2022年湖南省永州市祁阳市浯溪二中中考语文模拟试题（含答案）

1、 祁阳市浯溪二中2022年中考语文模拟试题（一） 一.语文积累与运用（35分）1.（10分）默写。（1）大道之行也， 。（礼记）（2）夫君子之行， ，俭以养德。（诸葛亮诫子书）（3） ，江春入旧年。（王湾次北固山下）（4） ，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）（5）李白行路难（其一）中，表达诗人终将冲出苦闷、坚信自己的理想抱负总有一天会实现的情怀的诗句是“ ， 。”（6）李贺雁门太守行中“ ， ”两句，画龙点睛，抒写将士们誓死报效国家的心愿。（7）在过零丁洋中，表现了文天祥忠贞为国、视死如归的决心的诗句是：“ ？ 。”2. （13分）请运用所积累的知识，完成问题。暴风雪咆哮不止，暴风雪咆哮不止，猖

2、狂了一夜。第二天清晨上工，雪深得使人迈不开步，而树梢上却挂着一轮红彤彤的太阳，碧蓝的天空没有一丝云彩。借来的那件旧上衣一点也不保暖，一只脚上的旧套鞋老往里灌雪，好几次掉到雪里，另一只脚上的靴子也有随时掉底儿的危险。由于睡在水泥地上，他的脖子上长了两个大洞包。瘦骨嶙峋的他，两眼熬得通红，猛烈地挥动着大木欲chn雪。他发烧好几天了，这天的体温比哪一天都高。吮吸工程队血液的肠伤寒也悄悄地向他进攻了。但是他那“健壮”的身体在抵抗着，接连五天他都打起精神，奋力地从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起上工。（有删改）（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。咆哮（ ） 嶙峋（ ） chn（ ）雪（2）

3、下列短语的结构类型与“风雪咆哮”相同的一项是（ ）A.振兴乡村 B.一丝云彩C.宽厚仁慈 D.家境贫寒 （3）选文描写了“雪”的场景，下列诗句中没有写到雪的一项是（ ） A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B. 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。C. 撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。 D. 晚来天欲雪，能饮一杯无。（4）以上片段选自小说 。这是“他”在艰苦的环境下 的场景，体现出“他” 、 的品质。3.（8分）芙蓉学校开展“诚信伴我行”综合实践活动请你参与。李明同学将在学校动员大会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他补充、修改。诚实守信是一种美德。诚实，就是忠诚老实，

4、不讲假话。守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用。翻开我们中华民族五千年的文明史，你会发现，以诚实守信为做人根本的亨例不胜枚举。【甲】_。同时，我们也应看到，【乙】因失去诚信的原因导致国破家亡的例子也比比皆是：商纣失信加速了国家的灭亡；楚怀王失信，不但亡了国，还使一代贤臣屈原饮恨汨罗江；吴三桂失信，留下千古骂名亲爱的同学们，“人无信不立”，让我们_；让我们_ ！（1）请结合语境，在【甲】横线处补写两个事例，每个事例不超过10个字。 （2）【乙】处画线句子有语病，请提出修改意见。 （3）请你在文末横线处补写李明同学的号召，要求切合主题，表达得体。 4.（4分）2021年3月22日至25日，

5、习近平在福建考察时强调：要把碳达峰、碳中和纳入生态省建设布局，科学制定时间表、路线图，建设人与自然和谐共生的现代化。（1）根据图1，总结我国计划实现碳中和的规划。 （2）根据图2，说说怎样才能实现碳中和的愿景。 二阅读（55分）5.（22分） 请阅读下面的文字，回答问题。一粒孕育真善美的种子（袁隆平）周勇 我们一家住在湖南农业大学，紧挨着湖南省杂交水稻研究中心，天气好的时候，常可以在附近的田间地头见到袁隆平院士的身影，感觉与袁隆平一家就像左邻右舍一样亲近。每每有亲戚朋友聊起袁隆平院士，我们一家都会因为住在袁院士的隔壁而感到特别自豪。2018年上半年，我决定采写一篇袁隆平院士在安江农业学校教书育

6、人的故事。女儿听说我要去见袁老师，很是惊讶，像倒豆子一般地问我：“袁隆平爷爷真的就住在我们隔壁吗？他真的会见你吗？他是不是很老了？我也好想去！”在女儿的心里，袁院士这么大的科学家，怎么可能会近在咫尺！2018年5月16日大清早，我就带着女儿提前来到了湖南省杂交水稻研究中心大楼前坪，父女俩心情都是无比激动。在杨秘书的带领下，我们走进了袁院士的办公室。袁院士见了我们，马上起立和我们打招呼，并与我们一一热情握手，当他把手伸向我女儿时，女儿迟疑了一下才伸出手，并礼貌地问袁爷爷好。握了手，袁院士慈祥地问女儿：“小朋友，读几年级了？”“五年级。”女儿显得有些拘谨，第一次见到这么大的科学家，她还真有些蒙了。

7、袁院士见我女儿身材单薄，就关心地对她说：“现在咱们国家粮食年年大丰收，不像以前了，你要多吃一点米饭，有了健康的体魄才能更好地学习。”女儿频频点头，阳光透过薄薄的纱窗，洒满整个房间，正好映照在她的脸上，整个房间溢满了阳光的味道。当我们问起袁院士在安江农业学校当老师的经历时，袁院士的话匣子一下子就打开了。他告诉我们，他教书时就是一个爱“鼓捣”的教书匠。当年党号召向科学进军，他就决定在教学之余，真正搞点研究。在他的组织下，安江农业学校成立了第一个科研小组，他们把西红柿嫁接到马铃薯上，希望地下长出马铃薯，枝上结西红柿；把西瓜嫁接到南瓜上，希望得到新型的瓜种，嫁接的作物成活了，长势也不错，讲起在安江农业

8、学校的往事，袁院士兴致特别好，不知不觉半个小时就过去了。临别时，我和女儿提出和袁院士照一张合影，我们自觉地站在了袁院士的两侧。袁院士见状，笑呵呵地对我说：“小朋友是国家的未来，是民族的希望，他们才是最重要的，应该站在中间。”说完，就把我女儿往中间的位置拉，一张袁院士站在后排，小朋友居中的照片就这样定格了。从那以后，女儿只要看到有关袁爷爷的新闻就会格外关注，俨然成了袁院士的“铁粉”。2021年5月22日，我参加完全省职业教育活动周的活动，中午赶回家陪女儿吃饭，刚一开门，女儿就哭着问我：“网上说袁爷爷去世了，是真的吗？”我见女儿哭得稀里哗啦，就安慰她：“袁爷爷身体很好。”女儿见我说得很坚决，这才擦

9、了擦眼泪说：“袁爷爷身体这么好，肯定可以活过100岁。”在女儿的心里，像袁爷爷这样的科学家应该永远活着才对！让人悲痛欲绝的是：下午一点多，官网还是发布了袁院士离开我们的消息。那一刻，女儿正在书房学习，我知道，她很快就会得到消息，我不忍心将这一切告诉女儿，于是找了个借口，匆匆下了楼。回到家里，女儿异常的平静，我在她的书桌上看见她正在写的一篇短文，写的正是她敬爱的袁爷爷，题目是一面，就在这一瞬间，我感觉到女儿长大了！我常想，我和女儿之所以将袁院士视为自己的亲人和学习的榜样，一定是因为在2018年5月16日的这一天。这一天，袁院士在我们心里种下了一粒真善美的种子，我相信这一粒种子，就如同袁老师研究的

10、杂交水稻种子一样，已经在我们的心田生根，发芽！（1）（3分）选文记叙了“我”和女儿与袁隆平院士相关的几件事，阅读选文，完成表格。事件女儿的反应听说“我”要去见袁隆平院士 来到湖南省杂交水稻研究中心大楼前坪 与袁隆平院士握手、交谈有些拘谨从网络得知袁隆平院士去世的消息 官网发布袁隆平院士去世的消息异常平静（2）（9分）品味语言，回答下面问题。结合语境，赏析第段中加点词语。 选文第段画线语句属于什么描写，有什么作用？从人物描与方法的角度，赏析第段画线句。 （3）（3分）选文的主人公袁隆平院士是怎样的一个人？请结合选文内容简要分析。（4）（4分）请从结构和内容的角度分析文章结尾画线句子的表达效果。（

11、答出两点即可）（5）（3分）结合选文，请你运用叙事、抒情、议论的方式（至少选择两种），表达自己对袁隆平院士的崇敬之情。（不得少于30字） 6. （17分）请阅读下面的文字，回答问题。材料一：7月24日中央发布了关于进一步减经义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，简称“双减”政策。“双减”减什么？减轻义务教育阶段学生过重作业负担；减轻义务教育阶段学生校外培训负担。政策一出，几家欢喜几家愁，也有家长发出质疑：光为孩子减负，孩子空出来的时间该怎么用？对此，国家是给出了指导意见的，“减法”只是纠偏，“加法”才是重点。“双减”之下，阅读作为重要的“加法”被明确写进了意见里。第8条意见：科学利用课

12、余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动；第10条意见：提高课后服务质量。学校充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。 （摘自2021年9月25日教师之窗）材料二：减轻中小学生的学业负担，不仅需要“过程管理”，也需要从源头控制。不论是尊重学校差异性和主体性，进行多元分类评价、长周期评价等教育评价改革，还是注重课堂教学质量，注重知识学习与品德品行品质塑造的有机结合，

13、抑或加强老师之间的有机衔接和良性互动，动态调节学生每天家庭作业的总量，避免“各吹各的号，各唱各的调”，课后家庭作业不仅需要精挑细选，也要根据学生的个体差异分层布置，真正做到因材施教、“一生一策”。激烈的竞争和教育内卷化，不仅加重了孩子们的学业负担，也影响了他们身心健康尤其是精神世界的发育和建设，让孩子们过早地流失了赤子之心，过早地学会了功利和算计。在“流动的恐惧”的驱动下，一些家长患上了“学业焦虑症”唯恐孩子落后别人，身不由己又欲罢不能地参与各式各样的“鸡娃”。一些校外培训机构为了迎合家长们的需求，在作业难度、学习进程等方面进行揠苗助长的“超前学习”；这样急功近利的做法短期内取得了一定的成效，

14、实际上却陷入了一种“你超前我更超前”的恶性循环。（摘编自2021年7月28日东方网杨朝清“双减”有利于激发教师活力） 材料三：坦率地说，“双减”政策效果如何，很大程度上取决于学校的担当与作为。此消彼长，学校办好了，校外培训机构的需求就少了。“校内增质”可以影响“校外减负”。如果学校教学质量不能满足社会需求，也必然导致“校内减负”与“校外增负”。广大中小学应不辜负党和政府的高度信任，珍惜“双减”政策为学校发展创造的机遇，在优化课堂教学的基础上，依法依规科学制定课后延时服务和寒暑假托管服务的方案，配足配齐配好师资，缜密做好服务安排，满足学生全面发展与个性化需求。既指导学生温习功课完成作业，又进行差

15、异化补习辅导与答疑解惑，还为学有余力的学生拓展学习空间，并切实开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团等活动。丰富学生学习生活，活跃学生身心，同时圆满解决双职工接送孩子的后顾之忧。要严防“歪嘴和尚念歪经”，坚决杜绝将课后和假期托管服务又办成课后文化补习班，又加重学生校内文化学习负担以及乱收费等不当行为。切实确保“双减”精神落到实处。 （摘编自荆州新闻网2021年7月29日李昌林学校应主动承担“双减”责任，）（1）（3分）下列对以上材料的理解和判断，正确的一项是（ ）A.“双减”指减轻学生过重作业负担；减轻学生校外培训负担。B.从源头控制学生的学业负担，根据学生的个体差异布置课

16、后家庭作业。C.激烈的竞争和教育内卷化，对学生的身心健康尤其是精神世界的发育和建设有害。D.此消彼长，学校的担当与作为完全决定了“双减”政策的落实效果。（2）（4分）材料三主要运用了什么论证方法？请分析其作用。 （3）（3分）请根据上述三则材料，说一说学校应该如何应对“双减”。 （4）（3分）材料二提到了家长的“学业焦虑症”，请你对这样的家长说几句话，劝说其不能身不由己又欲罢不能地参与各式各样的“鸡娃”。 （5）（4分）在“双减”政策的指导下，本学期学校每周都制作了作业登记表，严格把关作业质量与用时，专人登记并反馈，检查落实情况。对此，引来了不同的看法。同学们说：这样太好了，减轻我们作业负担，

17、晚自习多出来的时间可以自由地安排预习，查漏补缺。辅导班说：这样不好，作业减少，并且都在学校写完，校外辅导怎么经营下去，我们的重要性显现不出来。家长们说：深得人心，减轻我们的担忧。孩子们能在校完成作业，不用加班加点写到十二点熬夜了。老师们说：减轻了老师负担。改作业心情舒畅很多，同学们认真答题，字迹工整，正确率有了很大提高。对于学校推行的这一举措，你是否赞同？请写一段观点明确，理由充分，条理清晰，有说服力字数在80-100之间的文字表明你的态度，并选取你需要的材料阐述你的看法。 7.（16分）请阅读下面的文字，回答问题。【甲】醉翁亭记（节选）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往

18、来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】欧阳修传（节选）欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不

19、顾。放逐流离至于再三志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案，反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”嶷（y）然有声：人品超群而享有声誉。机阱：陷阱。宽简：宽松简易。便：安逸、安适。（1）（4分）请解释下列加点词在文中的意思。伛偻提携 提携： 宴酣之乐 酣： 读书辄成诵 辄： 未

20、尝及文章尝： （2）（4分）请把下面的句子翻译成现代汉语。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 以荒远小邑，且如此，天下固可知。 （3）（4分）从选文来看，欧阳修具有“与民同乐”的从政思想，他宽松待民，简易做事，达到了“ ”（用【乙】文语句填写）的效果，而这种效果也就是【甲】文中“ ”（ 用原文语句填写）的原因。（4）（4分）请结合甲乙两文的具体语句，谈谈你对欧阳修为政之道的认识。 三写作（55分）8.（55分） 随着“双减”政策的实施，同学们的学业负担减轻了，空闲时间相对增多了，可以发展自己的兴趣爱好了。可是有的同学不知道自己的兴趣爱好是什么，有的同学反而发展了一些不太积极健康的兴趣爱好。针对

21、这个问题，班主任特意召开了一次班会，有几个同学分享了自己的经历。小华说：“有一次，我和妈妈一起尝试着做蛋糕，家里人都说我做的蛋糕既好看又好吃，没想到我第一次做蛋糕就做得这么成功，从此我就喜欢上了做各种各样的甜点。” 小月说：“我很喜欢阅读，尤其喜欢阅读诗歌。每当我用心去阅读去体会的时候，我觉得诗歌语言很美，读诗让我的内心变得细腻，让我觉得生活处处充满诗意。”小明说：“一开始，我很不喜欢打羽毛球，但是妈妈给我报了一个羽毛球班，没办法，只好硬着头皮坚持去上课，打着打着，我发现打羽毛球也挺有意思，渐渐地我就喜欢上了打羽毛球。”以上几位同学的分享，引发了你怎样的联想和感悟呢？请你分享自己的亲身经历，或

22、讲述别人的故事，或阐述自己的观点，启发同学们学会培养自己积极健康的兴趣爱好。要求：（1）题目自拟，文体为记叙文或议论文，不少于600字；（2）不得抄袭和套作，不得出现自己的真实姓名、校名等。参考答案：1.（1）天下为公 （2） 静以修身 （3）海日生残夜 （4）鸡声茅店月 （5） 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （6） 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 （7）人生自古谁无死 留取丹心照汗青 2. （1）xio xn 铲 （2）D【解析】风雪咆哮是主谓短语，振兴乡村是动宾短语，一丝云彩是偏正短语，宽厚仁慈是并列短语，家境贫寒是主谓短语。（3）D解析：项出自白居易的问刘十九，在大雪沉沉欲降的严冬之夜

23、，诗人邀请朋友共饮一杯酒。诗句中的“雪”尚未降临，且此处用作动词，是下雪的意思，故此句并未描写雪。（4）钢铁是怎样炼成的 忘我工作 不畏艰辛 无私奉献 3.（1）（符合要求即可）示例：季布一诺千金，立木为信，曾子杀猪（2）把“的原因”去掉。解析：“因失去诚信的原因导致国破家亡的例子也比比皆是”此句句意杂糅，应把“的原因”去掉。（3）自觉树立诚信意识，携手共建诚信校园；努力提高自身素质，做新时代诚信好少年！4.（1）示例：我国在2030年碳排放达到最高（峰值）之后，要实现碳排放急剧下降，到2060年实现碳中和（碳排放为零）。（2）示例：实现碳中和的愿景必须政府、企业和个人都要积极参与（贡献）。政

24、府要制定规划，正确引导百姓参与环保；企业要积极转型，改进工艺，减少环境污染和破坏；个人要改变消费习惯、不要过渡浪费，还要配合政府工作，积极保护环境。5.（1）惊讶；激动；难过（2）“马上”写出了袁隆平院士见到“我们”起立打招呼的情形，表现了袁隆平院土平易近人。环境描写。渲染了温暖、光明的氛围，表现了当时“我”和女儿的感受到袁隆平院士关心时的喜悦和温暖。运用动作描写、语言描写，写出了“我”安慰女儿后她的表现，表现了女儿对袁隆平院士的喜爱，希望袁隆平院士身体健康。（3）袁隆平院土慈爱地和女儿交谈，看出他的和蔼可亲。响应党的号召，向科学进军，组织科研小组，有许多研究，看出他对国家和科学的热爱。照相时

25、让女儿站在中间，表明他对祖国下一代的关爱以及谦虚。（4）结构作用：照应题目，总结全文。内容作用：点明主题，表达了对袁隆平院士的赞美和钦佩之情，也表现出自己和女儿受到袁隆平院士的影响，也在追求真善美，报效国家，献身事业。（5）示例：一个院士，用最平易近人的态度对待着祖国的花朵，用最真诚的精神追逐着科学。袁隆平院士，虽然，您走了，但是我们永远不会忘记您。我们会永远怀念您。6.（1）C【解析】A是针对义务教育阶段的学生。B是根据学生的个体差异分层布置课后家庭作业。D是“很大程度上取决于”，并不是“完全决定”。 （2）对比论证。在谈学校的担当与作为时，指出“如果学校教学质量不能满足社会需求，也必然导致

26、校内减负与校外增负”，这是从反面论证。再从正面谈学校应该怎么做。又从反面指出：“坚决杜绝将课后和假期托管服务又办成课后文化补习班”，这样正反结合，对比鲜明，论证十分有力。（3）优化课堂教学，进一步提升教育教学质量和服务水平；课后家庭作业需要精挑细选，作业布置更加科学合理，“一生一策”；学校课后服务基本满足学生需要，满足学生全面发展与个性化需求。（4）示例：要转变家庭教育理念，尊重孩子的成长规律。孩子的身心健康，比起成绩更加重要。不要盲目轻信培训机构的宣传。 （5）示例：我赞同年级组的举措。以往老师布置的作业繁多，有很多都是重复的内容，低质低效，费时费力。年级组现在严格把关作业的质量与用时，并检

27、查其落实情况，这样既提高了我们学习的效率，又切实减轻了我们的学习负担。我们有了更多的时间去消化课堂知识，去阅读经典、增强兴趣爱好，甚至是走近大自然和社会实践，让我们各方面的能力都得到提高。这比起以往死读书，成了无用的书呆子不是强多了？7.（1）牵扶，这里指儿童。尽兴地喝酒 就曾经（2）醉了能同大家一起欢乐，醒来能用文章记述这件事的人是太守。这么一个偏远的小县，尚且像这样，全国就可想而知了。（3）凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之 太守之乐其乐 （4）甲文中写道滁州百姓都出来游玩，享受宴会饮酒的乐趣，太守以百姓的快乐为快乐（与民同乐）；乙文写道凡欧阳修任职的几个郡，不显露治理

28、事迹，不追求名声荣誉，为政宽松简易而不烦扰，他所到的地方百姓都感到安逸。体现了欧阳修与民同乐，宽而不苛，简而不繁的为政理念，这也是儒家“仁政”的体现。当前我们国家所倡导“关注民生”，使百姓安居乐业，幸福安康，体现了“以民为本”的治国理念，也是对欧阳修为政之道的传承。【乙文参考译文】幼年时，欧阳修就聪敏过人，读书过目不忘。等到成年时，更是超群出众，卓有声誉。在废书箱里得到唐代韩愈的遗稿，一边细细阅读，一边心中暗暗思慕。欧阳修刚开始在滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士。他天赋刚直不阿，见义勇为，即使有陷阱在前面，都一往无前即使身受其害都不回头。即使被贬谪多次，他的志向也一样不变。（欧阳修）刚被贬到夷陵的时候，没有消遣的地方，就拿来以前的案件档案反复察看，发现里边冤假错案不计其数，于是仰天长叹说：“边远人稀的小城尚且是这样，天下的（冤假错案）就可想而知了。”从此，遇到案件就不敢大意了。有求学的人请求会见，欧阳修与他们交谈，从来不谈文章，只说政事，（欧阳修）说文章只能用来自己修身养性，而政事是可以用来帮别人的。（欧阳修）凡是去作过官的地方，没有杰出的政绩，不追求声誉，政策宽松不扰民，所以到过的地方人民都认为他平易近人。有人问他：“您治理地方政策宽松简明，但办事从不拖拉不理，为什么呢？”他回答说：“把放纵当成宽松，把简陋当成简明，那么政事就会得不到及时处理