七年级上册生物期末试卷专题练习解析版

1、七年级上册生物期末试卷专题练习（解析版）一、选择题.下列有关显微镜使用叙述中，前一项是操作后一项是目的，其中表述不正确的是（）A.转动转换器一调节视野的明暗程度B.调节粗准焦螺旋 一较大幅度地升降镜筒C.调节光圈一控制光线进入镜筒D.调节细准焦螺旋 一使看到的物像更清晰.小华在使用显微镜观察时，发现在视野内出现了污点，她确定污点是否在目镜的方法是A.转动反光镜B.移动装片C.转动目镜D.转动物镜.野火烧不尽，春风吹又生 ”体现了生物的哪种特征（）A.生物的生活需要营养B.能对外界刺激作出反应C.能生长和繁殖D.能进行呼吸. 一首知否知否响遍大街小巷，昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道

2、海棠依旧。知否、知否，应是绿肥红瘦。”李清照如梦令中的 却道海棠依旧”体现了生物哪项基本特征？（）A.生物适应环境B.能进行新陈代谢C.能对各种刺激产生反应D.成熟的个体能够繁殖后代.东北某地区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是（）A.阳光B. 土壤C.水D,温度.下列各句中，体现了 生物因素对生物的影响”的是（）A.春分麦起身，肥水要紧跟B.立秋处暑八月天，防治病虫管好棉C.清明雨纷纷，植树又造林D.白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧.下图是动、植物细胞分裂示意图，关于细胞分裂的描述错误的是（）A.动、植物细胞分裂时都是细胞核由一个分成两个.动物

3、细胞分裂时在原细胞中央形成新的细胞膜C.植物细胞分裂时形成新的细胞膜和新的细胞壁D.细胞分裂后，新细胞与原细胞所含遗传物质一样8.若用如图表示植物细胞的两项生理活动，下列有关说法正确的是（）A. 表示细胞生长，表示细胞分裂B.表示细胞分裂，表示细胞分化 C. 过程中细胞膜和细胞质的变化最明显D. 过程中细胞内的遗传物质发生了变化9.重金属汞进入生物体后，不易分解也不易排出。下表为生物体内残留有机汞的情况。那么，最可能的食物链构成应是（）生物体ABCDE有机汞浓度（ppm）0. 0380. 9640. 49A. D- B一 C一 E-AB. A E-BCAC. A- C- E-B-DD. A-

4、E一 Cf B一D.研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，下表为其记录的结果。以下有关食物链书写正确的是（）生物种类体内食物成分小鱼蜻蜓幼虫小球藻蜻蜓幼虫水蚤水蚤小球藻A.小球藻一蜻蜓幼虫一水蚤一小鱼B.小球藻一水蚤一蜻蜓幼虫一小鱼C.小球藻一水蚤一小鱼一蜻蜓幼虫D.光一小球藻一水蚤一蜻蜓幼虫一鱼.下表为某校兴趣小组探究玉米种子萌发的外界条件”的实验设计，对其分析错误的是瓶号种子所处环境实验结果不放水，置于25度橱柜中不萌发放适量水，置于 25度橱柜中萌发浸泡水中，置于25度橱柜中不萌发放适量水，置于4度橱柜中不萌发A. 号不萌发是因为缺少水分B.对照实验和的变量实质上是水的多少C.

5、号不萌发是因为温度偏低D.组是对照组12.下面是绿色开花植物的部分形态结构示意图。有关叙述错误的是（）A.图一中的3在发育成果实前需经过传粉和受精B.图二所示器官是由图一中的4发育而来C.图三中的a和b是由图二中的1发育而来D.图三中的c吸收水分的主要部位是图四中的A13.菜豆种子的结构和萌发过程示意图，下列说法错误的是（）A.甲图种子最先萌发的是 ，它将发育成乙图中的 B.甲图中是胚芽，能发育成乙图中的 C. 是胚芽，它将发育成植物的 D.甲图是种皮，对幼嫩的胚有保护作用14.对二氧化硫等有毒气体敏感的植物是（）WS55SA-15.在 观察草履虫实验”中，从培养液的表层吸一滴培养液的原因是A

6、.表层含氧量高，草履虫比较集中B.表层营养丰富C.草履虫有趋光性，分布在表层D.草履虫身体轻，漂浮在表层.我们常见的生物都是由许多细胞构成，但生物圈中还有一些肉眼很难看见的单细胞生物，下列关于单细胞生物的相关叙述中，不正确的是（）A.整个身体由一个细胞构成B.都能够独立完成生命活动C.大多数生活在水域环境中D,都是对人类有害的生物.如图是人体结构层次及其关系示意图，下列有关叙述中正确的是（） A .心脏和肺都属于 所示的结构层次 B.动物和植物都有所示的结构层次 C.形成的过程遗传物质发生改变D. 的细胞结构功能及遗传物质不同18.图是制作洋葱临时装片的几个主要步骤，下列叙述不正确的是（）A.

7、用镣子夹住盖玻片一侧边缘，另一侧先接触水滴，然后缓缓放平B.用镣子或解剖针展平洋葱内表皮，避免细胞重叠，影响观察C.中所取的材料要求是薄而透明的D.制作临时装片的正确操作顺序是 19.图一至图四是某同学制作并观察人体口腔上皮细胞”临时装片的部分图片。据图判断，错误的是（）A.图一中制作临时装片正确的操作顺序是c-a-d-bB.图二中 将细胞内部与外界环境分隔开来，使细胞有一个比较稳定的内部环境C.若该同学在显微镜下看到如图三所示的视野，则说明在制作临时装片时，图一中步骤 操作不当D.若该同学在显微镜视野中看到图四甲，要从图四甲变成图四乙，需先将临时装片向右 上方移动，再转动转换器，选择高倍物镜

8、.某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析以下说法正确的是（）A.为避免出现图乙和图丙中的情况，应分别调节图甲中的 和B.植物的导管和人的血管属于同一个结构层次C.图乙中所观察到的某同学口腔上皮细胞与该同学肌肉细胞所含的遗传物质不同D.芽在发育时，分生组织的分裂和分化形成新的枝条.观察下面生物体的结构层次概念图，判断下列说法错误的是（甲器官 茎乙器官指物体A.此图是植物体的结构层次，从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个器官B.若A组织的细胞终生保持着分裂能力，则A是分生组织C.生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的D.绿色开花植物由六大器官组成，甲是生殖器官.图是植物

9、细胞结构示意图，图中 的结构名称及功能是（）B.细胞壁一保护作用D.叶绿体一能量转换器A.细胞膜一控制物质进出细胞 C.细胞核一生命活动控制中心.水绵结构简单，无根、茎、叶的分化，据此推测其属于（）A.藻类植物B.苔葬植物C.蕨类植物D.种子植物.下表所列实验的相关操作与所要达到的目的，对应错误的是选项名称操作目的A观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维防止草履虫运动过快B观察人的口腔上皮细胞在洁净的载玻片中央淅-滴生理盐水维持细胞的正常形态C观察叶片的结构用镣子撕取蚕豆叶片的上表皮便于观察到更多的气孔D探究绿叶在光下制造有机 物把天竺癸放到黑暗处一昼夜使叶片中淀粉运走耗尽A. AB. B

10、C. CD. D25.叶片放在酒精溶液中水浴加热的作用是（）A.观察叶片是否由黄变蓝B.检测产生了多少淀粉C.溶解了叶片中的叶绿素D.证明在光下能合成叶绿素.对绿叶在光下制造有机物”实验的描述，错误的是A.实验前对植物进行暗处理的目的是：去除叶片中原有的淀粉B.将叶片放入酒精中水浴加热的目的是：使叶片中的叶绿素溶解到酒精中C.实验现象是：叶片遮光部分变成蓝色D.实验结论是：光合作用需要光，产生淀粉.如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法不正确的是（）图一图二1和5具有保护作用7和8都能进行光合作用2和4是光合作用的主要部位，属于营养组织D.通过6进出叶片的气体不只有氧气和二氧

11、化碳.如图所示是被子植物有关器官的结构图，图中标注有错误的是（）.某同学在做 观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如右图所示，下列说法错 误的是（）A.气孔的开闭由5保卫细胞控制B.图中4是叶片与外界进行气体交换的门户”C.图中3的细胞内含有较多的叶绿体D.多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多.五一 ”假期小明在植物园游玩。下列哪项是他观赏到的被子植物A.银杏B.椰子C.红豆杉D.苏铁.有同学认为金鱼藻、黑藻是藻类植物，小明认为它们均属于被子植物。下列哪项事实 可支持小明的观点A.金鱼藻和黑藻有根茎叶的分化B.金鱼藻和黑藻有种子C.金鱼藻和黑藻有发达的疏导组织D.金鱼藻和黑藻能开

12、花结果.下列有关绿色植物主要类群的叙述，错误的是（）A.藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体有茎叶的分化B.蕨类植物有根茎叶的分化，而且根茎叶中有输导组织，所以较能适应陆地生活C.种子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等的植物类群D.油松与桃相比，最主要不同之处是桃的种子外面有果皮包被33 .请同学们认真读图，据图判断下图所示装置可以用来验证（）A.光合作用需要二氧化碳作为原料B.光合作用能产生氧气C.呼吸作用能产生二氧化碳D.呼吸作用可以释放能量34.下图表不一昼夜中, 象发生在夜晚（）植物叶片上二氧化碳、氧气的进出情况，你认为哪幅图所示的现A.D. TOC o 1-5

13、 h z .绿叶在光下制造淀粉”的实验中，使用碘液的目的是（）A.溶解叶绿素B.检验是否产生淀粉C.促进淀粉分解D .验证是否产生氧气.人类等动物的食物最终来自于（）A.肉类B.绿色植物C.无机物D.太阳光.烘烤的地瓜松软香甜、口感好、易消化且营养丰富，很受大家的欢迎.地瓜中淀粉来 自于（）A.根细胞光合作用制造而成B.叶肉细胞制造后运输到根部的C.根细胞利用无机物自身合成的D.根细胞从土壤中吸收并积累而成.生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象及解释正确的是（）A.叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体B

14、.叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉C.叶片B变蓝，说明CO2是光合作用的原料D.叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光39.叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官。以下对叶的相关描述错误的是A.叶片的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉B.叶片的上表皮气孔少，下表皮气孔多C.叶脉具有支持和输导作用D.叶片的表皮细胞和保卫细胞都有叶绿体40.如图所示为一个封闭透明的生态瓶，该瓶放在有光的地方，3天后小鱼仍能正常生活最关键的原因是（）A.水草能制造氧气C.水草能吸收二氧化碳B.水草能制造有机物D.水草能提供充足的食物【参考答案】一、选择题1 . A解析：A 【分析】本题考查的是显微镜的使用，首先

15、明确显微镜的使用注意事项。 【详解】A.物镜固定在转换器上，因此转动转换器可以换用不同放大倍数的物镜，但不能调节视野的明暗程度，故符合题意。B.调节粗准焦螺旋，能较大幅度地升降镜筒，故不符合题意。C.光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈能调节控制光线进入镜筒，故不符合题意。D.调节细准焦螺旋能使焦距更精确，使看到的物像更清晰，故不符合题意。 故选AoC解析：C【分析】我们视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜与玻片标本。【详解】判断显微镜视野中污点的位置 ：先转动目镜如果污点动说明在目镜上，如果污点不动，说明不在目镜上；然后移动玻片标本 ，污点动说明在玻片标本上，如果不动说明污点在物镜上。在实验

16、中移动目镜，如果污点动说明在目镜上，所以C选项是正确的。C【分析】生物的共同特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排 出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应； 生物能生长和繁 殖；生物都有遗传和变异的特性； 除病毒外，生物都是由解析：C 【分析】生物的共同特征： 生物的生活需要营养； 生物能进行呼吸； 生物能排出身体内产 生的废物； 生物能对外界刺激作出反应； 生物能生长和繁殖； 生物都有遗传和变 异的特性； 除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】野火烧不尽，春风吹又生 ”这句话描述了小草的顽强的生命现象，体现了生物的特征是生 物能够生长和繁殖。故选Co 【点睛】理解生物的特

17、征是解题的关键。A【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出 体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁 殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、 解析：A【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。 2、生物能够进行呼吸。 3、生物能排出体内产生的 废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。 5、生物能够生长和繁殖。 6、除病毒外，生物都 是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异的特征。 8、生物适应环境并能影响环境。【详解】诗中却道海棠依旧”是指经过了风雨的吹打，海棠却依然如前，体现了生物能适应环境的 特征。A正确。【点睛】解答

18、此类题目的关键是理解生物的特征。D【详解】试题分析：非生物因素温度对植物的分布有着重要影响，不同的植物适应不同的温度如热 带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针 叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，高山草甸适于生长在寒冷的高山高原，海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此在东北某林区，由于温度差别极大，形成植物的分布情况 是：山顶是针叶林，山腰是红松林，山底为落叶阔叶林。考点：环境对生物的影响。B【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物 因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括种内关系和种间关系。种内关系

19、 又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。【详解】春分麦起身，肥水要紧跟”，肥水属于非生物因素对生物的影响，故 A不符合题意； 立秋 处暑八月天，防治病虫管好棉 ”，病虫能够吃棉，体现了生物对生物的影响，故 B符合题 意；清明雨纷纷，植树又造林 ”，影响植树的主要非生物因素是温度对生物的影响，故 C 不符合题意；白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧 ，是环境非生物因素温度对生物的影响，故D不符合题意。故选 Bo【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。B【分析】(1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，

20、细 胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。如图:(2)细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞 分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细 胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。【详解】A.动、植物细胞分裂时，染色体先进行自我复制，然后平均分成两部分，所以都是细胞 核先一分为二，A正确。B.动物细胞分裂是原细胞的细胞膜从细胞中部向内凹陷，裂为两个细胞，B错误。C.植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜

21、，再产生新的细胞壁，C正确。D.细胞核分裂时，染色体的数量自我复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相 同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因 此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D正确。故选Bo【点睛】掌握动、植物细胞分裂的过程。B【分析】细胞的分裂和分化如图所示：好胞分裂细胞分化上_八由细胞分裂和分化图解可知：为细胞的分裂， 为细胞的分化，A错误；细胞分裂导致细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织，B正确；过程是细胞的分裂，分裂过程中染色体的变化最明显，C错误；过程是细胞的分化，细胞分化形成了不同的细胞群，细胞内的遗传物质没有发生变化,D错误

22、。【详解】D【分析】 根据题意和图表分析可知：本题考查的是某些有害物质沿着生物链积累的富集作用，解答时可以从有毒物质有机汞沿着食物链传递积累的特点方面来切入。【详解】在生态系统中，有毒物质是沿着食物链传递积累的，因此营养级越高，有毒物质越多，营养级越低，有毒物质越少。从表格中可以看出有毒物质有机汞从少到多依次是A、E、C、B、Do所以最可能的食物链构成应是 A- E- C- BfH故选D。【点睛】解答此类题目关键是熟记有毒物质有机汞是沿着食物链传递积累的。B【分析】生态系统中，生产者和消费者由于食物联系而构成的链条，叫食物链。【详解】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构

23、叫做食物链。食物链 的起始环节是生产者，终点是最高消费者，箭头指向捕食者。表中的小球藻是绿色植物， 即生产者，水蚤以小球藻为食，蜻蜓幼虫以水蚤为食，小鱼吃蜻蜓幼虫。故食物链是：小 球藻水蚤蜻蜓幼虫小鱼，故选 Bo【点睛】注意食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。. B【分析】(1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完 整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。(2)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同 以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照

24、实验，使实验结果具有说服力，一 般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】A. 号不放水，种子不萌发，因此不萌发是因为缺少水分，正确。BD.本实验设置了 3组对照实验：与、与、与，变量分别是水分、空 气、温度， 组是对照组，B错误，D正确。C. 号置于4 c橱柜中，温度低种子不萌发，正确。故选Bo【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的唯一性。C【分析】图一中1柱头，花柱，3子房，4胚珠，5花药，6花丝，图二中1胚轴，2胚芽，3胚 根，4子叶，5种皮，图三中a叶，b茎，c根，图四中A成熟区，B伸长区、C分生区、D根冠。 【详解】A. 一

25、朵花只有经过传粉、受精后，3子房才能发育成果实，正确。B.受精完成后，胚珠发育成种子，因此图二所示器官是种子由图一中的4胚珠发育而来，正确。C.图三中的a叶和b茎是由图二中的2胚芽发育而成，1胚轴发育成连接根和茎的部分， 错误。D.图三中的c根吸收水分的主要部位是图四中的A成熟区，因为有大量的根毛，正确。故选Co【点睛】掌握花的结构、种子的萌发过程、根尖的结构是解题的关键。C 【分析】图中，是种皮，是胚根，是胚轴，是胚芽，是子叶，是茎和叶，是子 叶，是根。【详解】A.种子萌发过程中最先突破种皮的是胚根，胚根发育成根，因此甲图种子最先萌发的是胚根，它将发育成乙图中的 根，根能吸收水和无机盐，A正

26、确。B.甲图中是胚芽，胚芽发育成茎和叶，因此能发育成乙图中的茎和叶，叶能进行光合作用制造有机物，B正确。C.是子叶，储存营养物质，在种子萌发过程中将营养物质转运给胚根、胚轴、胚芽，C错误。D.甲图是种皮，在胚的外面，对幼嫩的胚有保护作用，使胚免受伤害，D正确。故选C【点睛】此题考查的是种子的结构和功能，要求识记。D 【分析】A水绵是藻类植物，B肾蕨是蕨类植物，C玉米是种子植物，D葫芦群是苔葬植物。 【详解】苔群植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔群 植物的生存受到威胁。因此，人们通常把苔葬植物当做监测空气污染程度的指示植物。题干中，只有葫芦群属于苔葬植物，故

27、D符合题意。A 【分析】草履虫个体微小，结构简单，是单细胞生物，草履虫的呼吸需要氧气。 【详解】培养液表层的液体与空气接触，因此在培养液的上层溶解的氧气多，下层溶解的氧气少。草履虫的呼吸需要氧气，所以草履虫都集中在培养液的表层。因此在观察草履虫实验中，从培养液的表层吸一滴培养液的原因是表层含氧量高，草履虫比较集中。故选AoD【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，与人类有着密切的关系。【详解】A.单细胞的生物结构简单，整个身体只有一个细胞构成，故 A正确。B.单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调

28、节等生命活动，能独立生活，故 B正确。C.单细胞生物多数生活在水中，故 C正确。D.单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等，故 D错误。故选：DoA【详解】细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的分化形成不同的组织。动物体的结构层次是细胞-组织-器官-系统-动物体。心脏和肺是由神经组织、结缔组织、肌肉组织、上皮组织等不同的组织按照一定的次序构成的器官，故A符合题意；动物体具有系统这一结构层次，植物体没有系统，故 B不符合题意；在细胞分裂过程中，染色体先自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此新细胞和原细胞所含有的遗

29、传物质是一样 的，故C不符合题意；组织是细胞分化形成的细胞群，虽然细胞在形态、结构、功能方面 不同，但细胞内的遗传物质是一样的，故D不符合题意。故选 AoDA. 盖盖玻片的正确方法：用镣子夹住盖玻片一侧边缘，另一侧先接触水滴，然后缓缓放平，目的避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果，A正确。B. 展平时，将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镣子展平，目的是避免细胞 重叠，影响观察，B正确。C. 取材时，材料必须是薄而透明的，这样光线才能透过材料，在视野中形成物像，C正确。D.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤：擦-滴-撕-展-盖-染，因此图中的正确操作顺序是：，D错误。故选Do【点睛】关键

30、是掌握制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤。D【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦-滴-刮-涂-盖-染。图二中 是细胞膜、是细胞核、是细胞膜，解答即可。【详解】A、制作口腔上皮细胞临时装片的步骤，可以简单记忆为：擦、滴、舌I、涂、盖、染。图中a是图，b是染色，c是滴，d是盖，所以正确顺序为 c-afd-b, A正确。B、细胞膜有 保护和控制物质进出的作用，所以图二中将细胞内部与外界环境分隔开来，使细胞有一个比较稳定的内部环境，B正确。C、若该同学在显微镜下看到如图三所示的视野，则说明在制作临时装片时，图一中步骤d操作不当，C正确。D、显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，

31、若该同学在显微镜视野中看到图四甲，要从图四甲变成图四乙，需先将临时装片向左下方移动，再转动转换器，选择高倍物镜，D错误。故选：D。【点睛】解答此题的关键是知道制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。D【分析】(1)图中是转换器，是反光镜， 是粗准焦螺旋，是细准焦螺旋。(2)制作临时玻片标本：擦-滴(植物：清水；动物与人：生理盐水)-取(材料要求：薄而透明)-浸-展-盖(避免产生气泡：使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴)-染(后吸)- 看。【详解】A.图乙中出现气泡，为避免出现气泡，应在制作玻片盖片时使盖玻片的一边先接触载玻 片上的水滴；图丙中图像不清晰，应调节 细准焦螺旋调节的更清晰， A错误。B.

32、植物的导管属于输导组织，人的血管属于器官，不是同一个结构层次，B错误。C.人体的口腔上皮细胞与肌肉细胞都属于体细胞，同一人体的体细胞中含有的遗传物质都是源自受精卵中遗传物质，因此具有相同的遗传物质，C错误。D.枝条由芽发育而成，芽在发育过程中，生长点分布有较多的分生组织，能进行分裂产生新细胞，并逐步分化形成组织和枝条，D正确。故选D。D【分析】(1)绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞-组织-器官-绿色开花植物体，植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织等四种。(2)生物体的发育过程经过了细胞的分裂、生长、分化。【详解】果肉有储存营养物质的功能，属于营养组织；瓜皮有保护作用，

33、属于保护组织；瓜瓢内的筋络”有输导功能，属于输导组织；由此可见：西瓜是由不同组织组成的器官，A正确。分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生 新细胞形成其它组织，B正确。细胞通过分裂增加细胞的数目，细胞通过生长增大细胞的体积，细胞通过细胞分化形成不同的组织；细胞分裂、细胞生长和细胞分化，使生物体由小长大，C正确。绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，与营养有关的叫营养器官包括根、茎、叶；与繁殖后代有关的叫生殖器官包括花、果实和种子，D错误。【点睛】本题主要考查了绿色开花植物的结构层次以及植物的组织类型、器官的种类功能。C【分析】图中液泡，细胞

34、核，线粒体，细胞质，细胞膜，细胞壁，叶绿体，据 此分析解答。【详解】A.细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，A不符合题意。B.细胞壁具有保护和支持的作用，B不符合题意。C.细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心，C符合题意。D. 叶绿体是能量转换器，是进行光合作用的场所，D不符合题意。故选CoA【分析】藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔群植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。【详解】A、藻类植物没有根茎叶的

35、分化，结构简单，故水绵属于藻类植物，A正确；B、苔群植物有茎叶，没有根。B错误；C、蕨类植物有根茎叶的分化。C错误；D、种子植物有根茎叶，且能产生种子。 D错误。【点睛】解答此题的关键是明确各植物类群的特征。C【分析】观察草履虫实验：从草履虫培养液的表层（这里氧气多，草履虫聚集的多）吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。盖上盖玻片观察其运动，如果运动过快，可以在载玻片培养液的液滴上放几丝棉花纤维（限制草履虫的运动速度），再盖上盖 玻片。观察人的口腔上皮细胞实验：1 .用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。2.漱口。3.在载玻片的中央滴一滴生理盐水。4.用消毒牙签在自己漱净的口腔

36、内侧壁上轻轻地刮几下。5.把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。6.用镣子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避 免盖玻片下面出现气泡。观察叶片的结构实验（蚕豆叶为例）：将蚕豆叶切成小窄条，将窄条置于小木板上，用左 手食指尖压紧叶片窄条，右手拇和食指捏着刀片，紧贴左手食指指尖向下拉切，如此多切 几刀，将切下来的叶片放入盛有清水的培养皿中，再用毛笔选择其中较薄的材料观察。验证绿叶在光下制造淀粉的实验步骤是：暗处理f遮盖后，光照射 f几小时后摘下叶片 f酒精脱色f漂洗，加碘液f冲洗观察叶色现象。【详解】A.观察草履虫实验，盖上盖玻片观察

37、其运动，如果运动过快，可以在载玻片培养液的液 滴上放几丝棉花纤维或蛋清，以限制草履虫的运动速度，A不符合题意。B. 口腔上皮细胞是动物细胞，细胞外无细胞壁的支持作用，故我们在载玻片的中央滴加生 理盐水(0.9%的氯化钠溶液)，以维持细胞的正常形态，B不符合题意。C.撕取蚕豆叶下表皮(一般陆生植物叶片下表皮气孔数多于上表皮)，并制片观察.在低倍显微镜下，可见下表皮相邻细胞的边缘呈波纹状，彼此镶嵌。观察完表皮细胞后，找到 气孔，C符合题意。D.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全 部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能

38、是叶片在实验前贮存。排除其他因素对实验的干扰，使实验具有可信度，D不符合题意。故选C。【点睛】熟知生物学常见生物实验的过程是解答本题的关键。C【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理-部分遮光-光照-摘下叶片-酒精脱色-漂洗加碘-观察颜色，实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝 色，酒精溶解叶片中的叶绿素，关键是确定控制实验变量、设置对照实验。【详解】酒精能溶解叶片中的叶绿素，因此将叶片放在酒精溶液中水浴加热的作用是溶解叶片中的 色素，得到无叶绿素的黄白色叶片。避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显。故选Co【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物

39、的实验以及酒精溶解叶绿素。C【分析】(1)绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理-选叶遮光-光照-摘下叶片-酒精脱色-漂洗加碘-观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液 变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。(2)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同 以外，其他条件都相同的实验。【详解】A.实验过程中要通过暗处理，目的是通过呼吸作用把叶片内原有的淀粉运走耗尽，A正确。B.酒精能溶解叶绿素，小烧杯中的液体是酒精，隔水加热的目的是脱去叶片中的叶绿素, 正确。CD遮光部分没有光，由于没有进行光合作用的条件一一光，因此遮光部分没有进行光合作用制

40、造淀粉，滴加碘液不变蓝；未遮光部分有光，由于有进行光合作用的条件一一光，因此未遮光部分的叶片进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝，叶片遮光部分不变蓝，未遮 光部分变蓝，说明光是光合作用必不可少的条件，叶在光下产生的有机物是淀粉，C错误，D正确。 故选Co 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。B 【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图中1上表皮、2栅栏组织、3叶脉、4海绵组织、5下表皮、6气孔、7保卫细胞、8表皮细胞。【详解】1上表皮和5下表皮合称表皮，表皮细胞扁平，排列紧密具有保护作用，A正确。7保卫细胞具有叶绿体，能够进行光合作用；8表皮细胞，不含

41、叶绿体，不能进行光合作用，B错误。2栅栏组织、4海绵组织合称叶肉，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的 主要部位，属于营养组织，C正确。6气孔是植物蒸腾失水的门户”，也是气体交换的 笛口”，D正确。故选Bo【点睛】掌握叶片的结构及其功能是解题的关键。D【分析】根尖的结构由根冠，分生区，伸长区和成熟区；花的结构由花托，花萼，花瓣，雄蕊和雌 蕊，雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头，花柱和子房，子房内有胚珠；叶片由表皮，叶 肉和叶脉，表皮上有气孔；种子的结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组 成。【详解】A.图示是根的结构图，其中生有根毛的一段是成熟区，是吸收水分和无机盐的主要部位，

42、 故A正确。B.图示是花的结构，在花的子房中是胚珠，受精后发育成种子，故 B正确。C图示是叶片的结构，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的门户”，也是植物体与外界进行气体交换的窗口”，故C正确。D.图示是种子的结构，种子的结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成， 图中标注子叶的结构是胚芽，将来发育为茎和叶，故D错误。故选D。【点睛】解题的关键是理解根尖、花、叶片和种子的结构和功能。D【解析】图示是叶片的结构示意图：1上表皮、2下表皮、3叶肉、4气孔、5保卫细胞。保卫细胞之间形成的凸透镜状的小

43、孔称为气孔，气孔的开闭受到5保卫细胞的控制。A正确；4气孔被称为植物蒸腾失水的门户”，也是气体交换的 窗口”，B正确；3叶肉由大量的叶肉细胞构成，内含大量的叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物，C正确；下表皮的气孔比上表皮的气孔多，多数植物的叶片通过下表皮散失水分，D错误。B【分析】被子植物的种子有果皮包被，被子植物就是常说的绿色开花植物，它比裸子植物更加适应 陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。被子植物包括双子叶植物和单子叶植物。种子的胚中有两片子叶的植物，叫双子叶植物；种子的胚中有一片子叶的植物，叫单 子叶植物。裸子植物的种子没有果皮包被，种子裸露在外面。【详解】银杏、红豆杉、苏铁

44、的种子裸露，没有果皮包被，属于裸子植物，椰子的种子外有果皮包 被，属于被子植物，符合题意，故选BoD【分析】藻类植物有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；被子植物又叫绿色开花 植物。它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果 皮包被形成果实。【详解】被子植物又叫绿色开花植物。具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，它的胚珠外面 有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实。金鱼藻、黑藻能开花、结果，因此属于被子 植物。故选D。【点睛】熟记被子植物的主要特征，正确区分被子植物和裸子植物的特征是解题关键。A【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为抱子植物和种子植物。

45、抱子植物用抱子来繁殖后代，包括 藻类植物、苔群植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植 物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。【详解】A.藻类植物的结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体，没有根、茎、叶的分 化，用抱子繁殖后代，A错误。B.蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织， 能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物不 结种子，用抱子繁殖后代，受精离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中，所以较能适应 陆地生活，B正确。C.种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只

46、有 根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种 子植物是自然界中最高等的植物类群，C正确。D.油松属于裸子植物，种子裸露，没有果皮包被，桃属于被子植物，种子外面有果皮包被，形成果实，所以油松与桃相比，最主要不同之处是桃的种子外面有果皮包被，D正确。故选AoC【解析】【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用；（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用；（3）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性。【

47、详解】瓶中是萌发的种子，不含有叶绿体，不能进行光合作用释放氧气；萌发的种子进行呼吸作 用，消耗瓶中的氧气，释放二氧化碳，过一段时间后，往瓶子里注入清水，瓶子内的二氧 化碳会进入试管使澄清的石灰水变得浑浊。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧 化碳的特性，因此该结果表明萌发种子呼吸作用释放二氧化碳澄清石灰水变浑浊，C正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑 浊。A【分析】植物在光下才能进行光合作用，在光合作用过程中植物体吸收二氧化碳，产生氧气；呼吸 作用生物体每时每刻都能进行，不需要光，在呼吸作用过程中，生物体吸收氧气，产生二 氧化碳。【详解】夜晚时没有光照，植物体不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，在呼吸作用过程中吸收 氧气，产生二氧化碳，故 A符合题意。故选Ao【点睛】解答此题的关键是掌握生物体进行光合作用与呼吸作用的概念、原料、产物等知识点。B【分析】绿叶在光下制造有