2热闹非凡的市场1

1、浙教版品德与社会三年级上册热闹非凡的市场热闹非凡的市场教学设计（第二课时）浙江省丽水市莲都区碧湖小学 季秀纾【教学目标】：1.知道同一种商品在不同的购物场所会有不同的价格，明白购物要货比三家。2.学习选购商品的初步知识，初步体会按需购买、精打细算，并能独立购买简单商品。3.具有初步的消费者保护意识。【教学重难点】教学重点：辨别商品“三无产品”、“过期产品”。教学难点：初步树立“按需购买”的购物理念，学习“货比三家”、“细看包装”的购物方法。【学情分析】课前调查中发现，三年级的学生对“购物”并不陌生，有一定的购物经验，但缺乏思考和总结，存在购物困惑：价格贵的就是好的，自己喜欢的就要购买，等。因此

2、，将本课的教学重难点放在：初步树立“按需购买”的购物理念，学习“货比三家”、“细看包装”的购物方法。创设了选购巧克力、篮球、文具等真实的生活情境，引导孩子在购物实践中主动观察思考，有所收获。模拟购物环节，鼓励学生综合运用购物技能，层层推进，螺旋上升，学以致用。此外，这一阶段的孩子大胆活泼，好奇心强，勇于表现自己，对挑战活动有极大的兴趣，并善于在其中体验、思考，构建知识。因此，立足核心素养“勇于探究”的基本要点，采用学生兴趣浓厚、富有竞争性的“购物大挑战”，鼓励课前各小队人人参与，积极探究，多角度思考，创造性地完成挑战。在课堂成果展示中，学生进一步总结购物方法、运用购物技巧，成为课堂学习的主人。

3、【课时安排】两课时，本课为第二课时。【板书设计】【教学设计】一、谈话激趣谈购物。1.利用图片，谈话导入。师：同学们，上节课我们认识了各种各样的购物场所，还知道了不少的支付方式、购物方式。大家收获很多。在热闹非凡的购物场所里，在琳琅满目的商品前，你最期待的是什么呢？2. 出示调查，激发共鸣。师：购物人人喜欢。通过购物，我们能买到自己需要的、喜欢的商品。课前老师对大家的购物情况进行了调查，瞧！大家还有一些困惑。谁来读一读？ 想买的商品价格高，零花钱不够？两个商品都很喜欢，都很想要，可不知道选哪一个？3.揭示课题。师：“购物里还有不少的学问”呢！今天我们就继续走进热闹非凡的市场这一课，探究“购物的学

4、问”。（板书：购物的学问）过渡：（ppt出示任务）课前我们各个小队抽取了各自的购物任务，我们先来回顾一下任务吧。大家完成任务也格外认真呢！哪个小队先来汇报？（注：以下关于购物技巧的二、三、四个环节，依学生现场情况进行顺序调整，以下为预设。）二、货比三家，看价格。1.课前任务：帮助小明同学，以最低的价格购买一袋“德芙丝滑巧克力”。2.同任务小队汇报成果，交流收获。3.总结收获：采访任务小队：在调查的过程中，你们有什么发现吗？ 采访全体学生：对你购物有什么启发呢？4.交流影响商品的价格其他因素，并举例子。5.小结：购物时，如果想以更加便宜的价格买到商品，就可以多走几家商店，多了解商品的价格信息，比

5、一比价格，这就是“购物的学问”第一招“货比三家 看价格”（板书）。三、细看包装 重质量。1.出示任务：帮助奶奶在8毛一袋，和2元5角一袋的泡面中进行选择。2.同任务小队汇报成果，总结收获。3.识别“三无产品”、“过期产品”。简介概念。体验识别“三无产品”、“过期产品”。4.学生交流活动收获。5.小结：我们在购物的时候，不能光看价格，还必须仔细看看商品包装袋上的信息，注意商品的质量。这就是购物的学问第二条“细看包装 重质量”（板书）。四、精打细算，看需求。11.出示任务：帮助小明、丹丹，在30元、180元的篮球中选择一个。2.同任务小队汇报成果，交流收获。3.讨论交流：你会怎么选择哪一个篮球呢？

6、4.小结：同学们，“不选贵的只选对的”，适合我们的才是最好的。“购物的学问”第三招“精打细算，看需求”，这样才能买到适合自己的商品。（板书：精打细算，看需求）过渡：购物的学问，我们学到了不少，敢不敢小试身手，挑战一下？五、模拟购物，比运用。1.选购橡皮。图片出示两款橡皮，如何选购。同桌讨论，全班交流。小结：购物时需关注需求和功能。在合理的价位里，有时候我们也可以选择自己喜欢的。2.购买本子。实物出示本子，对照价格，如何选购。同桌讨论，全班交流。小结：组团购买，这样既可买到需要的商品，还可享受便宜的价格。3.选购矿泉水。同桌间实物观察，思考如何选购。同桌讨论，全班交流。小结：仔细查看商品包装袋上的信息，对我们选购很有帮助。4.小结：同学们真棒！能在购物的时候，运用到“看价格”、“重质量”、“重需求”的购物技能！恭喜大家成为“购物智多星”！六、消费维权，12315。1.同学们，如果我们遇到购买的牛奶过期了、水笔破损了、新买的衣服有小洞，等等，那我们该怎么办呢？如果老板不承认，那可怎么办呢？是不是只能“哑巴吃黄连有苦说不出”了呢？简介消费者权益保护法、“消费者权益日”、消费者维权途径等。3.小结：“购物的学问”第四招“消费维权，12315”（板书）。七、总结延伸。1.总结：“购物的学问”真不少：“