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文档简介

白 杨 礼 赞 第二课时学习目标、引导学生探究白杨树的象征意义。、背诵第段。、反复诵读课文，体会文章的语言特点。自学指导（）、读、段，思考白杨树与根据地军民二者之间有怎样的相同点或相似点？、背第段，回答课后练习第三题。（分钟后，看谁回答的又快又好！）自学指导（）阅读课文，找出相关词语或句子。、能表现白杨树或高原特点的词语。、找出文中至少两种修辞手法，分析它的表达效果。、请找出反映本文语言富于变化的例子。、请找出表现作者强烈感情的语句并加以分析。分钟后，看谁回答的更出色！课堂练习课后作业、继续背诵课文；、做课后练习三；、写一篇带有象征意味的日记。

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