3.遇到危险怎么办1

1、祝你平安教学设计教材分析及设计意图：祝你平安是教科版品德与生活学科二年级上册第三单元我会照顾自己中的第三个主题活动遇到危险怎么办中的第二个课题。低年级学生年龄小，经验少，对日常生活中潜在的危险缺乏预见性，很容易引发危险，受到伤害。针对这种情况，我设计了以下的教学活动，旨在增强学生的防范意识和安全意识，让学生逐步学会自救自护。另外，根据教材品德与生活的三个基本特点：生活性、开放性、活动性，我在教学活动中，注意从学生的生活实际出发，引导学生在生活中发现问题、解决问题，让学生直接参与实践活动，把课堂扩展到家庭及学生的其他生活空间，让学生学会用眼睛观察生活，用心灵感受生活，培养学生积极健康的生活态度和

2、生活情感。教学目标：1让学生知道生活中会遇到危险，知道最基本的紧急求助和自救办法。2让学生远离危险，爱护自己的身体和生命，从而健康安全的成长。教学重点：让学生知道生活中会遇到危险，知道最基本的紧急求助和自救办法。教学难点：让学生远离危险，爱护自己的身体和生命，从而健康安全的成长。教学准备：1教师准备：课件2学生准备：（1）收集生活中听到、看到或者遇到的危险事情。（2）收集了解最基本的紧急求助和自救办法。活动过程：一、课前体验，初步感悟： 课前让学生通过观察、体验、询问家长等方式，了解我们生活中存在的各种危险的状况并了解最基本的紧急求助和自救办法。二、课中体验，深化感悟：（一）引入话题，唤醒生活

3、：师：播放祝你平安，听着这首欢快的歌曲。我希望每个孩子都能平安健康的成长。所以，老师想祝福大家健康平安。（板书课题：祝你平安）一起读一遍老师的祝福。（二）交流讨论，获得新知：1身边的存在哪些危险？师：祝你平安这是一个美好的祝福，然而，在我们生活的中经常会遇到一些危险的事情，课前我们已经做了调查，谁想说一说自己经历过或者看到过听说过哪些危险的事情？（教师指定多名学生回答）2如何避免危险事情发生：师：我看同学们个个都有一双充满智慧的火眼金睛，发现了那么多危险的状况。其实，有很多危险状况是完全可以避免的。谁想说说，你是怎样避免一些危险事情发生的？（生对照调查表回答）3遇到危险怎么办？师：同学们有那么

4、多避免危险的好方法，老师希望在同学们在生活中能够按照刚才大家说的那样做，尽量避免这些危险事情发生。但是危险常常就躲在我们身边，危险一旦发生，我们该怎么办呢？ 你有什么好方法吗？（1）情景表演：师：同学们各个都是小诸葛亮，有那么多处理危险的好方法。生活中我们经常会遇到这样的事情，我们一起来看，（点击课件） 有人溺水了，我们怎么做？（六位同学表演）方法一、扔泡沫板。方法二、用棍子拉。方法三：直接用手拉。方法四：大声呼救。方法五：打电话求救。师评价出正确方法，否定错误方法。 衣服着火了，应该怎么做？（一位同学表演）师提示：你遇到这样事情的时候，是怎么做的？给大家说一说，也可以边说边做动作表演给大家看

5、。（2）火海逃生学习： 师：衣服着火了，我们可以像刚才同学们说的那样做。可是。如果发生了这样的事情呢？（点击课件）（教师向学生介绍正确的火海逃生方法，然后再引导学生拨打火警电话119，以及如何报火警。）师：比如说，我们现在上课的教室突然着火了，你会怎么做？仔细想清楚了再回答，要回答完整。（生答）师：好！我们现在就来模拟打电话求救的情境，老师来当接线员，谁来给我打这个电话？（表演拨打电话情境） 师：水火无情，希望同学们无论在哪里都不要玩火。炎热的夏天到了，同学们千万不要在没有大人的陪同下私自下河游泳，那是非常危险的。遇到陌生人敲门怎么办？（点击课件播放视频）师:同学们请观看视频，思考遇到这种情况

6、怎么想的，怎么做的？（指名回答）通过视频选出正确的做法和想法的选项。继续播放视频让学生明白遇到危险要动脑思考，具体情况具体对待。从而引出遇险要拨打110报警电话。有人晕倒怎么办？（出示课件。）师：还有那么多同学想表演，好，听清楚发生了什么事情，我们再来表演。有一天，你和奶奶一起逛街，突然奶奶晕倒在华城超市路口，你会怎么做（同桌两人表演。）师小结：我们拨打求救电话时，一定要先确认拨打号码是否正确，然后交代清楚发生了什么危险，事发地点和现场情况怎么样，一定要在最短的时间内，把该交代的事情交代清楚才可以。师：，我们打这样的急救电话时，还应该注意什么呢？（出示课件：拨打电话小知识）（三）生成问题，拓展延伸。师：孩子们，今天我们学会了许多保护自己的方法。可是一年级的小同学刚刚走进校园，他们还不懂得怎样我保护自己。请你把的我们今天学习的知识和小经验写在这张安全卡上，下课后我们把它送给一年级的小同学。师：大家看，老师也制作了一张安全卡，我的安全卡是送给我们班全体同学的，同学们一起读一读。（出示教师的经验卡，生读）（生制作安全经验卡后，展示学生作品并让学生读自己写的安全卡）师：小朋友真聪明，把这么多好方法告诉给在座的老师和同学们，使大家都增长了知识。我们掌声送给这些同学。（鼓掌）（四）、课后实践，回归生活 同学们，生活中处处都有危险存在，遇到危险怎么办？只要沉着冷静，积极动脑，