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文档简介

1、我能做好观评记录班级304人数45科目道德与法治执教人张京华课题我能做好观察人张燕鹏、姜波观评记录 这是人教版小学三年级上册的内容，本课主要是告诉同学们不论是在家里、还是在学校，都有自己的责任，都应承担起自己的责任。由于学生还小，不知道自己能有什么责任，所以本课就是教会大家什么是自己的责任，而自己又怎么能把事情做好。本课较好地完成了预定的教学目标，学生知道了对于自己承担的事情不仅要去做，还要认真负责地做好。 教师特别注重学生实践能力的培养，通过“削土豆”比赛，调动了学生做家务事的积极性，很多学生课堂上没有尽兴，看到别人获奖很羡慕，都暗下决心，回家多帮家长做家务，争取“六一”家务活技能比赛取得优

2、异成绩。这种潜移默化的教学效果，从课上延伸到课下，是我们最希望看到的，真正达到了教育的目的。为了让学生理解集体的事情要齐心协力才能完成，教师设计了“同舟共济”这个游戏，在游戏中体验合作的力量，引发学生思考在班级生活中也需要大家齐心协力，共同努力。此环节设计的恰到好处，符合学生的年龄特点，体验到位，课堂效果明显。 在第三个环节，教师让学生交流自己班级、学校取得过哪些荣誉，你在其中起了什么作用？学生的回答只限于我取得了什么成绩，为班级争了光。如果教师能再问一句，你怎么取得这么好的成绩？学生可能回答，一自己努力，二同学的帮助，三团结的力量。这样就更能说明个人的成绩与集体的鼓励帮助分不开，更能深化主题

3、。 我能做好观评记录班级304人数45科目道德与法治执教人张京华课题我能做好观察人李晓军、陈家勋观评记录 本节课教师认真分析教材，分析学生现状，从而确定教学目标，并精心设计了本节课的教学。主要注重体现以下几个教学理念。 一、创设生活化的情境，让学生在具体生动的情境中学习、明理。 这节课教师在家务事这个环节，创设了争章活动，通过学生在家里洗衣服的视频和小记者采访家长的视频，树立学习的榜样，贴近学生的生活环境，充分吸引学生的注意力，激发了学生做家务的兴趣。在整节课中，教师设计的活动，不是流于形式，而是让活动扎扎实实的为教学服务。 二、充分利用小组合作的学习方式，促进学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。 本节课的设计教师注重转变学生的学习方式，在多元化的学习方式中，特别倡导动手实践、主动探索与合作交流的学习方式，从而培养学生的创新意识和实践能力。本节课充分体现了这一教学理念，学生充分参与到了其中。 三、将情感与态度的价值观自然的融入课堂。 在课堂教学的最后，教师从学生的实际生活出发，提出要求“参加一次公益活动，并记录下来。”对学生进行思想教育，使情感态

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