直线、射线、线段的概念7

1、PAGE PAGE 5课题：4.2 直线、射线、线段（1）主备人：张光辰 课型：新课 审核人：陈蓉学习目标: 1.掌握 “两点确定一条直线”的基本事实。 2. 进一步认识直线、射线、线段，掌握直线、射线、线段的表示方法。 3. 初步体会几何语言的应用。学习重点：直线、射线、线段的表示方法。学习难点：会用字母表示图形和根据语言描述画出图形几何语言和图形语言的转换。教学过程：一、预习导学：在小学已经学过了直线、射线、线段请你画出一条直线、一条射线、一条线段？ 二、合作探究 1（1）如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？操作一下，试试看。 （2）经过一个已知点O的直线，可以画多少条直线？

2、请画图说明。 O (3)经过两个已知点A、点B画直线，可以画多少条直线？请画图试试。 A B (4) 通过对以上三个问题的回答,你可以得到什么结论？ 应用:你还能从生活中举出应用直线的基本事实的例子吗？试试看： 2我们可以怎样表示一条直线？为什么这样表示？BBBn3（1）如图，如何表示点与直线的关系？AmM （2）如图，如何表示这两条直线的关系？Oba 4类比直线的学习，（1）你认为怎样恰当的表示射线和线段呢？如图： BBO（2）你认为点与射线，点与线段有怎样的位置关系？射线与射线，线段与线段又有怎样的位置关系？三、课堂训练：1.填写表格，归纳直线、射线、线段的联系与区别：名称图形表示延伸情况

3、端点个数能否度量直线射线线段2.（1）用恰当的语句描述图中点与直线，直线与直线的关系. ABabcCAPQm A A（2）按下列语句画出图形： 直线EF经过点C； 点A在直线 l 外； 直线AB与直线CD相交于点A（3）按下列语句画出图形： 点A在线段MN上； 射线AB不经过点P； 经过O点的三条线段a，b，c； 3判断下列说法是否正确： 线段AB与射线AB都是直线AB的一部分； （ ） 直线AB与直线BA是同一条直线； （ ） 射线AB和射线BA是同一条射线； （ ） 把线段向一个方向无限延伸可得到射线，把线段向两个方向无限延伸可得到直线 （ ）四、课堂检测：1下列语言准确规范的是 （ ）

4、A.直线a与直线b相交于一点m B. 延长直线AB C.延长射线AO到点B（A是端点） D. 直线AB,CD相交于点M BCA2.如图,若射线AB上有一点C,下列与射线AB是同一条射线的是 ( ) A.射线BA B.射线AC C.射线BC D.射线CB 3经过同一平面内任意三点中的两点共可以画出（ ）条直线A.一条 B. 两条 C.一条或三条 D. 三条BCAD 4.点A、B、C、D的位置如图所示，按下列要求画出图形： （1）画直线AB,直线CD，它们相交于E； （2）连接AC,连接BD，它们相交于O； （3）画射线AD,射线BC, 它们相交于F；五、应用拓展：1.如图，在一条直线上取两个点A、B,共得几条线段？在一条直线上取两个点A、B、C,共得几条线段？在一条直线上取两个点A、B、C、D,共得几条线段？在一条直线上取n（n为大于1的正整数）个点,共得几条线段？BABACBCAD2.如果武汉与北京之间是直达快车，那么铁路部门要为这次列车准备 种车票，如果是某次普通列车，且途中要经过4个停靠