云南省华坪县2021-2022学年高三第六次模拟考试生物试卷含解析

1、2021-2022学年高考生物模拟试卷考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1材料的选取与处理以及检测试剂的选用是实验成功的关键性因素。下列叙述中正确的是（ ）A用黑藻叶片进行探究植物细胞的吸水和失水的实验时，叶绿体会干扰实验现象的观察B在探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作

2、用的实验中，可选用碘液对实验结果进行检测C在检测生物组织中的还原糖和检测生物组织中的蛋白质的实验中，均要使用 CuSO4溶液且作用相同D在探究酵母细胞呼吸方式的实验中， 可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短， 来检测 CO2的产生情况2下列图 1 为ATP的结构图，图2为ATP与ADP相互转化示意图。下列叙述错误的是（ ） A图1中的a表示腺嘌呤脱氧核糖核苷酸B图2进行过程释放的能量来自图1中c键的断裂C线粒体内膜上镶嵌有图2进行过程所需要的酶D植物根细胞吸收 K+需要图2的过程提供能量3下列关于细胞结构与组成成分的叙述，错误的是（ ）A细胞膜、内质网膜和核膜含有的磷脂分子结构相同，但蛋白质

3、不同B盐酸能使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与健那绿结合C细胞核、线粒体和叶绿体中都含有DNA、RNA和蛋白质D内质网和高尔基体既参与物质加工，又参与物质运输4探究不同浓度的2，4-D溶液对插枝生根作用的实验中，最佳的观测指标是（ ）A扦插枝条的生根数量B2，4-D溶液的浓度C扦插枝条的生根平均长度D扦插枝条的生根总长度5下列有关组织细胞中化合物鉴定实验的叙述，正确的是（）A脂肪鉴定实验中，应使用体积分数为95%的酒精洗去浮色B蛋白酶和蛋白质的混合溶液中加入双缩脲试剂后，仍然会产生紫色反应C酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸的产物都能用酸性重铬酸钾溶液来鉴定D将斐林试剂加入葡萄糖溶液中后

4、，溶液呈现无色，水浴加热后有砖红色沉淀生成6下列关于生物膜系统的成分、结构和功能的叙述，错误的是（ ）A各种生物膜的基本支架都是磷脂双分子层，但所含蛋白质的种类和数量会有所不同B部分内质网膜和细胞膜直接相连，都主要由脂质和蛋白质构成C为胰岛B细胞提供3H氨基酸，3H氨基酸会依次在核糖体、高尔基体和内质网等细胞器中出现D线粒体和叶绿体都是具有双层膜的细胞器，且都与能量转换有关二、综合题：本大题共4小题7（9分）科学家德迪夫将大鼠肝组织置于搅拌器中研磨，获得肝组织匀浆，然后检测匀浆中几种酸性水解酶的活性。酶活性与溶液中能接触到反应物的酶量成正比，因此可作为溶液中酶量的反应指标。检测结果如下图所示。

5、德迪夫判断这些水解酶位于一种具膜小泡内。1956年，得到了进一步的实验证实，这种具膜小泡被命名为溶酶体。请据此实验回答下列问题：（1）酸性水解酶是蛋白质，其合成的场所是_。细胞器膜、_等结构共同构成生物膜系统。生物膜是近年的研究热点，如提高植物的抗旱、抗逆性，主要针对生物膜的_成分研究，还可以模拟细胞膜的_功能对海水净化。（2）用蔗糖密度梯度离心来进行细胞组分分离，相对于当时使用水或生理盐水而言是一个很大的进步，因为它避免了亚细胞成分分离过程中的粘着或涨破现象，结合图1，对图2中的蔗糖浓度分别为和作为提取液时出现的不同结果进行解释：_。（3）自噬是一个与溶酶体有关的严格调控下的细胞自身物质消化

6、的过程，当衰老、损伤细胞器或错误折叠蛋白质较多时，而葡萄糖等营养物质则是极低时均会触发自噬；反之则抑制。这种调控机制是_调节。你认为上述调控机制对于细胞生命活动的意义是_。8（10分）植物的生长离不开光，光能调节植物的生长发育。请回答下列问题：（1）植物进行光合作用时，将光能转化为_储存在有机物中。在黑暗条件下生长的植物幼苗表现出各种黄化特征，如叶片呈黄白色，而在光照条件下生长的幼苗叶片呈绿色，说明光可以_。（2）大多数植物的向光性是由植物体内的_造成的。已知拟南芥的向光性生长受蓝光的调节，隐花色素是细胞的蓝光受体。请以野生型和隐花色素缺失突变体拟南芥幼苗为材料，设计实验验证隐花色素的作用。要

7、求简要写出实验思路、预期结果和结论。_9（10分）如图所示为某植物的叶肉细胞内发生的部分生理过程。回答下列问题。（1）叶绿体的类囊体薄膜上主要吸收红光的色素是_，光合色素吸收的光能转移至蔗糖的路径是_（用图中字母和文字以及箭头作答）。（2）若在某条件下，图中“CB”过程消耗的CO2均来自叶肉细胞的呼吸作用，则此条件下该植物的光合速率_（填“ 大于”“等于”或“小于”）呼吸速率。（3）磷酸转运器（膜蛋白）能在将磷酸丙糖运出叶绿体的同时将等量无机磷酸运入叶绿体，由此推测磷酸转运器位于_。若图中过程催化蔗糖合成的酶活性减弱（其他条件不变），则叶绿体内淀粉的合成速率会_，（填“减慢”或“加快”）。（4

8、）若给该植物浇灌H218O，则该植物将吸收的H218O用于光合作用的光反应时，水中的18O_（填“能”或“不能”）进入淀粉，理由是_。10（10分）甘露聚糖酶是分解纤维素的重要酶。该酶大量存在于土壤纤维素分解菌中。现采用基因工程方法将甘露聚糖酶基因导入动物肠道酵母菌中，以帮助动物消化纤维素。请回答：（1）从土壤纤维素分解菌中获得甘露聚糖酶，通过分析该酶的_序列，优先选择酵母菌偏爱的密码子，找到相对应的_序列，通过_（填方法名称）法合成甘露聚糖酶基因。（2）甘露聚糖酶基因与质粒进行连接构建表达载体，表达载体中甘露聚糖酶基因应位于_之间才能表达，表达载体还需加入一些调控元件，将该工程的表达载体构建

9、为分泌型表达载体而非胞内型表达载体，目的是_。（3）通过电击方法将表达载体转化到处于_的酵母细胞，经检测转化成功的酵母细胞不存在环状DNA，可初步推测导入的表达载体已整合到酵母细胞的_上。（4）获得的甘露聚糖酶需要与天然的甘露聚糖酶进行_比较。11（15分）某种猫的体色由常染色体上的基因控制：基因A+（黑色，野生型）、基因A（暹罗色）、基因a（纯白色），A+、A、a互为等位基因，A+对A、a为显性，A对a为显性。（1）图为该种猫的系谱图，已知图中-1有a基因。根据以上信息推测， -2的毛色表现型为_。某繁育场想得到纯种暹罗色猫，最快的方法是选取系谱图中的_进行杂交，原因是_。（2）等位基因A+

10、、A、a的产生体现了基因突变的_性。研究发现，A+和A基因都可控制酪氨酸酶的合成，但A基因控制合成的酪氨酸酶不耐热，若猫的四肢皮肤温度会低于躯干，则暹罗色猫四肢毛色比躯干部_（深/浅）。（3）以上现象说明，基因控制性状的途径是：_。参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】本题考查高中生物课本上的基础实验，包括探究植物细胞的吸水和失水实验、探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用的实验、检测生物组织中的还原糖和蛋白质的实验、探究酵母细胞的呼吸方式实验，回忆这些实验的选材、处理、试剂的选择、实验结果与结论等，据此答题。【详解】A、在运用黑藻叶片探

11、究植物细胞的吸水和失水的实验中，叶绿体的存在使原生质层呈现绿色，可以通过绿色部分（即原生质层）的变化观察质壁分离或质壁分离复原现象，因此叶绿体的存在有利于实验现象的观察，A错误；B、在探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用的实验中，蔗糖不管是否发生水解都不能使碘液变蓝，因此不可选用碘液对实验结果进行检测，而应该选用斐林试剂进行检测，B错误；C、在检测生物组织中的还原糖和检测生物组织中的蛋白质的实验中，均要使用CuSO4溶液，但作用不相同，前者CuSO4与NaOH反应生成Cu（OH）2，Cu（OH）2可与还原糖发生氧化还原反应，生成砖红色沉淀，而后者Cu2+在碱性条件下与蛋白质结合形成紫红色络合物，C

12、错误；D、在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，有氧条件下酵母菌产生CO2的速率较快，溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄所需时间短，无氧条件下产生CO2的速率较慢，溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄所需时间长，因此可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，来检测CO2的产生情况，D正确。故选D。2、A【解析】据图分析，图1为ATP 的结构图，其中A表示腺嘌呤，五边形表示核糖，P表示磷酸，则a表示腺嘌呤核糖核苷酸（是构成RNA的基本单位之一），b、c都表示高能磷酸键，其中c比较活跃，容易断裂和重新形成。图 2 为 ATP 与 ADP 相互转化示意图，其中过程表示ATP的水解，过程表示ATP的合成。【详解】

13、A、根据以上分析已知，图 1 中的 a 表示腺嘌呤核糖核苷酸，A错误；B、图 2中过程表示的ATP的水解，释放的能量来自图 1 中 c 键的断裂，B正确；C、线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，会产生大量的ATP，因此该膜上镶嵌有图 2 进行过程所需要的酶，C正确；D、植物根细胞吸收 K+的方式是主动运输，需要ATP水解（图2的过程）供能，D正确。故选A。【点睛】解答本题的关键是掌握ATP的结构简式及其与ADP的相互转化的相关知识点，准确判断图1中各个字母的含义，注意ATP分子中五碳糖的种类，进而结合选项分析答题。3、B【解析】1、生物膜的成分：脂质、蛋白质和少量的糖类磷脂构成了细胞膜的基本骨

14、架蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层。2、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验原理：DNA主要分布于细胞核中，RNA主要分布于细胞质中；甲基绿和吡罗红对DNA、RNA的亲和力不同：利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布；盐酸（HCl）能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。3、分泌蛋白合成和分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细

15、胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。【详解】A、细胞膜、内质网膜和核膜都以磷脂双分子层为基本支架，磷脂分子结构相同，但三种膜的功能不同这与各种膜上所含蛋白质的种类和数量有关，A正确；B、盐酸使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂（甲基绿）结合，B错误；C、细胞核、线粒体和叶绿体中都含有DNA、RNA和蛋白质，C正确；D、内质网和高尔基体都与蛋白质的加工、运输有关，D正确。故选B。【点睛】本题需要考生识记生物膜的结构，蛋白质是生命活动的承担者，掌握分泌蛋白的合成过程。4、D【解析】探究不同浓度的2，4-D溶液对插枝生根作用的实验，自变量是2，4-D的浓度，因变量是扦插枝条的生根数量

16、或生根总长度，扦插枝条上芽的数量、2，4-D溶液处理扦插枝条的时间等属于无关变量，无关变量的设置要遵循等量性原则。【详解】探究不同浓度的2，4-D溶液对插枝生根作用的实验中，观测指标是对因变量的观察，2，4-D溶液的浓度属于自变量，不是观测指标。不同浓度的2，4-D溶液对插枝生根作用的影响不同，扦插枝条的生根数量和扦插枝条的生根长度都是自变量影响的结果，都可作为观测指标，但为了使实验结果更准确，常用扦插枝条的生根总长度作为最佳的观测指标，综上分析，D正确，ABC错误。故选D。5、B【解析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）

17、。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。 （2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。 （3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。【详解】在脂肪的鉴定实验中，用50%的酒精洗去浮色的原因是苏丹易溶于酒精，A错误；蛋白质在蛋白酶的作用下会水解成多肽，由于多肽中含有肽键，并且蛋白酶的化学本质就是蛋白质，因此混合溶液中加入双缩脲试剂后，会产生紫色反应，B正确；酸性重铬酸钾溶液只能用于鉴定酒精，酵母菌有氧呼吸不产生酒精，C错误； 斐林试剂本身具有颜色，因此将斐林试剂加入葡萄糖溶液中后，溶液呈现蓝色，D错误。故选B。【点睛】酒

18、精是生物学实验中常用的试剂，如在细胞中脂肪的观察、有丝分裂实验、土壤中小动物丰富度研究等实验中需要使用。需注意区分在不同实验中的浓度和作用。6、C【解析】真核细胞中由细胞膜、细胞器膜和核膜共同构成生物膜系统，这些生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。【详解】A、生物膜的基本支架都是磷脂双分子层，各种膜所含蛋白质的种类和数量和功能有关，功能越复杂，所含蛋白质种类和数量越多，A正确；B、部分内质网膜一侧与核膜相连，另一侧与细胞膜相连，生物膜主要由蛋白质、脂质组成，B正确；C、为胰岛B细胞提供3H氨基酸，3H氨基酸会依次在核糖体、内质网和高尔

19、基体等细胞器中出现，C错误；D、线粒体和叶绿体都是具有双层膜的细胞器，线粒体内化学能转换成热能和ATP中活跃的化学能，叶绿体内光能转换成化学能，D正确。故选C。【点睛】本题考查生物膜的结构和功能，意在考查理解所学知识要点，能运用所学知识，准确判断问题的能力。二、综合题：本大题共4小题7、核糖体 核膜、细胞膜 蛋白质 控制物质进出 酶活性与溶液中能接触到反应物的酶量成正比，当蔗糖溶液浓度为时，溶酶体膜破裂，酶溢出，与反应物接触的酶量最多。而蔗糖浓度为时，接近溶酶体内浓度，酶溢出量极低。 反馈 维持细胞内的稳态（或从物质、能量、结构角度作答，如：细胞“饥饿”状态下分解物质供能；分解后的物质作为细胞

20、结构建构物质原料；有利于物质物质和结构更新等，） 【解析】1、细胞的生物膜系统：细胞器膜、核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统。其功能有：（1）保证内环境的相对稳定，对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用；（2）为多种酶提供附着位点，是许多生物化学反应的场所；（3）分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行。2、差速离心主要是采取逐渐提高离心速度的方法分离不同大小的细胞器；密度梯度离心法是在密度梯度介质（如蔗糖）中进行的依密度而分离的离心法，细胞各组分会依其密度分布在与其自身密度相同的液层中，从而进行细胞组分的分离。3、自噬作用是细胞的一种自我保护机制，是真核细胞通过形成“自噬

21、体”用于清除细胞内聚物及受损细胞器，进而维持细胞内稳态的一种途径。【详解】（1）核糖体是蛋白质的合成场所，酸性水解酶是蛋白质，其合成场所是核糖体。生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成。生物膜系统在组成成分上相似、在结构和功能上紧密联系。生物膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂，不同生物膜的功能的复杂程度是由生物膜的蛋白质的种类和数量决定的。植物的抗旱、抗逆性主要与生物膜的蛋白质有关。生物膜在结构上具有流动性，在功能上具有选择透过性，根据这一特性，可以模拟细胞膜控制物质进出时的选择透过性对海水进行淡化处理。（2）图1中，随着搅拌处理时长的增加，两种酸性水解酶的活性先增加后趋于平衡，说明搅拌会导致溶酶

22、体破裂释放酸性水解酶，与溶液中反应物的接触量增加，导致酶活性增加，即酶活性与溶液中能接触到反应物的酶量成正比。图2显示，随着蔗糖溶液浓度增加，两种酸性水解酶的相对活性降低，因为酶活性与溶液中能接触到反应物的酶量成正比，说明当蔗糖溶液浓度为0mol/L 时，溶酶体膜破裂，酶溢出，与反应物接触的酶量最多。而蔗糖浓度为0.25mol/L 时，接近溶酶体内浓度，酶溢出量极低，与反应物的接触量最少。（3）在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。当衰老、损伤细胞器或错误折叠蛋白质较多时，葡萄糖等营养物质含量极低时触发自噬；反之则抑制，这种调控机制属于反

23、馈调节。与溶酶体有关的严格调控下的细胞自噬反馈调节机制，是真核细胞通过形成“自噬体”用于清除细胞内聚物及受损细胞器，分解后的物质作为细胞结构建构物质原料，是维持细胞内稳态的一种途径，是细胞的一种自我保护机制。【点睛】本题考查了生物膜系统、细胞组分分离、细胞自噬调控机制，解答此题的关键是识记生物膜系统的组成和功能、理解细胞组分分离与蔗糖浓度的关系，掌握反馈调节机制的意义，结合题干信息和图形分析作答。8、化学能 诱导植物合成叶绿素 （或促进叶绿体的发育 ） 生长素分布不均匀 实验思路：将野生型和隐花色素缺失突变体拟南芥幼苗置于黑暗（或均匀光照）环境中，并观察生长情况。用蓝光持续单侧照射两组幼苗，一

24、段时间后观察两组幼苗的生长状况。预期结果和结论：蓝光单侧照射前野生型拟角芥幼苗直立生长，照射后野生型拟南芥幼苗向光弯曲生长。蓝光单侧照射前后，隐花色素缺失突变体拟南芥幼苗均不向光弯曲。说明隐花色素是细胞的蓝光受体 【解析】依题文可知，光合作用实现了能量转化和物质转化；植物具有向光性是由于植物体内的生长素分布不均匀造成的。以此相关知识解答。【详解】（1）光合作用实现了光能到化学能的转化，所以植物进行光合作用时，将光能转化为化学能储存在有机物中。依题文对照实验结果，说明光可以诱导植物合成叶绿素。（2）生长素可以促进植物生长，大多数植物的向光性是由于植物体内的生长素分布不均匀造成的。该实验的目的是验

25、证隐花色素的作用。用蓝光处理幼苗前，幼苗需要放在黑暗环境条件下，防止其它光的干扰。处理的幼苗一组是野生型拟南芥；一组是隐花色素缺失突变体拟南芥，保证单一变量原则。实验结果是幼苗的生长情况。由此实验思路：将野生型和隐花色素缺失突变体拟南芥幼苗置于黑暗环境中，并观察生长情况。用蓝光持续单侧照射两组幼苗，一段时间后观察两组幼苗的生长状况。预期结果和结论：蓝光单侧照射前野生型拟角芥幼苗直立生长，照射后野生型拟南芥幼苗向光弯曲生长。蓝光单侧照射前后，隐花色素缺失突变体拟南芥幼苗均不向光弯曲。说明隐花色素是细胞的蓝光受体。【点睛】本题文重在考查学生关于单一变量原则在实验中的运用能力。9、叶绿素a和叶绿素b

26、 光能A磷酸丙酸蔗糖 小于 叶绿体的膜上（叶绿体外膜和内膜上） 加快 不能 该植物将吸收的H218O用于光合作用的光反应时，水中的氧是生成了O2，不能进入淀粉 【解析】图中A可以代表光反应的产物ATP和H，B是C3，C是C5，植物经过卡尔文循环生成磷酸丙酸，在细胞质基质中生成蔗糖，在叶绿体基质中生成淀粉。【详解】（1）类囊体薄膜上有两大类色素，类胡萝卜素吸收蓝紫光，所以主要吸收红光的是叶绿素a和叶绿素b，光能被吸收后，经过光反应储存在ATP中，经过卡尔文循环生成磷酸丙酸，在经过磷酸转运器运到细胞质基质合成蔗糖，所以路径是光能A磷酸丙酸蔗糖。（2）如果叶肉细胞的CO2全部来自呼吸作用，而植物中还

27、含有不能进行光合作用的细胞，则整个植物的光合作用小于呼吸作用。（3）根据信息“磷酸转运器（膜蛋白）能在将磷酸丙糖运出叶绿体的同时将等量无机磷酸运入叶绿体”，所以磷酸转运器位于叶绿体的膜上（叶绿体外膜和内膜上）；催化蔗糖合成的酶活性减弱，则磷酸丙糖大量积累在叶绿体基质中，所以叶绿体内淀粉的合成速率加快。（4）在实验过程中，给该植物浇灌H2l8O，该植物将吸收的H218O用于光合作用的光反应时，水中的氧是生成了O2，不能进入淀粉。【点睛】本题需要结合图分析出光合作用的具体过程，同时结合光合作用的知识进行解答，解答（4）时需要注意细节，只考查光反应。10、氨基酸 脱氧核苷酸 人工化学合成法 启动子和终止子 使转基因的酵母细胞合成的甘露聚糖酶能够分泌到动物肠道中 感受态 染色体 功能活性 【解析】基因工程的基本操作程序：1、目的基因的获取方法：从基因文库中获取；人工合成（反转录法和化学合成法）；PCR技术扩增目的基因。2、基因表达载体的构建：3、将目的基因导入受体细胞常用的转化方法：常用方法有农杆菌转化法、显微注射技术、Ca2+处理法。4、目的基因的检测和表达：【详解】（1）甘露聚糖