揭开雷电之谜3

1、PAGE PAGE 511、揭开雷电之谜 教学过程一、诗歌揭示课题：（3分钟）1师：我有一首诗，想请你们读一下。那是天地对话 有形或者无形 产生的心灵共鸣 黑夜或者白昼就那么短暂 最耀眼的总是你 却是那么震天撼地 劈得开世间一切划过无尽长空 却抓不住你的踪迹师：刚才我们念的诗歌中包含了一种自然现象，你知道吗？（板书：雷电）谈谈你所知道的。预设：学生可从雷电的声音、雷电的形态等介绍2 师：今天就让我们一起来了解雷电之谜。（板书：之谜）一位美国科学家富兰克林，他曾冒着生命危险，从天空摄取闪电，揭开了这个谜。（板书：揭开）齐读课题3 出示第一小节：美国科学家富兰克林，是18世纪电学史上的一位勇士。他

2、曾冒着生命危险，从天空摄取闪电，揭开了雷电之谜。指名读 （及时用多种方法理解：近义词 摄取吸取 做动作）师：读了这段话后，你有什么质疑：雷电之谜是什么？为什么要揭开雷电之谜？怎样揭开的？结果怎样？二、深入研读：1、学习第2小节：雷电之谜是什么？为什么要揭开雷电之谜？（2分钟）（1）出示句子 师：从前人们一直认为，生：天空中出现电闪雷鸣，这是大自然在显示神威。（2）出示句子师：可是， 生：富兰克林却大胆提出，那是大自然的一种“放电现象”。师：他敢于向当时的传统观念挑战，提出自己与众不同的观点，向大自然挑战，真是勇气可嘉。板书：敢于挑战（3）出示句子 1752年7月的一天，他亲自做了一个吸引雷电的

3、风筝实验。2 学习第3、4节：怎样揭开雷电之谜的？结果怎样？（1）师：他亲自做了一个吸引雷电的风筝实验。他在做实验前做了精心的准备，读读第3节，找找描写他做准备的句子。交流出示句子：他事先精心制作了一只白色丝绸风筝，风筝上安了一个尖细的铁棒。风筝用麻绳系住，麻绳末端分成两支，分别接上一片铜钥匙和一小段丝线。自己轻声读，读了这段话后，你有问题吗？。预设：为什么用白色丝绸制作风筝？风筝上为什么要安尖细的铁棒？为什么在麻绳末端分别接上一片铜钥匙和一小段丝线？（2）自己轻声读第4节，解决问题。师：联系下文解决，风筝上为什么要安尖细的铁棒？为什么在麻绳末端分别接上一片铜钥匙和一小段丝线？学生交流出示：富

4、兰克林觉得手有点麻，当他的手指靠近那只铜钥匙时，一朵蓝色的电火花立刻向手指射过来。他感到手臂一阵麻木，差一点儿被击倒。师：“觉得手有点麻”说明了“安上尖细的铁棒”使风筝能够摄取雷电，而“用上麻绳”使电流不至于太强， 所以“有点麻”。“当他的手指靠近那片铜钥匙时，一朵蓝色的电火花立刻向手指射过来。”说明了铜钥匙能够聚集电流 。男生别读，读出实验的不易。师：读了这段话，你从富兰克林身上学到了什么？师：“差一点儿被击倒”，他是冒着“生命危险”，拿自己的生命做实验。板书：勇于献身科学 敢于实践再读这段话，感受为科学献身的精神。 制作材料：白色丝绸、尖细的小棒、麻绳、铜钥匙、一小段丝线制作步骤：1 制作

5、白色丝绸风筝并按上一个尖细铁棒。2 用麻绳系住。3 麻绳末端分成两支，分别接上一片铜钥匙和一小段丝线。（一生交流，教师归纳）原理：（多生交流）1 尖细的铁棒引来雷电。2 麻绳本身不到电，但雨水使麻绳导电，但电阻不大，避免生命危险。3 丝线不到电，弗兰克林可以拉住风筝，而铜钥匙能聚集电流，使他感触电流。（4）师：为了实验能取得成功，富兰克林还精心实验的时间 ，是？（选择了7月的一天来做实验）因为那天？（引读：天空乌云密布，雷电交加。）过了没多久？这样的天正适合做实验。他还精心选择了实验的地点，在？（费城的郊外）因为？（比较空旷，不会伤及他人，容易收集雷电）（5）师：他做了这样精心的准备，实验成功

6、了吗？他兴奋地叫起来？（指名读、齐读）师：他勇于实践，知道了雷电之谜就是？（放电现象）板书：放电现象（6）师：当他实验成功后， （谁）会说：“ 。”（提示：看他做实验的儿子、曾经嘲笑过他的人、教过他的老师、别的科学家）生：当他实验成功后，看他做实验的儿子会说：“爸爸，你真棒！”师：这是儿子对父亲的崇拜。生：当他实验成功后，曾经嘲笑过他的人会说：“也许曾经是我看扁了你，没有积极的鼓励你。”师：他们忏悔了。生：当他实验成功后，教过他的老师会说：“你成功了，这与你的坚持不懈是分不开的。”师：老师对于学生的自豪。生：当他实验成功后，别的科学家会说：“你打破了常年累月人们的迷信说法。”生：这是同事之间的

7、肯定。（7）师：富兰克林有着为了科学坚持到底的精神，才会做成实验，让我们在来有感情地读读课文第3、4节，感受他揭开雷电之谜的不易。三、总结课文，升华主体（5分钟） 1 “风筝实验”成功了，这个实验也证实了富兰克林先前的推测电闪雷鸣只是普普通通的放电现象。2 联系上下文想想，“风筝实验”做成功了，为什么会轰动全世界？3 学生交流预设：推翻了大多数人们，长期以来的想法。4 小结：雷电就是大规模的放电现象，这是个轰动世界的发现，但富兰克林并没有沉醉于自己的成功之中，而是继续不懈地努力，根据放电的原理，发明了避雷针，造福于人类。5出示最后一节：师：后来，他还发明了，生：避雷针。师：此时此刻，你想对富兰克林说些什么？6 学生交流预设：富兰克林你敢于挑战，敢于献出生命，敢于实践。 你有着坚持到底、坚韧不拔的精神。 你很执着，并没有成醉于成功的喜悦之中，而是继续奋发努力，继续埋头于科