加减消元法41_第1页
加减消元法41_第2页
加减消元法41_第3页
加减消元法41_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、解二元一次方程组-加减消元法许念念 初一年级【教学内容】:加减消元法解二元一次方程组。【教学目标】: 知识与技能：会用加减消元法解二元一次方程组。 方法与途径：经历探究加减法解二元一次方程组的过程，领会“消元”法所体现的“化未知为已知”的化归思想方法。 情感态度与价值观：培养良好的数学学习习惯，感受数学知识的实际应用价值。【教学重点】：加减消元法解二元一次方程组【教学难点】：如何用加减法进行消元【教学关键】：发挥学生的自主能动性，自我探究，比较不同解法的优劣，发现解题技巧。【教具准备】：移动多媒体。【教学方法】：“学生自学-检测自学效果-发现暴露问题-当堂训练”先学后教式教法。【教学过程】：活

2、动一、直接破题，引入新课并板书课题。 活动二、用多种方法解二元一次方程组 解方程组 活动三、总结： 当两个二元一次方程中同一个未知数的系数相反或相等时，把两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程。这种方法叫做加减消元法，简称加减法。活动四：闯关ABC本环节安排了A、B、C三个等级的闯关题，答题者须举手回答。、x+3y=172x-3y=61.已知方程组两个方程只要两边 就可以消去未知数 2.已知方程组25x-7y=1625x+6y=10两个方程只要两边 就可以消去未知数 B 组1、用加减消元法解下列方程组学生仿例题解方程组，教师巡视，发现存在的问题，师点拨，学生板演

3、，后并总结用加减消元法解方程组的步骤。C 组比一比，看谁算得快已知a、b满足方程组a+2b=82a+b=7则a+b= 活动五、习题巩固活动六、学生小结本节要点及解题步骤。1、加减消元法的依据是等式的两边都加上或都减去同一个数或式子等式不变。2、在同一个未知数的系数相同时，采用减法消元，在未知数的系数互为相反数时，用减法进行消元。活动七、当堂训练，提升效果。教学反思：解二元一次方程组的指导思想是划归与消元，化二元为一元，在有些题中既能用加法也能用减法进行消元的，尽量用加法，毕竟加法不易出错，而减法尤其是减负数时，因负号出错而导致前功尽弃的比比皆是，还有在去分母时没有把最小公倍数乘遍每一项，移项没变号等错误，因此有必要复习一元一次方程的解法。本节我采用了“先学后教”的方法，教师只是引导作用，问题完全由学生来解决，整个课堂学生是在忙个不停的钻研，有效的培养了学生的自主学习的能力。课后不再留书面作业，本节课的不足之处在于时间的安排有些不得当，最后两个提升，当堂训练，没有要让学生

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论