第16课　世界经济的“全球…2

1、第16课 世界经济的“全球化”（第一课时）教学目标（一）知识与能力：识记经济全球化的定义；分析经济全球化趋势出现的原因；掌握经济全球化趋势发展的具体表现及影响。（二）过程与方法：通过引导学生分析世纪经济全球化的影响，培养学生运用辩证唯物主义观点全面、正确地分析历史问题的能力。通过运用多媒体课件，展示和教材内容有紧密联系的图片资料，激发学生的兴趣，发挥学生的主动性，真正理解重点和难点，从而内化为自己的知识，学会问题探究，体现史论结合、论从史出的历史思维方法。（三）情感态度与价值观：使学生认识到世界经济全球化趋势的出现是当代生产力发展的要求和必然结果，进而增强学生面向世界，积极参与国际合作与竞争，

2、促进世界和平与发展的信念与责任感。教材分析 本课以世界经济的“全球化”为主题，以经济全球化趋势出现的主要原因、具体表现和影响为主要内容，反映了世界日益成为密不可分的整体的趋势。经济“全球化” 趋势的出现既是当代世界生产力发展的要求和必然结果，又将成为新的世界格局的基础，它是不以人的意志为转移的历史趋势。因此，本课对战后世界格局的演变这一主题起到了总结的作用。 中国的发展离不开世界，世界的繁荣也离不开中国。通过本课的学习，既可以使学生辩证地看待经济全球化趋势，又可以使他们增强面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念与责任感。学情分析 从学生的认知水平和能力状况来看，学生已具备了

3、一定的自主学习和理性思维的能力，但思维上的逻辑性、条理性不强，需要教师作出适时的和必要的点拨、引导。同时，其兴奋点仍集中在直观教具或有趣的历史事件上，对历史的认识仍处在感性认识阶段，辩证看待历史问题的能力尚待提高。四、教学重难点（一）重点：经济全球化趋势的具体表现和影响（因为只有使学生掌握了经济全球化趋势的具体表现，才能把握经济全球化趋势本身的内涵并为学习经济全球化的影响做准备。只有掌握了经济全球化趋势的影响，才能认识到我国经济发展面临的机遇与挑战，从而理解我国为加入世界贸易组织，积极融入世界的原因和意义，才能使学生增强积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念与责任感。）难点：经济全球

4、化趋势的影响和中国应对经济全球化的措施（经济全球化是一把双刃剑，它既加速了世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡，使发达国家成为最大获利者，拉大了与发展中国家的差距，使发展中国家面临巨大的挑战，凸显了它给世界发展带来的弊端。由于目前对全球化的态度，世界存在着不同的声音，要求初三年级学生从利、弊两方面认识经济全球化是一把“双刃剑”， 是不以人的意志为转移的历史趋势，确实有一定的难度，需要师生共同通过对已有材料进行挖掘和广泛地收集资料进行必要的探究。）五、课时安排：2个课时（本节课讲述第一课时）第一课时：经济全球化的定义、原因、表现以及关于影响的作业布置第二课时：经济全球化的影响以及中

5、国应对经济全球化的措施教学过程（一）新课导入：图片创设对比图一：美剧生活大爆炸中国商品舒化奶图二：外国人抢购国产华为手机的场景提问：以往中国市场充斥着各色各样的外国商品，现如今中国商品也走出国门占领外国市场，这种现象说明了什么？预测回答：世界各国经济联系日益密切（二）新课讲授（由导入得出的结论引出“经济全球化的定义”）定义：在世界经济的发展过程中，世界各国经济联系日益密切，世界经济日益成为一个整体，世界经济日益成为一个整体。（指导学生在课本相应地方画出其定义，并找出这几句话的突出特点“日益”，由此突出本课标题“世界经济全球化”是一种“趋势”）当今世界经济发展趋势：经济全球化（学生集体齐声朗读一

6、遍经济全球化的定义）（回顾）当今世界政治格局、发展趋势：政治格局多极化过渡：经济全球化可以理解为世界联系日益密切，日益连成一个整体，那究竟什么时候开始的呢？补充：经济全球化发展的历程（PPT幻灯片） 开始：新航路开辟后 进一步发展：两次工业革命后 加速发展：20世纪90年代后合作探究（小组讨论），出示两张图片，引导学生思考：为什么到了20世纪90年代经济全球化的现象愈加明显加速发展？（原因）图1：三次科技革命与距离的数轴图图2：苏联解体的漫画图原因根本原因：科技进步、生产力发展，尤其是第三次科技革命使生产力快速提高，生产社会化迅速发展。（生产社会化：利用美国“波音747”全球化分工生产事例、苹

7、果手机的分工生产和课本96页动脑筋进行说明。）思考：（课本96页动脑筋）下面两位同学分别代表来自发达国家和发展中国家的人，他们办厂时遇到了各自的困难，你怎么解决他们的问题？答：南北对话，进行经济合作，发达国家可以利用自己的资金、技术优势直接在发展中国家办厂，发展中国家也应积极参与国际合作，招商引资，引进先进先进技术，优势互补、共同发展。（2）技术手段：交通运输和信息技术的发展。（3）消除障碍：冷战结束，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势。（政治影响经济发展，联系时政萨德事件）（4）各国都积极寻求国际合作，发挥优势弥补不足。过渡：经济全球化在多种原因作用下愈演愈烈，何以见得？下面我们

8、看几组数据和事例。3、表现材料一：数据1980-2003年国际贸易和贸易投资的增长柱状图国际投资和国际贸易的的迅速增长跨国公司的影响增大材料二：通过活动“猜一猜”以及身边典型事例让学生知道跨国公司的含义，感受跨国公司对我们日常生活的影响；通过展示2005年跨国公司在世界经济中地位的柱状图了解跨国公司在国际上的影响跨国公司：跨国公司主要是指企业以本国为基地，通过对外直接投资，在世界各地设立分支机构或子公司，从事国际化生产和经营活动。猜一猜（活动）：牙膏。纳爱斯（中国）、黑妹（美）、中华（英）材料三：苹果公司、海尔公司世界分布图过渡：跨国公司越来越多、也发挥越来越大的影响，那么在这些跨国公司的活动

9、中会不会有摩擦产生？这些国际性的摩擦又是怎样解决？下面我们通过一组漫画进行了解。材料四：漫画事例：美国可口可乐公司收购中国本土饮料汇源。过渡：我们知道国与国之间如果发生军事冲突，可以求助哪个？那么经济争端怎么办？（3）1995年世界贸易组织（WTO）的成立（课本99页自由阅读卡进一步了解WTO）拓展：国际性的经济组织WTO；IMF(国际货币基金组织)；WB（世界银行）。区域性的经济组织：APEC（亚太经济合作组织）；EU（欧盟）；上海合作组织。课堂小结：结构框架+关键词（具体见PPT第18张幻灯片）作业布置 阅读课本96页美国国家领导人和古巴领导人对经济全球化的看法以及PPT上数据和图片信息给老师出题：请汇聚你们各组全员洪荒之力，结合本课学过的、将要学的内容，给老师布置作业，下节课每组派一位代表提问我。（注：每组仅限1道上上之作，记得附上答案）板书设计 （一）经济全球化的定义发展历程 （二）经济全球化出现的原因1、（根本原因）科学技术、生产力发展2、（技术手段）交通运输和信息技术的发展3、（消除障碍）冷战结束，和平与发展4、（各国需求）各国都积极寻求国际合作 （三）表现1、国际贸易、投资增长2、跨国公司3、WT