幼儿园大班音乐家教案反思

1、大班音乐家教案反思这是大班音乐家教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1、唱准歌曲旋律，用连贯和跳跃的演唱方法，唱出歌曲的深情和快乐情绪。2、迁移知识经验，为歌曲创编新歌词。3、与同伴协调一致地歌唱，表达唱家爱家的情感。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。活动准备：1、有诗歌、想象画家的仿编经验。2、人手一张纸和一支画笔。活动过程：一、在小手歌乐曲伴奏下进教室。二、感受歌曲家的旋律与节拍。1、倾听乐曲旋律和节拍。2、随音乐拍出新曲节拍。3、表现乐曲的连贯与跳跃。三、学唱歌曲、教师范唱。2、理解和记忆歌词。3、整首学唱。在

2、歌曲音乐的伴奏下，边看图边唱歌。4、有表情地歌唱。四、为歌曲创编新歌词五、复习活动六、在幸福拍手歌乐曲伴奏下，继续创编新词，并边唱边走做动作。效果分析：我们班的小朋友对音乐很多很感兴趣，在活动中，我把歌曲的歌词和前几天学习的儿歌家结合起来，小朋友学得非常快，效果也很好。用连贯和跳跃的演唱方法，唱出歌曲的深情和快乐情绪。教学反思备课时，我对原教案做了调整和修改。因为在原教案中我设计了两个不同的音乐活动还有一个打击乐活动，后来我发现内容太多得用两课时才能完成。通过调整后在活动中，我发现能按照修改后的计划较好地达成目标，而且能调动幼儿学习的主动性和积极性，课堂气氛很活跃。但也出现了我预想之外的情形，

3、幼儿一度由于兴奋而趋于混乱的常规让我有些措手不及。第一课时中，当请幼儿表演歌曲时，许多孩子只顾自己唱啊、跳啊，完全忽略我的要求。于是，我只好摆出教师的权威大声命令他们回到椅子上。平时我是非常不认同这种方式的，认为是缺乏教学智慧和技能的表现。活动后，我做了深刻的反思和学习。回顾了姚伟老师的讲座中提到的方法，使我受益匪浅提醒在前、个别示范在前、及时自然地介入、缩短完全自由的时间。具体到这节课情境中，我认为 个别示范在前非常适宜，如先请几个小朋友或是女孩子先示范探索，不仅可以为其他小朋友起到直接或间接的提醒或暗示，尤其是一些容易兴奋又缺少自控能力的幼儿，还可以提高大家对任务目标的重视程度，更加明确怎

4、么做。这样，秩序的混乱就完全可能避免。所以，也总结了一下自己的不足之处：不要跟捣乱的孩子纠缠，尊重他们的兴趣或想法，同时用夸张的语言、体态或者教具等吸引其无意注意，帮助孩子回到课堂中来。另外，通过这一活动，还使我有所收获的是：除了课后反思，备课也非常重要，课前不仅要思考教法、学法，还要预想到突发状况和细节处理，如出现混乱怎么办、孩子对活动缺乏兴趣怎么办等等?做好一切准备，我们才能高效地完成每一次活动。相关文章大班音乐教案打击乐：拔根芦柴花：大班音乐活动拔根芦柴花教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过看图谱帮助幼儿熟悉乐曲旋律，感受音乐活泼欢快的情绪。指导幼儿在熟悉乐曲旋律与节奏的基础上，学习身体动作总谱。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐打击乐拔根芦柴花教案吧。大班音乐活动乐呵呵：大班音乐活动乐呵呵教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能用连贯，优美和活泼轻快的歌声演唱曲子。喜欢参与音乐活动，感受创编的乐趣。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班音乐活动乐呵呵教案吧。大班音乐游戏教案：斗舞：大班音乐活动斗舞教案主要包含了作品分析与设计思路，相关教学资料，游戏玩法建议，活动目标，活动过程等内容，初步感受歌曲2/4的旋律特点，熟悉歌曲的A