精美构思，因为好的小标题的拟制是精 心提炼的结果二、小标题确立的最基本原则是什么？明确： 1、小标题要围绕中心，即 小标题所概括的内容应当与写作内容一致。2、小标题要格式一致， 即小标题短语结构尽量一致，体现工整美感。三、怎样才能拟出简洁、恰当、漂亮的小标题呢？以下七招供同学们参考。1.时间串联法 ，即按时间先后顺序安排材料。(1)按事件发生、发展的顺序。如写交朋友的话题作文，小标题可用“ 相识” “ 相知” “ 离别” 。(2)将材料分散在四季之中。如：描

3、写农村一年四季生活的倾听乡村，小标题拟为：“ 蛙声” “ 牛铃” “ 打谷” “ 雪地” ；对于写景作文可以春、夏、秋、冬为线索记之：春红豆生南国 ,夏春来发几 枝,秋劝君多采撷 ，冬此物最相思。以“ 春、夏、秋、冬” 的时 间为序，并巧引王维抒情诗 相思中的四句话拟制了小标题， 确切、简短、整齐，呈现出匀称醒目的结构之美，给人以视觉的美感；回忆 往事的寻找失去的世界用“ 沉思之春” “ 灼热之夏” “ 苦闷之秋” “ 忏悔 (3)将材料分散在 之冬” 作小标题，展现主人公逐渐成熟的过程。人的一生之中，以大的时间段进行间隔剪辑。如以环保为主题的画 家的一生，其小标题分别为“ 公元 1989 年

4、” “ 公元 20XX 年” “ 公元 2024 年” “ 公元 2047 年” ，作者以画家一生中的四幅画为素材，巧妙地凸现 春（在这里 了环保的主题。 我从生活那里学到，百花争艳 我学到了竞争），绿草如茵夏（在这里，我学到了心存希望，不 言放弃），果实累累秋 （在这里， 我学到了只有付出才有回报） ，银妆素裹冬（在这里我学到了不忘历史，珍惜现在）；和父母 交朋友，文中的四个小标题是“ 懂事之春”、“ 灼热之夏”、“ 硕果之秋”、“ 沉 默之冬”。(4)将几则材料浓缩于一日之中。如一日三餐交响曲的小标 题：“ 晨曲” “ 午唱” “ 暮歌” ，通过一日三餐的喜和忧，表现学生对“ 吃” 的 独

5、特感受； 校园随想的小标题：“ 晨练” 、“ 午睡” 、“ 夜自习”2空间排列法 按不同的空间、 地点安排材料。 如新世纪畅想 的小标题： “ 生 态园” “ 海底世界” “ 月球村” 。以“ 压力” 为话题的文章，用了“ 教室”、“ 寝室”、“ 办公室” 三个标题，反映学生繁重的学习负担，沉重的精神压力。3并列组接法把材料以分镜头的方式组接起来。如我深深地感受到了环境的呼唤以“ 枯藤老树昏鸦” “ 小桥流水人家” “ 古道西风瘦马” 为小标题，别揭示了“ 还老鸦一片美丽的葱绿” “ 还小河一片纯净的澄清” “ 还老马 那片乐土” 的环保主题；相似的还有“ 镜头一” “ 镜头二” “ 镜头三”

6、 之类的 小标题。4音乐串联法 如新学期的 DO RE MI 小标题“ DO多” ，写作业多；“RE赖” ，写课外活动被占用；“MI迷” ，写班上来了竞争对手。这几个小标题，给平淡枯燥的学习生活增添了动感。5颜色串联法如寝室三色从氛围入手，“ 红色兴奋不眠夜” “ 灰色时时心无奈” “ 黑色夜深人静时” ，三个小标题给人一种井然有序、情景交融的美感 ；眼中的世界，分别以“ 橘红”、“ 新绿”、“ 雪白”、“ 水蓝”为小标题，为我们描绘了 空。6.情感串联法14 岁女孩用爱、智慧梦幻和勇气装饰的天现代科技带来的喜怒哀乐，分别以“ 喜” “ 怒” “ 哀” “ 乐” 为小标题 组接现代生活中的典型

7、事例， 令人耳目一新； 类似的还有“ 酸” “ 甜” “ 苦”“ 辣” 等；关于感恩老师的作文小标题：一、加减乘除，算不尽您的教 诲，二、诗歌辞赋，颂不完您的奉献，三、岁月蹉跎，抹不去您的恩情；以爱为主题的作文：1、父母情2、同学情 3、路人情7.层层递进法 如我家的“ 怪圈” 的小标题：“ 我怕爸爸” 、“ 爸爸怕妈妈” 、“ 妈妈怕我” ；以母爱、父爱为主题：在悲伤时， 她是安慰； 在沮丧时，她是希望；在软弱时，她是力量；如习作青春雾雨的小标题“ 感 悟人生”、“ 学会放弃”、“ 追求理想” 就有很强的层递性 小结：文章以不同特色的小标题把不同的片段连成了一篇篇如珍 珠般美丽可爱的文章。

8、为此，感慨写作过程中， 若能接天莲叶无穷碧，就能映日荷花别样红。怎样做呢？总之，犹如糖葫芦，竹签中间穿，多片段，一中心。以上七法，灵活应用，就如七剑下天山，纵横作文 江湖。四、出示作业：给下面 。题目拟写小标题一、老师请听我说1、可分别用“ 我想 ” 、“ 我渴求 ” 、“ 我需要 ” 为小标题来 吐露自己需要自由、需要轻松的心声。2、分别用“ 黑板的话” 、“ 粉笔的话” 、“ 墙的话” 、“ 日光灯的话” 为小 标题来歌颂老师，用拟人手法进行侧面描述，翻出了新意。二、剪贴幸福可用了四个小标题： “ 旺旺果奶” ，“ 小指挥员” 、“ 外滩跳远” 、“ 鱼 儿上钩” 。摄取自己成长过程中的几个特写情景，调动自己的生活 积累，筛选出浸润父爱母爱的幸福之珠，一线穿缀，笔力集中，用“ 剪贴” 这种独特的手法结构全文，且行文灵动，语言活泼清新，生活气息浓厚，亲情炽热洋溢，令人陶醉。三、“ 水” 为话题，先拟题目，再拟小标题。拟题水祭，颇具创意地以杜牧绝句 清明中的四句 诗作小标题。第一段以“ 清明时节雨纷纷” 为小标题，书写与春雨 有关的种种喜怒悲欢；第二段以“ 路上行人欲断魂” 为小标题，展示了旱灾肆虐的荒年一杯水要卖1000 元的拍卖会场面；第三段以“ 借问酒家何处有