3　从古到今话交通2

1、从古到今话交通教学设计 贾占云教学目标 情感、态度与价值观：从交通的发展感受人类的智慧与文明成果，体会不断探索、不懈努力的科学精神。能力：调查交通的变化，培养学生参与社会生活的能力。知识：了解交通设施的演变过程，知道车、桥、路、船的变化；知道交通变化为家乡带来的机遇；知道未来交通的发展趋势绿色环保的交通工具。教学重点 了解交通设施的演变过程，知道车、桥、路、船的变化，理解这是人类文明发展的历程。教学难点 调查了解家乡的交通变化，并在理解交通发展的趋势的基础上设计家乡交通的未来。教学准备教师准备：准备过去和未来的交通工具图片，制作课件。学生准备：调查了解家乡的交通变化。了解现代化交通工具及其发展

2、趋势。教学过程谈话导入：你每天怎么到学校里来？你哥或你姐用哪些交通工具去上班（上学）？今天我们就说一说关于交通的事。师总结：交通不光包括交通工具，还有路。下面我们就来看看古今的交通变化。一、交通的变迁1桥的变化 出示课件：桥的变迁引导学生结合情境，根据课前调查，进行交流研讨：你们家乡的桥是什么时候建的？有什么特点？唤起学生了解桥的发展变化的愿望，从而在疑问和好奇中探究桥的发展。（板书：从古到今话交通）乡间木桥：在我国江南水乡有不少这样的乡间木桥，它简易方便，把相邻的村落联系在一起。独木桥、筒型桥、石拱桥（河北省赵县的赵州桥就是一座单孔的弧形石桥距今已有1000多年了）等古代桥的介绍。新型现代的

3、大桥：南京长江大桥、现代立交桥、南浦大桥（建成于1991年，是上海第一座跨越黄浦江的大桥。钢筋混凝土结构，游人可以乘电梯到达主桥，一览浦江两岸的风光。）黄河大桥。提问：了解了桥的变迁后你有什么感想？2交通工具的变迁出示课件：车的变迁及动力的迁六千多年前有了滚木拖运。五千多年前先后有了独轮车和马车。五百多年前有了四轮马车。二百年前出了蒸汽机车。一百多年前，汽车出现了。引导学生结合情境进行讨论：从车的变迁中你发现了什么？不同时期的交通工具各有什么特点？你能说说其他交通工具的演变过程吗？交通运输方式的改变靠的是什么？使学生意识到车的发展与社会发展和人们的创造之间的关系；意识到车的发展影响着人们的生活

4、和工作方式。（板书：交通的变迁）3飞行梦想播放飞行的故事引导学生结合情境进行讨论：从这个故事中你有什么发现？让学生知道飞机的发展历史，对人类的探索和创新精神有所感悟，鼓励学生进一步探究，了解船和路的发展变化。小结：从陆地到海洋，从地面到天空乃至太空，我们人类探索的范围越来越大。与此同时，越来越先进的交通工具，多种多样的交通运输方式，也给我们人类的社会生活带来了巨大的变化。它凝聚着人类不断探索、不懈努力的精神，体现了人们的聪明和智慧。二、家乡交通的变化1出示图片：家乡交通的变化 引导学生结合情景讨论：家乡过去的交通与现在有哪些不同？（板书：家乡交通的变化）2播放课件：农村交通的变化数据 引导学生结合情境讨论：为什么会有这样的变化呢？帮助学生从不同数字中看出不仅公路的总长度在增加，更重要的是在这些通车公路中，中高等级公路的里程所占的比例也增多了；知道从国家到地方包括乡村都很重视交通建设。本课小结：与过去相比，现在的交通既快捷又方便。交通的发展给人们带来了新生活。它凝聚着人类不断探索、不懈努力的精神，体现了人们的聪明和智慧。 通过交通的变化也可以感受到祖国的发展，人们