9　你棒我也棒5

1、二年级上册品德与生活我棒你也棒教案教学设计 韩笑教学目标： 1、知识和能力目标：发现自己和别人的优点，并能保持和发扬。 2、过程和方法目标：在填优点卡和写优点星及制优点树的过程中快乐找到自己和别人的闪光点。 3、情感态度和价值观目标：激发学生自信，促进学生健康成长。 教学重点： 发现自己和别人的优点和长处。 教学难点： 发现优点同时，增长自信，享受快乐。教具准备： 优点卡、优点星。一、游戏激趣，导入新课。1、师：同学们，你们照过镜子吗？今天，在课堂上，让我们也来照照镜子，看看镜中的自己哪个地方长得最漂亮？（学生照镜子1分钟后踊跃汇报）2、师小结：通过照镜子，我们发现每个人的相貌上都有一些优点和

2、特点，都有让别人羡慕的地方。这些都是爸妈给的，是生下来就有的。其实，通过后天的努力，我们在学习和生活上也会有很多优点。今天这节课，就让我们一起来找一找自己的优点。先来听听红红的故事，看看红红有哪些优点？二、榜样引导，发现优点。1、播放课件看看红红棒不棒，学生观看。2、师：红红有哪些优点？（师相机板书课题：我棒你也棒）3、引导学生分小组交流课前收集到的身边的人对自己的夸奖，。4、全班交流。学生全员参与，在开火车游戏中说出自己最突出的一个优点。5、学生拿出老师发的优点卡片，把自己优点后面的旗帜涂上红色，自主发现更多的优点。（学生在美妙的音乐声中涂红旗）6、分小组交流，比一比谁的优点多。7、分小组汇

3、报，树立榜样。三、创设情境，展示优点。1、课件呈现小红、小明、燕燕展示优点的范例。师：有了优点如果敢于在大家面前展示，那就更棒了！你们瞧，红红、小明、燕燕来展示他们的优点了！（出示课件）2、激励学生展示优点，摘取成功的果实。师：燕燕弹得多好啊！同学们都被这美妙的音乐陶醉了。现在，我们也来像他们一样展示自己的优点吧！请同学们拿出自己的照片、奖状或者证书，做好准备，看谁最勇敢，最有自信心！看，老师这里有一棵树，上面挂满了各种各样的果实，（出示卡通树，激发学生的兴趣。）能够大胆展示自己优点的同学就能摘取一个成功的果实。(1)学生展示自己的获奖情况。（德智体各方面都可以展示）(2)学生展示自己的书法、

4、绘画作品。(3)学生现场进行才艺表演。学生当小记者采访优点突出的同学。四、升华悟理，发扬优点。1、师：同学们这么小就有这么多突出的优点，真了不起！怎样才能保持自己的优点，让优点变得更多？我们先来看一段录像榜样就在我身边。2、指名回答。3、出示辨析题：下列同学的说法对吗？为什么？(1)浩浩说：“我的琴已经弹得非常好了，不用再练了。”(2)小丽说：“我的朗读好，可字写得不如小红，我要好好练，争取把字写好。”(3)小军说：“虽然我的画画得没有小华好，可我跑步比小华跑得快呀！”(4)小兵说：“小雨虽然爱劳动、关心同学，可学习不好，我不想向她学习。”4、请学生联系实际谈：你打算向身边的哪位同学学习，让自己变得更棒？5、师小结要点并相机板书：a.有了优点不能骄傲，要保持和发扬。b多向别人学习，取长补短，自己的优点才会更多。6、齐读板书，巩固认识。五、儿歌导行，总结延伸。1、师：同学们今天学得真好。老师把今天学习的内容编成了一首好听的儿歌。先跟老师齐读一遍。（课件出示儿歌）让我们配上小松树的曲子，把它唱出来，好吗？2、师总结：老师相信同学们一定会保持和发扬优点，开心、自信、快乐地学习和生活。以后咱们可以召开一个优点展示的主题班会，还有更多成功的果实等着大家来摘