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文档简介

1、 小樊中心小学四年级数学期末考试质量分析（2014-2015学年度上学期）一、试卷分析本张试卷重在考查学生基础知识的掌握程度及运用所学的知识解决生活实际问题的能力。试卷立足课本、关注过程、题量适当 、范围全面，做到了不偏、不难、不怪，联系学生生活实际，又有一定的灵活性，考出了学生的真实水平。从试卷的得分情况看，大部分学生取得了了好成绩，这增强了他们学数学、用数学的信心。二、考试总体情况应考学生66人，实考66人，及格人数58人，及格率为87.8%，优秀人数40人，优秀率为60.6%，总分2938.6分，平均为44.5分。 三、学生答卷情况分析(一)我会综合运用27分主要考查了学生对基础知识的掌

2、握情况，让学生注意数学基础知识的内在联系。本卷共设6道填空题，第1题，得分率为92%,改写成用亿作单位的数，改写成用万做单位，并读一读。第2题考察亿以内的数的读法中零的读数的实际掌握情况，以及亿以内的数的比大小情，得分率为65%,有的学生没有认真审题，把从小到大排列错看成了从大到小排列。第4题做得较好，考察学生四舍五入法精确到亿位。第5题公顷和平方千米之间的换算，此题的得分率为57%，很多同学没有看清楚题目是两间教室。第6题正确率约22%，很多学生忽略了可以在听录音的同时做完其余所有的事情。（二）我会认真计算16分。学生解答得很好，得分达83.5%。但是有部分学生没有注意审题，没有按题目的要求

3、去做，导致严重失分。（三）我会动手操作23分。此题主要考察学生绘画平行四边、梯形的能力，以及做垂直，用量角器画一定角度的能力，但是部分学生不认真审题，没有按题目的要求去做。（四）我会用心统计13分。主要考查学生的实际动手操作能力。第1题有少部分的学生在绘制统计图时没有标明相应的数量。此题失分较少。（五）我会动脑筋解决21分。数学来源于生活，并应用于生活。这一大题共设计了4道题。第一题考察学生对数字编码知识的运用；第2题考察学生行程问题的处理能力；第3题考察学生处理除法错误的能力；第4题考察学生解决商品问题的能力。第1题和第4题失分比较严重，第2题和第3题正确率较高。四、结果分析：1、我校四年级

4、大部分学生基础知识掌握扎实，成绩较好。2、有一部分学生对数学语言和概念不能清正确理解，审题不清，计算不够仔细，有什么看法回答也较随意。3、学生用数学知识分析生活中的问题的能力还有待提高。五、今后方向重视基本概念和算理的教学。要注意减少机械、单调地重复训练，多设计一些有层次的变式训练，提高学生对于概念的正确认识，减少学生因思维定势造成的失分。重视学生的思维训练，一要注重知识背后的思维方法和策略的渗透，二要对所学知识进行适当的多角度的拓展。培养良好的学习习惯和态度。教师在平时的教学中，一方面要注意教给学生方法，如:读题、审题、验算等方法；另一方面，要做到长抓不懈，只有这样，才能把学生因审题不清、看错题目、漏写结果、计算不细心等原因所产生的错误减少到最低程度。要做好后进生的补差工

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