一年级音乐教案进度

1、科目音 乐教学班级一年级教科书名称及册数 音乐一年级上册上课时间2014、8、25每周节数2节总授课节数32节考试次数1次周次时 间预订进度起讫18月25日月28日课堂常规、第一课歌曲你的名字叫什么、口哨与小狗、拉勾勾29月1日月5日第一课玩具兵进行曲；第二课歌曲其多列、快乐的一天3月8日月12日第二课歌曲跳绳、创编4月17日月21日第三课欣赏国歌、颂祖国5月24日月28日第三课歌曲同唱一首歌、国旗国旗真美丽6月31日4月4日10.1放假7月7日月11日第四课歌曲动物说话、咏鹅8月14日月18日第四课欣赏快乐的小熊猫、袋鼠9月21日月25日第五课歌曲洗手绢、大家爱劳动10月28日5月2日第五课

2、欣赏劳动最光荣、三个和尚11月5日月9日第六课歌曲小青蛙找家、小蜻蜓12月12日月16日第六课欣赏小青蛙、野蜂飞舞13月19日月23日第七课歌曲法国号、快乐的小笛子14月26日月30日第七课欣赏号手与鼓手、会跳舞的洋娃娃、星光圆舞曲156月2日月6日第八课歌曲龙咚锵、新年好16月9日月13日第八课欣赏小拜年、平安夜17月16日月20日复习18月日月日期末考试19月日月日20月日月日教 学 总 目 标所教年级学生现状分析 ：一年级学生好奇多问，对一切新事物都感到兴趣，活泼好动喜爱游戏。在教学中根据歌词内容启发学生进行律动或表演，以帮助学生更好的理解歌曲，记忆歌词。二、本册教材总的教学目的、教学重

3、点、难点： 一年级教学重点在激发、培养儿童的音乐兴趣爱好，音乐知识和技能这部分教学内容，主要采用歌舞、图片、游戏相结合的综合、直观的教学形式，发展儿童音乐感受和表现能力。将必要的音乐知识、技能融入各项音乐实践活动中。三、主要的教学措施和教改思路：1.节奏：一年级儿童随音乐自由做动作，即兴舞蹈，按节奏即兴朗读儿歌等，都贯串着对儿童稳定的节奏感的训练。此外，要求一年级儿童能感受和体验具体音符的时值，如四分音符、八分音符、二分音符、附点二分音符，四分休止符等。这些音符与休止符的感受都是以生动有趣的动物叫声介绍给儿童，结合具体的活动进行。如休止符的感受，先从心里默唱作为铺垫，然后有口型不出声。最后达到

4、准确休止的目的。从儿童日常生活人手，如附点二分音符，从模仿鸭子短促的叫声引入三个四分音符，再从模仿悠长的牛叫引入附点二分音符，最后画出狗的短促叫声，请学生继续联想和思考，还有什么动物叫声悠长，可以用附点二分音符表示。音乐表现：引导学生注意和感受喜乐的各种表现手段，积累和提高音乐表现能力。如力度记号，一年级认识和了解强弱两种不同的力度记号，能听辨不同力度的音乐，能运用不同的力度表现相应的音乐情绪。音乐情绪的感受：初步感受音乐能表达不同的情绪，第二册如快乐的小熊猫按音乐表现内容，给画面排序。儿童既要聆听音乐，根据音乐的发展想像不同的画面，同时要根据想像对教材提供的插图进行判断，作出正确的选择。4.注重个性发展，建立平等互动的师生关系在音乐教学实际中把全体学生的普遍参与发展不同个性有机结合， 让每个学生都有权利以自己的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，应创造生动活泼，灵活多样的教学形式，突出学生的主 体地位，建立民主、平等的师生交流互动关系。课 时 安 排 内 容 课 时 第