高考作文审题指导与例析(五篇)

1、 高考作文审题指导与例析（五篇）一、阅读下面的文字，按要求写一篇不少于 800字的文章。（60分）春天，不单是四季之首的名词，春天，与美好同在。挨过漫漫严冬，人们希 望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。作为一名高中生，你又是 怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？要求：自定立意，自选文体，自拟 标题；不要脱离材料内容或含意的范围，不要套作，不得抄袭。【审题指导】春天，天地阴阳之气开始转变，万物随阳气上升而萌发生长，大地呈现春和 景明之象。春天，代表着生机与希望，爱与温暖。本题的关键就是把握“春天” 的含义：表面、浅层、具体、实在的；深层、比喻、象征、抽象的。 “春天，不 单是四季之首

2、的名词” 一句以及“如坐春风” （比喻同品德高尚且有学识的人相 处并受到熏陶）一词也有暗示。所以，考生可写的内容很广，既可以写具体意义 上的春景春色，也可以写象征意义的春天，比如人生的春天，人和人之间关系的 春天，某一行业（传统文化、华夏文明、文学艺术等）的春天，时代与社会的春 天,以及国家与民族发展的春天。“春天”可以引发人们丰富的联想：春天充满生机与活力，是生命、成长 的象征。春天有绚丽的风光，美好的前景，是青春与希望的象征。春天有温 和、煦暖的阳光，是关爱的象征。春风化雨，润物无声，有如师长的教导。 春雨绵延不断，恰如思念不绝。孩子们唱着春天的歌谣，是对美好童真的歌颂； 老人们重温春天的

3、记忆，是对年轻时光的缅怀冬天过后有春天， 要迎来春 天就要挨过寒冬，美好的风景往往孕育在艰苦的环境中。也可反其意而行之。 春天固然美好，其它季节也各有妙处，不必沉湎、流连春色，不必过多惜春、伤 春。可描摹春景，可叙写春天的故事，可抒发你对春天的感想。在文体上，叙事 则写记叙文，发表高见则写议论文，状物抒怀则写散文审题难度不大， 主要 看语言表达，有文采，或能写出一定文艺范的作品效果更好。【参考拟题】春光驻我心一年春景君须记春色与你，皆入我心春秧满心田这是我的春天寒冬里的春天跨过严冬，与春相拥春色惹人醉一年之计在于春春风十里恰若你二、阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）他在解放战争的枪林弹雨

4、中冲锋在前， 浴血疆场，视死如归，荣立特等功一 次、一等功三次、二等功一次、“战斗英雄”称号两次。转业后主动要求到最偏 远的基层工作，为贫困山区奉献一生。 60多奶哪里，连儿女对他的赫赫战功都 不知情。他就是2019年国家勋章获得者张富清。她名校毕业，主动放弃优渥条件，长期扎根大漠，潜心石窟研究，探索形成 石窟科学保护的理论和方法，搭档偶像“数字敦煌”，用四十多年的执着和坚守， 为世界文化遗产敦煌莫高窟永久保存与永续利用作出重大贡献。她是2019年国家荣誉称号获得者樊锦诗。榜样的力量是无穷的，作为新的时代的年轻人，我们要传承其精神。你读了 上述材料有着怎样的思考和感悟？请结合材料内涵、联系实际

5、写一篇不少于800字的文章。要求：自选角度；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息。【写作提示】作文试题由叙述性材料、引导语和写作要求三个部分构成。 构思行文时，要 立足材料，提炼两个人物的共性和精神特质，同时，要落实引导语内容，文中有 自己的感悟、思考和融入，体现当今青年一代对时代楷模精神的理解、传承。审题要点：（1）解读这两个榜样的具体的精神内涵；（2）立意要突出于传承。精神内涵：（1）有坚定的理想信念；（2）深藏功名、淡泊名利；（3）乐于奉献，无怨无 悔；（4）吃苦耐劳，不畏艰辛；（5）勇于担当，赤诚坚守（1）不畏艰辛，到祖国最需要的地方去；（2）致敬时代榜样，接续奋斗有我;（

6、3）担当精神，你我共同拥有；（4）择一事，终一生，时代因我而精彩（生命 因执着而精彩）（5）走出“小我”，成就精彩人生三、阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。暑假里，爸妈准备出国游学，可是对家中的儿子总是不太放心。临行前，爸 爸特别交代儿子：“家里的藏葵可以随便逗，但千万别惹鹦鹉。”爸妈走后，儿子 没事就逗藏英玩，藏英从不咬人。于是他想：凶猛的藏英也不过如此，鹦鹉不过 就是一只破鸟，又能把我怎么样？于是，他就大胆地逗鹦鹉。不料，鹦鹉开口大 叫：“咬他！咬他！”藏英闪电般地扑上去，儿子措手不及，被咬得血肉模糊。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套

7、作，不得抄袭；不少于 800字。【详解】本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文。材料作文应先辨清材料的表 达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的 应对策略进行立意。比如本次作文就属于叙事类作文，讲述的是有关“儿子”“鹦 鹉”与“藏英”的故事，写作时，辨清人与物之间的利害关系，选取最佳立意角 度。【审题】这则材料中，叙述对象主要有爸爸、儿子、藏葵和鹦鹉。细心揣摩材料可知， 四个叙述对象中，儿子和鹦鹉是主要人、物，是立意的最佳切入点；爸爸和藏英 只是次要人、物，是“配角”。所以，解读这则材料，可重点从儿子和鹦鹉两个 角度入手。从儿子的角度思考，儿子没有听取爸爸特别

8、交代，轻视鹦鹉，以貌取 人，最终害了自己。从鹦鹉的角度思考，它借助藏英教训“儿子”，表现出它的智慧，可见当今社会，最厉害的人不是最凶的人，而是能调动“资源”的人。【立意】.善于听取他人意见；2.以貌取人终害己；3.正视弱小；4.学会尊重； 5.善于调动资源；6.善假于物，因人成事。【素材】.庞统是三国时期有名的人物，几乎和诸葛亮齐名，是司马徽向刘备推荐的， 伏龙凤雏得一而安天下的凤雏，就是因他其貌不扬，投奔孙权，孙权不用。投奔 刘备，刘备碍于面子勉强收了他，却将他发放到一个不起眼的百里小县耒阳。 多 亏了张飞识才及诸葛亮的举荐信，才成了刘备的座上客，为取西川立了大功。.美丽的白天鹅是从丑小鸭变

9、来的，一个人现在很贫贱，不一定证明他以后就 不能富贵，反之，一个人现在很风光，不能证明他以后就不会窘迫。.假舆马者，非利足也，而致千里，假舟楫者，非能水也，而绝江河。4美国关系学大师卡耐基说过：“对别人的意见要表示尊重，千万说：你错了 叔本华曾说过：”要尊重每一个人，不论他是多么的卑微和可笑。”5.康延说：尊严是山，尊严是水。我总叫嚣着要得到尊重，要有尊严，却没有 发现只有尊重才能换来尊重；只有自己不笑别人，别人也不笑自己才叫做有尊严。四、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）近日，深圳老牌名校深圳中学公布了一份“超豪华”的教师招转名单，该名 单中的35位教师均为硕士或博士学历，且清一色毕业

10、于清华大学、北京大学、 哈佛大学、伦敦大学等国内外一流名校，其中，仅清华、北大的研究生就有20名。此事引发社会的广泛争论。顶尖名校硕士或博士学历毕业生去中小学教书是否是大材小用？当这一道 辩题摆在你面前，你会支持哪一方？请根据以上文字确定立意，写一篇文章表达你的看法。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800字。【审题】本题材料比较简单，主要讲深圳老牌名校深圳中学公布了一份 “超豪华” 的教师招转名单引发人们热议。顶尖名校硕士或博士学历毕业生去中小学教书算 不算大材小用，不同的人有不同的认识。当今时代，文化已经成为国家核心竞争 力的重要因素，其中的科技竞争，归根结底

11、是人才的竞争，而人才的成长靠教育。 教育在现代化建设中具有先导性、全局性和基础性作用。可以认为不是“大材小 用”，可以从职业取向、个人价值实现的方式、重视基础教育等方面分析立意； 也可以认为是“大材小用”，需要言之有理，能够自圆其说（此角度不建议）。参考立意：转变就业观念，适应国家发展需要才能更好地实现人生价值；百年大计，教育为本，要吸引更多的优秀人才投身基础教育； 大材在小岗位上也会有大 用；基础教育是国民素质提升和国家发展的根基， 硕士博士到中学任教大有可为； 让高层次人才当教师有利于人才培养；”三百六十行，行行出状元”，平凡的岗位 也能造就不平凡的人生。五、阅读下面的材料，根据要求写作。曾经，贵州省遵义市播州区草王坝村村民去最近的水源地挑水来回要走两个 小时。为了解决村民缺水问题，1958年起，时任草王坝大队大队长的黄大发开 始带着村民打通隧道建沟渠，由于资金、技术等原因，工程进行得很艰难，但黄 大发没有放弃。1989年，54岁的黄大发到水利站学习水利知识和开凿技术。就 这样，他带领群众，用36年的时间，靠着锄头、钢钎、铁锤和双手，在绝壁上 凿出一条长9400米，地跨3个村的“生命渠”，结束了草王坝长期缺