现代教师礼仪修改稿1（PPT102页)

1、现代教师礼仪特岗教师培训系列讲座1内容提要礼仪的概念教师礼仪的概念和内涵教师的仪容仪表礼仪教师的言谈礼仪教师的教学礼仪教师的社交礼仪2一、什么是礼仪 1.礼节和仪式。 2.人们约定俗成，表示尊重的各种方式。 3二、为什么人人都要讲礼仪？4生活中的丑-5校园中的丑-6生活中的美-78910和谐的校园美-1112美的砺炼-13五花八门的选美-1415美需要修炼内外兼修，才能塑造完美的形象礼由心生，仪由外表16内在营养决定外在的体形体魄健康状态内在素养决定外在的言谈举止仪容仪表两个内在决定两个外在17三. 什么是教师礼仪 教师在其工作岗位上待人接物，为人 处世的行为规范 尊重自己和他人的规范的表现形

2、式18教师礼仪言谈举止仪容仪表课堂礼仪校园礼仪办公室礼仪社交礼仪服饰发型服装饰物19四、为什么要学习教师礼仪？塑造完美的教师职业形象和个人形象树立教师威信，提高教育教学效率实现教师职业理想，成就幸福人生20五.教师礼仪的关注点师德-社会公德、职业道德师表-形象、着装、仪容、表情、举止师言-礼貌、文明的书面语言和口头语言师行-讲究课堂内外各种场合的礼节师缘-校园内外的人际交往211、师表（服饰、仪容、仪态）为人师表-高尚的职业得体的形象22教师仪表礼仪内涵仪表礼仪是人在不同社会活动中穿着服饰方面的礼节与规范良好的气质风度通过仪表行为反映出来不同的职业群体有着不同的职业习惯与特征教师的仪表礼仪不仅

3、要求教师具有常人应有的仪表行为，还要具备教师职业特有的仪表行为。 （思考：有了良好的内在品格和高尚情操，是否不需要讲究仪表风度？）23教师仪表礼仪的原则以相应目的为导向以学生的欣赏水平为前提与自己的个体特点相吻合与一定的场合、氛围相适应24教师仪表礼仪的特点示范性（感染和影响学生）辅助性(教师仪表对教学也起辅助作用)交际性（沟通交流的功能）25教师着装礼仪着装原则：注意身体条件、年龄特征、与周围环境和谐、考虑教育对象特点服装分为：职业服装、生活服装、社交服装2627282930女教师着装外套：西装外套、夹克外套、各种变款外套。女士西装外套应成为必备之物，可变换搭配，体现高雅端庄的职业特点。（图

4、）31各种外套的搭配3233343536373839裙子的着装礼仪连衣裙：注意款式线条简洁、裁剪合身，颜色不宜太过花哨。半裙：根据自身条件选择合适的外套、衬衫、羊毛衫等搭配。40414243444546裤装和衬衫474849505152男教师着装礼仪职业装（工作装）、社交服装：正装与便装正装：西装、中山装5354西装穿着要求袖口与领口钮扣胸部口袋、裤子颜色与整体搭配55中山装做工色彩与面料穿着的细节56夹克与风衣57女士着装之忌过短、过透过露、过紧过低、过薄过艳、过杂我们的着装影响着外界对我们的态度。58着装禁忌：脏 破 乱 露 透 紧 怪59什么是性感？穿得越暴露越性感？周恩来总理出席外交活

5、动时，总是穿件中山装，却成为英国女王眼中最性感的男人；人们在评价戴安娜、王光美等名女人时，也会用到性感这个词。这是因为他（她）们穿着得体，端庄典雅，言谈举止间充分流露出男（女）人味，这就是性感。60616263饰物佩戴的礼仪原则：少而精、整体和谐、遵从习俗首饰-戒指、项链、耳环、手镯手链其他饰物：帽子、头饰、领带与领带夹、胸花与胸针、腰带皮带、包6465特殊场合的服饰礼仪隆重庄严场合喜庆欢乐场合华丽高雅的场合悲伤肃穆场合娱乐、运动休闲场合6667686970教师仪容礼仪仪容：容貌，仪表美的重要组成部分。修饰得体的仪容令人自信而精神焕发；修饰不当的仪容使人无精打采，丧失自信。自然修饰、注重内在-

6、面部、手部、发部71面部礼仪面部干净、口腔清洁、形象端庄、修饰自然7273747576化妆淡妆为佳772、教师的语言78基本谈话礼仪态度自然大方亲切，表达得体注意倾听的礼貌谈话要注意对象不可有不适当的动作，如指手画脚等同时与多人谈话时要注意照顾到每个人意见不一致时，要保持礼貌和冷静注意性别差异不出言不逊、强词夺理、议论隐私79与学生的交谈礼仪正式的谈话要提前通知，使学生有所准备注意师生之间的平等举止端正，行为有度分清场合，合情合理，分析问题忌夸大其词，批评学生要弄清事实了解学生，因材施教，细心接待来访学生80与同事之间的礼仪尊重同事，言语得体善待同事，言语真诚谦虚谨慎，言语委婉忌-污言秽语、刻

7、薄伤人、自吹自擂、飞短流长、自以为是81与领导的交谈礼仪合适得体，避免逢迎符合身份，不要越级适可而止，不要较真（汇报问题言简意赅、突出重点；提意见要注意语气委婉、态度明确；拒绝领导安排要语气委婉地表明理由）82与家长的交谈礼仪主动联系家长（目的明确、准备充分、形式多样、方式得当）宣传科学的教育方法尊重家长，忌言语生硬、一味指责、冷嘲热讽、态度傲慢83另外需要注意分清交谈对象，注意交谈话题使用普通话以学校大局为重，不说有毁学校形象的话843、课堂礼仪85(一)走上讲台，先用眼光扫视全班，使学生知道老师正看着他，而提醒自己也必须看着老师。(二)上课眼睛要散发自信、活力、愉快的神情。学生会得到“一起

8、打起精神吧！”的暗示，愿意和有活力的老师进行学习。(三) 眼睛不可离开学生，而且配合身体的转动，让每个学生都能接收到老师关爱的眼神。教师也才能时刻抓住学生注意力，控制全场。(四)讲授课程时眼神必须配合教学内容而改变。当学生有好的表现时，不妨传递出赞赏、嘉勉、期望的眼神，这样会使学生愿意变得更好。反之，当学生有不良行为时，也可用眼神制止他，传达出老师已经在注意他的讯息 。86课堂礼仪要点课前准备需要注意什么？课堂提问需要注意什么？课堂提问的几种方式是什么？87课前准备需要注意什么？身体状态心理状态备课资料仪容仪表88课堂提问需要注意什么？教学目的学生能力尊重学生89课堂提问的几种方式开放式感觉怎

9、么样？封闭式是或不是批准式请允许我一般式今天天气热吗？特定式XXX，请问904、校园礼仪参加学校大会的礼仪注意什么？师生校园互相打招呼有几种礼节？91守时着装聍听发言手机主持会议礼仪会议礼仪92微笑礼问候礼点头礼鞠躬礼摆手礼握手礼师生互相打招呼的礼节93与学生谈心的礼仪自由式扩展式评判式倾泄式倾听式启发式跳跃式交互式945、社会交往在社会交往中树立良好的教师形象是您事业成功的一个重要的游戏规则教师综合形象外表与内在的结合、在流动中留下的印象自信+尊严+力量+能力95言谈四不准不打断、不去补充、不纠正、不质疑五不谈不非议党和政府；不议论交往对象；不议论同行、领导、同事和学生；不涉及格调不高的话题

10、；不涉及个人隐私六不问不问收入、不问年龄、不问婚姻、不问健康、不问职业经历、不问所住何处、不问信仰96电话1）公共场合特别是楼梯、电梯、路口、人行道等地方，不可以旁若无人地使用手机2）放手机的常规位置有：一是随身携带的公文包里（这种位置最正规）。二是上衣的内袋里。三是裤子口袋里3）迅速回电话是至高无上的原则，除非不愿意回电话。971、铃响3声内将电话接起，微笑而礼貌地说：“你好！*XX学院*（指单位或姓名）”2、若通话内容较复杂，或有不清楚的地方，最后应当将要点复诵一遍，以避免遗漏或有偏差。 3、确定不是本人的事情，礼貌地告知其应该联系的人员或电话。 4、通话结束后，若是对方打过来的电话宜在确认对方已放下电话筒后，再放电话；若对方为接听者，则应在通话结束