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文档简介
1、一种多功能定位卷边器 设 备 介 绍1 问 题 提 出2 讨 论 研 发3 实 践 演 练4 评 价 反 馈5一、设备介绍功能一：用于绷缝机时卷边功能。其结构包括：刻度板(1)、可调节滑杆(2)、刻度杆(3)和支撑板(4)。使用时,刻度板上的垂直挡边(1-1)与可调节滑杆上的挡边(2-1)组成定位凹槽，能在无熨烫工序情况下将织物毛边准确锁入缝线内，还可以参照刻度，灵活调节毛边宽度，从而较好地解决车缝时出现的织物卷边宽度不一致，线迹不顺直，对接处不重合等质量问题。功能二：用于平缝机时挡边、定位功能。其结构包括：可调节滑杆(2)、刻度杆(3)和支撑板(4)。可调节滑杆上的挡边(2-1)作为挡边定位
2、器使用，可精确控制车线位置、使线迹更顺直。与传统定位器区别：1、结构由平面转化为立体，设计更合理，适用多种机型。2、固定方式改变，螺丝旋钮代替磁石吸附，固定更牢固。3、定位基础上增加了卷边功能。4、关键部位增加刻度，使定位尺寸更精准。本款定位卷边器传统定位器二、问题提出1、教学过程中，专业教师发现在讲授针织物车缝实训内容时，出现教师上机操作不直观、学生练习难度大，完成作品不合格率高耗时、耗材等问题，导致学生学习积极性不高、教学效率低。2、学校迫切需要一种既能让专业教师便于教学，又能让学生快速掌握操作要领的教学设备。结合学校实际情况，专业教师提出集体研发相应教学设备的方案。操作不直观教学效率低耗
3、材耗时三、讨论研发任务二 任务三 任务一任务四 任务五 召开研讨会研讨设备所达到的性能，可行性。市场调查确定零部件定制情况，比较价格和性能。设备开发确定任务分工，按照设计要求对设备进行研发。调试验收对设备进行调试验收，排除教学中的安全隐患。确定开发方式确定了教师自主研发模式四、实践演练卷边器使用于绷缝机时卷边功能卷边器使用于平缝机时挡边、定位功能未使用卷边器无熨烫工序线迹使用卷边器无熨烫工序线迹五、评价反馈师 生 评 价 教师反馈： 此实训设备能够很好地改善教学手段，提高教学效率及学生学习兴趣。在掌握新技术的同时，也培养了学生动手能力和创新精神。本教学设备创新点1、节能、环保。（省掉熨烫工序、减少不合格率，符合四新要求。） 2、多功能：集“卷边”、“挡边”、“定位”功能于一体，适用于多种机型。3、结构合理，尺寸调节精准、拆装方便。4、应用于教学时可提高
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