人人有长处合作力量大4

1、人人有长处 合作力量大教学设计大连普兰店区丰荣中心小学 张晓娜【教材分析】本课是北师大版第四册品德与生活第一单元 我爱我的班集体中的第三个主题,这个主题讲得是让学生明白每个人都有自己的长处和短处，可不要得意，不要小看别人，很多事都需要合作。只有合作才能把事做好。人人有长处，合作力量大。【学情分析】班上的学生个个都很活泼、可爱，都有自己的特点，乐于展示自我，条件好了，家长们也很重视培养孩子的特长和兴趣爱好，并且支持学校组织的各项活动。当然在观察和调查中也了解到我班学生大多是独生子女，他们多数以自己为中心，认为自己是最棒的，缺乏合作精神。【教学目标】1、能够正确认识自己的长处，也能欣赏别人的长处。

2、 2、通过相互合作完成任务，感受与同伴合作快乐经验，形成良好合作意识。 3、在活动中体验被人欣赏和被人尊重的感觉，在相互配合中体验合作的愉快。 4、通过活动养成尊重他人、与他人友好合作的良好品质。 【教学重点】正确认识自己的长处，也能欣赏别人的长处，在活动中体验相互配合的愉快合作经历。【教学难点】 能够积极主动地与他人合作，在活动中体验到相互配合的快乐【教学准备】课前搜集有关资料、图片，小黑板等【教学过程】一、故事导入：今天老师给大家带来了一个小故事，你们想听吗？可是不能白听故事，听完故事告诉老师从故事中你知道了什么？课件出示，教师讲述。故事内容：森林进行“看谁本领大的比赛，许多小朋友都获得了

3、奖。只有小河马，在各种比赛中都输了，大家都说他“没用处”小河马悄悄躲起来哭了。小鸟看见了说：我看你“嘴巴大，就跟我学唱歌吧，可是你大嗓门震得大家都捂耳朵，小河马很难过。狮子见了，说：你眼睛亮，跟我学打猎吧，小河马很想学本领，可是它不愿意像狮子那样伤害小动物，所以不想学打猎，小河马又哭了。小河马没精打采地来到河边，一个人坐到河边，自言自语地说：我真没用处。正在这时，一只小松鼠要过河，可是河上没有桥，怎么办呢？小松鼠看见小河马，问：河马大哥，你力气大，又会游泳，请你帮我过河好吗？小河马乐意极了，它驮着小松鼠能过了河，这下子，它终于发现一点，原来谁都有一定的用处。于是，它在河边设了服务站，挂了一块牌

4、子，上面写着“免费渡河”2、师：故事讲完了，能告诉老师，从故事中你知道了什么？（人人有长处）二、了解自己和他人1、拿出自己的调查表，在小组中说说调查表的内容。2、展示自己最拿手的一项。3、寻找别人的优点。4、课件出示动画：水牛和猴子要吃桃子。师：每个人都有长处，小猴和水牛也有他们的长处，可是它们遇到问题了，我们一起来看看，能不能帮它们解决？5、说说从水牛和猴子的事例中知道了什么？（合作力量大）。三、游戏体验合作1、合作大考验：玩捡豆子游戏 课件出示游戏规则 （1）.有三种颜色的豆子。每种豆子都挑出5粒放到彩色杯子中，然后用杯子运输到老师桌子上的盘子里。 （2）、彩色杯子里每次只能放一种颜色的豆子。游戏要求：（ 1）、轻声细语。（2）、团结协作2、公布游戏结果，寻找合作方法3、联系生活说说还有哪些需要合作的事？四、合作完成海报1、明确合作任务2、分工，明确自己的任务3、学生合作制作海报，教师巡视指导4、展示作品五、课堂小结 1、学生