七年级地理上册1地图的基本要素教学设计新版商务星球版

1、作者姓名学校学科地理年级/班级七年级教材版本商务版课时名称地图基本要素上课时间学生人数单元背景单兀学习概述本章教材是初中地理学习的开篇部分，学生学习地理的起点。地图是日常生活、生产，以及地理学习所必须的重要，具。为后面的学习做知识上的铺垫。本节课对应的课程标准是：在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。运用地图辨别方向、量算距离是地图学习必须掌握的两项技能，通过进一步系 统的学习，提高对运用地图辨别方向、量算距离的认识。因此，地图比例尺知 识的学习、运用，以及地图方向及地理事物之间的空间关系的判别，是本节教 学的重点和难点。地图知识常用但也比较抽象。教师要尽可能多地给学生提供感性素材，从感 性

2、认识入手，通过对比等方法，将理性知识和感性知识结合，通过不断练习、 巩固，促进学生抽象思维能力的提升。以更好地接受和理解地图知识和提高利 用地图的能力。课时设计说 明本节主要学习地图的二要素。学习图例和方向的判定，比例尺的含义和距离 的量算，比例尺大小的比较及表示范围与内容的详细。本节教学中，在地图上 辨别方向是本节课的难点，因此在教学中利用多媒体动画演示，选取多幅图片 加强练习以突破难点。加深了学生对所学知识的理解，也培养了学生在生活和 学习中正确使用地图的习惯。学情分析使用地图，从地图上狭取地理信息需要量算，需要用形象思维和空间想象能力。而刚进入初中阶段，有些学生在地图符号的认知和空间关系

3、的建立方面仍 然可能存在难度，教师需要创设多种情境，建立地面实物和地图符号间的对应 关系，并要注意结合学生的生活经验进行教学。学习目标1、知识与技能：了解地图的基本要素，在地图上辨别方向，判断经纬度， 量算距离。2、过程与方法：运用多媒体辅助教学， 采用探究式教学方法培养学生读图 和对地理信息的归纳、推理、对比以及分析判断的能力。3、情感态度与价值观：强化学生主动用图的意识，逐渐养成用图的习惯。教学重难点 及解决措施教学重点：比例尺大小的比较地图上的方向判断。突破方法：利用分数的特点讲述比例尺的本质，通过比较不同的地图让学生通过小组讨论合作，掌握大小比例尺的特点。教学难点：利用指向标和经纬网判

4、断方向突破方法：创设生活情境，利用多媒体动画展示方向的辨别和经纬线的特点，通过典型例题加深学生的理解。教学过程（可续行）学案教师活动学生活动设十I1图新课导入（提问）你（引言）地图是学习地理的第二语言， 传说在人类发明能不能简单谈结合已有了解学象形文字之前就有了地图。他是人民记录、传递地理信谈地图在我们知识试回生对地息的工具。人们出门旅游要带地图，部队行军打仗离不于刁科生伯中 的运用？答图的认开地图，工程建设、抢险救灾也要使用地图。那么地图识有多又是怎样来表达我们这个世界的呢？少课件展示：第二章地图省T地图基本要素新授通出示“校园平学生分组过学生一：知道地图的基本要素面图”引导学讨论回答分组讨

5、生分析指出地图论，概小组展开讨论：1、小明绘制的幅“校园平面图”，括出地你能读懂吗？二要素图的基本 要2、小明绘制的两幅校园平囿图”有什么小同？素：1.方向、(二：认识地图在台湾省地图上指出地图的二要素(一)地图上的比例尺1、比例尺的定义和公式2、比例尺的表示方法 ,练习(1)图上距离1厘米，实际距离 500米，比例尺 是，线段O(2)图上距离1厘米，比例尺是1: 200000,实际 距离是。(3)在1:1000000地图上量得两地间的直线距离约为3厘米，请计算两地间的实地距离大约是多少千米？(4)已知北京至天津的实地距离是120千米，比例尺是1:3000000，请计算出北京至天津的图上距离。

6、师提出问题引 导学生交流出示练习，指 导学生完成阅读课本28页自 主完成生做练习 并交流答案2.比例 尺、3. 图例。初步感 知比例 尺使学生 利用比 例尺熟 练计算 距离3、比例尺大小北京巾地图的比例尺为中国地图的比例尺为比较一者的大小-1:4000001:80000000教给学生比 较比例尺大小 的方法4、合作探究 比例尺的大小读图幅相等的中国地图（图一）和北京巾地图图一）完成下列表格多媒体展 示图片，引导 学生分析、比 较、总结。小组合作 比较分析 地图，讨 论完成表 格充分调 动学生 自主探 究学习 的积极 性。自主学习 完成小组合作 讨论出示图片，指导学生 用“指向标定指图回答向法”

7、，“经纬读图、识网定向法”和图，从而培养学生读图和对地理信息我来总结：比例尺的选择：在图幅相同的前提下，比例 尺越大范围越 ,表示的内容 越（详细还是粗略）；比例尺越小范围越 表示的内容越 （详细还是粗略）。（二）方向1、在地图上确定方向的方法：有指向标的地图上-表示方向，指向标箭头所指的方向是方；在有经纬网的地图上，应根据经纬线确定方向，经线指示 方向，纬线指不方向。2、合作探究小朗指向标定厅同某公园平面图1.判别你喜欢的动物馆的方位。2.小河是沿着什么方向流的？掌握三种的归定向法的纳、推应用理、对根据自己比以及所掌握的分析判知识，进断的能行小组讨 论后回答。力。练一练：.a在b的什么方向?

8、.b在c的什么方向?还是刚才的问题,你能再做一次吗?(1)淅Y.师X的什么方向？(2)X点在Z点的什么方向？11仃兔/出勺岫 &生结 合生活常识介绍3、拓展延伸巡视提学生到 黑板上比赛画识记后比赛谁记得又快又准用竞赛 的方式 提高学 习效率学生以小以趁热打铁的在野外如何辨别方向?（三）图例和注记1、图例：是指表示各种地理事物的2、画出下列图例：首都洲界国界未定国界泊运河 水库、渠道河流、湖沙巡视组为单 位，展开 竞赛练习漠等局线点拨3、注记：是指表示山脉、城市、国家等的 的 以 及表小山局水深互批4、读课本30页，3分钟时间比赛识记图例和注记互改指导学生当堂完成达标检测（一）达标检测：1、A点

9、位于C点的 方向；B点位于C点的向。灵活方 式巩固 双基训 练102.在一般的情况下，地图上指向标的箭头一般指A.东方D.北方3.在1: 500000的地图上，实地距离为 20千米的两城市在图上的距离是（）A.5厘米 B.4 厘米 C.3 厘米 D.2 厘米4.绘制图幅一样大的四幅地图，所选择比例尺最小的是（）A.学校平面图 B.芒市地图C.中国政区图 D.世界政区5.下图是四幅经纬网图，图幅大小相等，其比例尺大小关系是7之甲A.甲 乙 丙丁 C.丙丁 乙 甲C.南方1 1丙B.甲 乙丙丁D. 丁 丙甲乙116、读图辨别方向12板书设计:第二章地图第一节地图基本要素r方向指向标定向法 经纬网定向法 一般定向法基本要素比例尺文字式比例尺数字式比例尺线段式比例尺图例和注记13七年级地理上册2.1地图的基本要 素教学设计（新版）商务星球版教学反思：本课从实际出发，选择了辨别方向，量算距离等体现地图价值、利于学生逐步认识地图的 性质。从感性认识入手，通过对比等方法，将理性知识与感性知识相结合，通过不断练习、巩 固，促进学生抽象思维能力的提升。教学中注意了把教材内容转化为教学内容，注重了启发性，增强教材的实践性和探索性。教学