3　浓浓乡土情4

1、浓浓的乡土情之家乡特产南康印象江西省赣州市南康区第一小学陈林一、教材分析浓浓的乡土情选自人教版小学品德与社会四年级下册的第一单元。本课教材设计图文并茂，密切联系生活实际，让小学生了解家乡的风俗文化、地域特色，进而认识事物之间的内在联系，真正明白“一方水土养一方人”的含义，进而让学生引发对家乡的归属感和自豪感，萌发对家乡的热爱之情根据地域特点，结合学生已有的学习经验与生活经验，我对教材进行了大胆创新。将浓浓的乡土情改为学生们耳熟能详的家乡特产南康印象。教学中，我以竞选“南康特色宣传员”为契机，设计了两个主题活动，让学生在活动与游戏中继续了解、展示家乡南康的特色，并在活动中培养团队精神，锻炼自己的

2、勇气和自信。二、学情分析现阶段的小学生对家乡已有简单的认识和了解，但还未从“文化”的意义上去探讨和追寻家乡的历史与文化，因此本课是对学牛原有认知的延伸、拓展和提升，需要教师从学生的生活实际出发，并且根据地域特点重组教材，让学生广泛地去收集和处理信息，学会用历史的、地理的视角去了解家乡。老师对教材进行了创意改编，而课堂中设计的游戏活动是也他们喜闻乐见的，所以教学中还应注重培养孩子们的团队精神，锻炼其勇气和自信。三、教学目标 1. 考察和了解家乡的文化生活，家乡特产，饮食习俗等，认识具有家乡特色的地域文化，感受家乡的可爱、激发热爱家乡之情。2.能够大胆介绍、宣传家乡特产。3.能在活动中培养团队精神

3、，锻炼自己的勇气和自信。四、教学重难点重点：1. 考察和了解家乡的文化生活，家乡特产，饮食习俗等，认识具有家乡特色的地域文化，感受家乡的可爱、激发热爱家乡之情。2.能在活动中培养团队精神，锻炼自己的勇气和自信。难点：能够大胆介绍、宣传家乡特产。五、教学准备1.每组一份统分表。2.多媒体课件。3.学生自带南康特产食品。六、教学时间一课时七、教学流程课前谈话、分组：1.同学们，上课前，我接到了我们一小校长刘玉玲校长的电话，说想委托我从我们四（1）班同学中选出南康区首批家乡特色宣传员，以向全区乃至全国人民宣传我们南康特产。孩子们，你们想不想参加竞选？2.作为南康人，你知道我们南康都有哪些特产呢？呀！

4、有些人还带把特产给带来了，给大家简单介绍一下你带的南康特产吧。（学生介绍）老师也收集了一些南康特产的图片，请你们说出它的名字来吧。（教师播放图片，学生回答。）3.了解了部分南康特产，请每个组取一个以南康特产名命名的组名。因为我们这节课有两个活动，会根据每组同学的表现进行加分奖励，还请每组再选出一名组长，一名计分员。（教师在黑板上相机板出组名：艾米果组、家具组、月亮巴组、南瓜酱组）4准备工作已经完成，我们也已经分成了六个小组，待会我们就从这六个小组中选出得分最高的小组聘为“家乡特色宣传员”。同学们有没有信心？让我们一起喊出我们的竞选口号：宣传南康从我做起！（一）热身小游戏，走进南康1.首先让我们

5、玩个游戏热身，请同学们看到活动要求。2.出示活动要求：听老师念一段文字，文字中会出现我们家乡南康的风景名胜、传统文化和各种美食。当听到风景名胜时请拍手，当听到传统文化时请拍桌，当听到美食时请跺脚！3.指一名学生读活动要求，老师再次重复关键词。4.师：各位亲爱的同学，现在就让陈老师带着大家一起走进我们的家乡南康吧！老师先带大家去欣赏风景优美的（南山），我一路走一路吃着香喷喷的（月亮巴）。到了半山腰，吃个（柚子）补充能量，爬到山顶休息一下，来欣赏一段（南康采茶戏卖杂货）。看完后，就下山去吃饭，点了个我最爱的（荷包肉）。吃饱了，就去（文化广场）跳会广场舞吧！（二）智勇大冲关，了解南康1.师：同学们，

6、刚才我们已经了解了一部分南康的特产，名胜。仅仅这样，就能当上小小宣传员了吗？（！）那该怎样做呢？请看这节课的学习目标：通过活动，继续了解、展示家乡南康的特色，并在活动中培养团队精神，锻炼自己的勇气和自信。（齐读）2.师：首先让我们进入宣传员竞选活动第一关！（课件出示）第一关：头脑风暴，智勇大冲关3.出示要求：（1）每组有100分的基础分。共有十道冲关题，根据难度系数不同，分值为10分到100分。回答正确组加分，回答错误组扣掉相应分数。某组答错后，其他组可以抢答，答对加上所得分值的一半。（2）组长抽签决定答题顺序.（3）每组可自行讨论选择哪种分值的题目。4.指名读要求；.老师再次提醒：回答正确组

7、-回答错误组-.组长上台抽签决定答题顺序，按顺序选择题目。.组内讨论两分钟。.开始答题。预设一：你们是第一个选的，为什么独独选（）分的呢？预设二：为什么选择（20）分的？（求稳）预设三：你们组选的是当前小组中分值最高的题，能和大家说说什么选这道题吗？9.请计分员汇报分数。目前暂时领先的组是（），你们服输吗？10.进入挑战项目：（答对加120分，答错的话前面所有的分数都清零。）120分：为你们的勇敢、自信加上120分！预设一：采访一下，你们为什么要选择挑战题呢？预设二：你们组目前得分是（），为什么还要挑战呢？11.看到各组的比分，请每个组的组长带领大家讨论一下，得到这个分数，你们的感受是什么？1

8、2.教师总结：不管你们是选择低分求稳还是选择高分求博，我觉得都没有错。求稳是智慧，求博是种勇气。在以后的学习与生活中，不管我们做出哪种选择，都要自信、勇敢地去面对它！自信的孩子请伸出表达胜利的手势！耶！师过渡：还是要恭喜（）组暂时领先！其他组你们就此认输吗？让我们进入第二关！（三）家乡特色秀，宣传南康1.出示要求：（1）各小组为本组的产品设计广告词，再用你们喜欢的方式秀出这份广告，要求全组参加。（2）顺利完成的组可获加100分。（3）准备时间：5分钟。2.指名读要求；3.展示；加分。4.教师总结：那今天的南康特色宣传员就是（）组的成员，请接受聘书（教师发），让我们用热烈的掌声祝贺他们！（四）畅

9、意谈收获，热爱南康1.谈一谈：通过今天这堂课，你们有什么收获？生1：我知道了我们南康的特产有哪些，我爱我的家乡南康。生2：我懂得了要和同学团结合作才能取得成功。生3：无论做什么事，都要有勇气和自信。生4：南康风景优美，物产丰富，我爱我的家乡南康。2.孩子们，我们的家乡南康有“中国客家歌舞之乡”、“中国甜柚之乡”、“中国脐橙之乡”、“中国中部家具产业基地”、“中国服装之城”、江西“省级园林城市”、“江西省级文明城市”等美誉。今天在课堂上我们也了解了部分我们家乡的特色，展示了家乡特产，希望同学们能真诚热爱自己的家乡，就像宣传口号说的一样：宣传南康，从我做起！也希望同学们懂得与同学团结合作，能自信、勇敢地面对以后的人生！附：智勇大冲关十道题目10分题：月亮巴(花生巴)用南康话怎么说？ 20分题：南康的旭山公园风景如画，请你说出旭山公园内的宝塔名称。 30分题：腐竹是我们南康人十分喜爱的食品，请说出至少两种烹煮方法。40分题：南康家具城都卖些什么家具？（请至少说出四样）50分题：南康采茶戏的舞台语言是 ？ 60分题：南山“生