活动课四　家庭的照片2

1、活动课四 家庭的照片湖北省荆门市东宝区文峰中学 苏晨一、课标要求以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。二、学情分析经过一册书的学习，学生已经对改革开放前后的史实背景比较熟悉，有了进行这次活动课的背景知识。学生的父辈祖父辈正是20世纪社会变化中的典型，因此家庭素材比较丰富。学生思维比较活跃，可以充分发挥历史学科优势，激发学生的学习兴趣，让学生感悟身边的历史。三、活动目标1、通过活动，展示荆门、家人、个人在不同时期的照片，反映我国社会、家庭的巨大变化，培养学生用历史发展、社会进步的眼光看待家庭、社会生活的变迁，认识到社会主义祖国的强盛与发展、文明与进步，

2、增强民族自豪感和爱国之情。2、通过活动，培养学生收集专题历史资料的能力，并初步认识历史科学的基本研究方法，加强保护历史资料、历史遗迹、历史文物等的意识。3、通过活动，安排分组收集照片，组内分工明确，组内整理汇编，培养学生乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得的学习方法。4、通过活动，学会开展社会调查的一些基本方法，并通过在课堂上展示介绍成果的过程，提高学生口头表达历史知识和阐述历史认识的能力。四、重难点 1、重点：注重对照片时代背景的把握。 2、难点：课堂随机性强，不太容易把握。五、活动内容收集、交流、展示反映不同时期社会风貌的家庭照片。六、活动步骤（一）课前准备1、制定活动计划 （1）小

3、组人员组成和分工；将全班分成六个活动小组，各小组成员回家搜集照片，包括反映荆门风貌的老照片、家人的照片、个人成长的照片。（2）确定收集照片的三个主题：荆门风光、家庭风貌、个人风采；（3）组员收集照片的分项专题、照片数量；（4）照片文字说明的撰写思路和要点；2、收集和配文（1）请长辈讲述家庭在几年间、几十年间发生的变化，动员家庭成员、亲属帮助收集反映家庭变化的照片。（2）为收集到的家庭照片配上说明文字，内容包括：照片拍摄年代；照片拍摄者；照片中人物与家人的关系；照片中景物与自己家庭的关系等。（3）随时了解学生收集照片的进展情况，及时给予必要的指导和协助，如思路、途径或资料等，以及怎样将相关内容表

4、述成文。每组确定照片的发言人。（二）活动过程 1.教师导入播放视频。视频里的照片是大家为这次活动准备的一些照片。小小的照片，可能透露了一段甜蜜的回忆，也可能饱含着一段辛酸。家庭连着你我他，照片诠释着昨天、今天，也昭示着明天。首先我要问几个大家学过的历史问题。1978年，中共召开了一次重要会议，是什么会议？（同学回答）对，是十一届三中全会。这次会议作出的伟大决策是什么？（同学回答）对，做出了改革开放的伟大决策。改革开放至今有近40个年头，我们的生活发生了翻天覆地的变化。现在我们虽然不能乘坐时光机器回到过去来看看改革开放给我们带来哪些变化，但我们可以通过照片中凝固的镜头，来体会社会、家庭的变迁。下

5、面就以荆门风光、家庭风貌、个人风采的顺序，请各组推荐的代表发言，让我们大家一道来看一看，这一组组的镜头里都记录下了些什么？首先我们来看“荆门风光”。 2.“荆门风光”代表。 （1）出示漳河水库修建旧貌。（李晨璐瑶）大家猜猜照片中的人们在干什么事情？（同学们回答）这个就是当年修建漳河水库时的照片。漳河水库1958年7月开工，1966年竣工。漳河是长江中游较大的支流，新中国成立后，党和人民政府十分关心漳河的开发治理。在1958年动工兴建这样大的工程，确实困难很多，一是当时国家财力、物力困难；二是施工技术力量比较薄弱。但当时周边5县1场的干部群众前来支援，以高度的社会主义建设热情和自我牺牲精神投入漳

6、河水库建设。施工期间最多上民工13.30万人，呈现人山人海，气壮山河的雄壮场面。正是当时人们的建设热情，才有了现在秀美的漳河风光（ppt展示现在漳河风光）。 （2）出示照片文峰塔。（龙哲瀚）这张照片大家可能比较熟悉（ppt展示现在的文峰塔），但未必都知道这座塔的名字，它叫做文峰塔。这是它现在的位置龙泉公园。但曾经的文峰塔是这样的（ppt展示文峰塔旧照），大致位于现在的象山大道和工商街交汇处。荆门文峰塔修建于公元1862年，距今150多年。筹资建塔者当为晚清热心公益事业的荆门名绅周瀚。人世沧桑，短短的150多年过去了，当年与文峰塔相配套的一些建筑毁于战乱人祸，也许由于文峰塔是石头的组合，石头的坚

7、固才使它保留下来，然而上世纪八十年代修建象山大道，文峰塔地处象山大道中轴线，本来是城市一道美丽厚重的历史文化景观，据说是有碍行车安全，文峰塔只好让位，向西移走约300米重建在现龙泉公园内，文峰塔的文物价值也就打了折扣。有识之士评曰“文物变成了无物”。我们不敢说这是愚昧之举，但是它总比彻底毁掉了的好。今天当我们漫步在龙泉公园，大概很少有人去看一眼文峰塔，然而“文峰塔”这个名字将永远铭刻在每个荆门人的心中，但愿文峰塔福佑荆门文运昌盛，让荆门的明天社会更和谐，人民更幸福。 （3）出示照片文化宫。（张文婧）这张夜景照片可以很清晰的看到是工人文化宫（ppt出示照片）。三十多年前，荆门磷化产业由此起步，第

8、一瓶金龙泉啤酒也在此诞生。在荆门，“工人文化宫”是这座城市的集体情结，曾经荆门人出门都会说到“文化宫转盘”。曾经这里竖立了荆门的市标，来到荆门的人，第一眼都能看到这个标志性建筑！后来，这座市标移到了荆门南高速入口处。而现在文化宫正随着城市的建设进行拆迁改造（ppt出示文化宫现照）。 （4）出示照片海慧转盘。（张文婧）这张照片我们这个年龄的同学都没见过（ppt出示照片）。这儿地方叫做海慧转盘，这里曾是象山大道上最繁华的地方，农村老人称之为“花台”。上世纪八九十年代，伴随着城市变迁海慧转盘被拆除。而现在又在修建地下通道（ppt出示海慧路口照片）。老师总结：通过刚才对照片的对比观察，你发现我们的家乡

9、有什么变化吗？（学生回答）确实，如今道路越来越宽，房子越建越新，城市越变越漂亮。但伴随着城市化的建设，我们的蓝天越来越少，环境在不断遭破坏。古迹也没能好好保护下来发挥其应有的文化价值。当然时代和城市的变化也影响了家庭的变迁，下面有请“家庭风貌”代表。 2.“家庭风貌”代表。（各代表发言） （1）罗啓梦：奶奶的照片，1975年。介绍背景故事。在二十世纪七十年代那个特殊的岁月里，在那个物质缺乏的时代人们不得不放弃对服装美的追求，款式单一，色调沉闷是主要特点。那时，学校组织重要活动，学生们都会穿上白衬衣，蓝裤子，小白鞋。 （2）陈姝妍：老照片，1983年。介绍背景故事。这张照片的保留对我们家庭来说非

10、常珍贵。虽然已经是80年代，但上了年纪的人在正式场合仍然穿着五六十年代流行的中山装，显得庄重、精神。中山装的颜色单一，走上街就仿佛走进了蓝色和灰色的海洋。就像大家所知道的，中山装十分正统，上衣的纽扣很多，四个口袋也都平平整整，但样式过于呆板，缺乏创新。 （3）严惠琳：太奶奶作报告，1986年。介绍背景故事。从这张照片可以看出我太奶奶年轻时的风采，做事严谨认真，这都是值得我学习的。 （4）龚自超： 爷爷奶奶，90年代。介绍背景故事。讲述自己对爷爷奶奶的感情。当时房子很小，现在的房子（自己讲述），时代发展，家庭条件越来越好，生活越过越好。家人亲戚之间关系跟原来比怎么样？（自己讲述） （5）乔子晗：

11、爸爸过生日，1998年。介绍背景故事。在物质生活极其丰富的今天，恐怕很少有人会想起饥饿的滋味了。改革开放已使我国解决了最基本的温饱问题，并且在上个世纪末已整体实现小康。但谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的古训，我们依然不能忘！ （6）李冰君：爸爸，90年代。介绍背景故事。照片上的年轻人们显得意气风发，对未来充满希望和抱负，穿着褐色的有夹克衫、T恤、马甲等、小西装，下配藏青色、蓝色、灰色裤子，颜色也比从前有所增多，这些都不失为当时服装的主流，年轻人也看上去很有朝气。这些服饰即使现在看来也不是很过时。 （7）姚戴珏碧：妈妈，03年。介绍背景故事。（讲述母亲对自己的关爱）这张照片与前几张照片比起来，使人眼前一

12、亮，因为衣服款式有了很大变化，更加时尚，很显精神。 （8）张达珂：全家合影，04年。介绍背景故事。父母为了给我们更好的生活在外打拼，生活不易，我想我应该更加珍惜现在的一切。 （9）龙哲瀚：和爸爸一起，2010年。介绍背景故事。老师总结：这几张照片与前几张照片比起来，使人眼前一亮，因为颜色鲜艳了许多嘛。可以看出时代的进步和人们内心观念的转变。请大家思考，通过这几幅简单的照片，你看到人们的衣食住行有什么变化吗？（学生回答）正如我一开始所说的，新中国的成立，特别是改革开放，给人们带来的好处是无法说尽的，这些照片反映的只是一个侧面。为了这来之不易的幸福生活，让我们好好珍惜、好好把握、好好努力吧！下面有

13、请“个人风采”代表。 3.“个人风采”代表。（各代表发言） （1）陈静怡：5岁。介绍背景故事。 （2）曾自越；四五岁时。介绍背景故事。让同学们猜猜哪个是自己? （3）罗静璇：2007年。介绍背景故事。老师总结：时间过得很快啊，转眼照片中的这些同学都长这么大了，在成长得过程中相信他们也是收获很多。那么通过以上照片，请大家谈谈时代的变迁对你的生活有什么影响？（学生回答）确实，个人的成长离不开家庭，也离不开社会。伴随着我们的成长，我们的家庭也在变迁，成了时代的缩影。 4.教师评价与小结：对表现好的小组给予奖励。今天大家的表现都很出色。通过一组组照片的展示，和各小组代表的精彩发言，看得出大家在课前都做了精心的准备。我想通过这节课大家一定