三年级语文课外阅读附答案

1、阅读练习一方法指导仔细阅读文章，品味关键词句在文中的意思和作用， 把握文章的内容，了解作者要表达的思想感情，感受生活的美（一）通往广场的路不止一条有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。脚_ .1-= J底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉,八、，j j、一八、-啜!麻岫女的街道，一条条迪任城市广场。“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”爸爸和蔼地说.“通往广 场的路不止一条，生活也是一样，假如你发现走这条路不能 到达目的地的话，就可以走另一条路试试！ ”此后，我一直把父亲的教导记在心间。有一天，我遇到了一位朋友，她的毛衣颜色很素净，却 编织得极为巧妙。“多漂亮的毛衣呀！是自己织的吗？我问道。“

2、不是，” 她答道，“是维黛安太太织的，她在美国学的。”突然，我的眼睛一亮，一个大胆的念头在脑海闪现：我 为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，请维黛安太太 先织了一件。为了观察别人的反应，我穿着这件毛衣，参加 了一个时装商人的午宴。结果，一家大商场的经理当场就向 我订购了四十件，约定两星期内交货。我大喜过望，脚下仿 佛踩着一朵幸福的云。“两个星期要四十件？这根本不可能！ ”当我站在维黛 安太太面前时，她说，“你要知道，织这么一件毛衣，我几 乎要花上整整一个星期的时间啊！ ”那朵幸福的云突然消失 了，我只好垂头丧气地与她告辞。半路上，我猛然停住脚步，

3、 心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但在巴黎，一定还会有 别的妇女会织的。我跑回维黛安太太家，向她讲了自己的想 法。她觉得有道理。我同维黛安太太想尽办法，终于找到了 二十位心灵手巧的妇女。两个星期以后，四十件毛衣从我新 开的时装店装上开往国外的货轮。从此，一条时装的河流， 源源不断地从我的时装店里流了出来。后来，我计划举办一次大型时装展，但在离展出只有十 三天的时候，缝纫的姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光 了。这回该从哪儿找到一条出路呢？看来， 我的时装展不得 不推迟了一一不然，就只有展示未缝成的衣服了。对呀！ 我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？时装展如期开幕。这真是一个与众不同的展览会一

4、一 有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还是一片布样。 虽然外面展出的时装不是成衣，但从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。这次展览，激发了顾客的兴趣，前 来订货的人络绎不绝。父亲的教导让我一生受用不尽一一通往广场的路不止一条！.把“我的时装展必须推迟”改为双重否定句：.与“通往广场的路不止一条”意思相近的一句话是（）。A.有志者事竟成B.条条大路通罗马C.精诚所至，金石为开.文章用了两个事例来说明“通往广场的路不止一条”这个 道理。（1）当两个星期不能织出四十件毛衣时，“我”想到的办法：（2）当准备办时装展时，缝纫的姑娘们跑光了，“我”想到的办法：（二）遛（li 口）花生（节选）花

5、生已被户主收完了，到处是高低不平的小坑洼 和散落的花生叶。伙伴们凭着“经验”,很田瓶!耻 到“目标”，用秸(ji e)秆量出“地盘”后，手里 的铁锹便开始舞动起来。有的伙伴用锄头翻，这样 虽然遛得多些，但很容易伤着别人，被家里大人发现要挨打 的。年龄稍大点的，遛得快，总是一马当先，但也不能越过 自己的“边界线”，否则就会受到伙伴们的指责，甚至会遭 到大伙的武力“攻击”。讲笑话是必备的“节目”，小伙伴们 每人讲个小笑话，逗笑了大家，每人要“奖”给他一捧花生； 讲不笑反要给大伙每人一把，为一把花生你追我撵嘻嘻哈哈 地疯跑是常事。累了，把衣裳铺在地上歇一会儿；饿了，就 吃几口自带的馍。天黑了，伙伴们

6、就背着装满梦筐的“战利 品”，美滋滋地往家返。注释：“遛花生”的意思是在别人家已经收完的花生地 里挖找剩余的花生。.哪些句子是具体描写如何遛花生的？用 .遛花生时，小伙伴们还有什么娱乐活动呢？用”画出来。.装满梦筐的“战利品”指的是()。A.打仗胜利之后得到的物品B.遛到的花生.通过作者对小伙伴们遛花生的过程和遛完之后玩闹场面的描写，你感受到了什么？阅读练习二 A G 门 C方法指导细细品读课文，抓住课文描写景物的句子，感受秋天的 美好，体会作者表达的情感。（一）北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕 流云。这些流云在落日的

7、映照下，转眼间变成癣良灰、一 道橘黄、一道一二血红、一道绛（ji加g ）紫，就像是。&*常氟涟SS 小河清澈见底，如同 ,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起 了 一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦 的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地 演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得 像,把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍 地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草 甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊，北大荒的秋天真美呀！.在括号里填上合适的词语。（

8、）的高粱（）的脸庞（）的草甸子（）地演唱.短文多处运用了比喻的修辞手法， 请认真读一读，并将合 适的选项填到横线上。A.一团团火B.一条透明的绸子C.美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎.短文写的是北大荒秋天的美景，主要写了 .第四自然段主要围绕 来写的。这段话主要选取了哪几个具有代表性的景物？请 你在后面的口里画大豆豆荚高粱山坡口 榛树叶匚.读完全文，我觉得本文抒发了作者_t。（二）美丽的秋天秋季，收获的季节，带给我们的是幸福，是喜悦，是陶碧绿的小草不知什么时候悄悄地变黄，投入了大地母 亲的怀抱，准备着明年的再生。蝉鸣声消夕 往南飞，好像在告诉人们：秋天到了。秋天的天空格外晴朗，朵朵白云悠闲

9、地飘着。杨 树、柳树的叶子变黄了，只有松柏舍不得脱下它们的绿衣裳， 可能怕着凉吧！枫树想得最周到，它脱下夏天穿的绿衣服， 换上了为秋天准备的红毛衣。秋天正是丰收的季节。田野里，金子般的稻谷压弯了茎 秆的腰。一阵风吹来，地里涌起金黄色的稻浪，一层赶着一 层，涌向远方，并发出沙沙的欢笑声。高粱顶着火红火红的 穗儿，好像一团烈火正在燃烧这一切，仿佛在向人们报 告丰收的喜讯。农民正不辞劳苦地收割着丰收的庄稼。他们 的脸上流淌着劳动的汗水，也洋溢着幸福的微笑。不远处的果园里，苹果熟了，像一个个害羞的小女孩， 脸上红扑扑的，低着头。葡萄架上挂满了成串的葡萄，有绿 的、紫的、红的一颗颗在阳光的照射下，晶莹剔

10、透，闪 烁着耀眼的光亮，令人垂涎。我简直陶醉在这神奇、迷人的 秋色中了！充满生机和活力的夏天是美丽的，但饱含丰收喜悦的秋 天更加可爱！.细读文章第5自然段，作者在描写果园的丰收景象时，把成熟的苹果比作口青你说说这两者的相似之处是。从总体上看，本文采用了堡构，重点描绘了秋天的乙从第2自然段到第5自然段，每段 中都有对的描绘。.为了使文字表达更形象，文中用了大量的比喻句和拟人句，请分别找出一句写在下面。比喻句：拟人句.文章是通过哪些事物来描写秋天的收景象的?.你知道秋天象征着什么吗？谈谈你的想法阅读练习三 ft_方法指品读故事，把握故事的主要内容，品读童话的语言及特点，体会故事中蕴含的道理，从中获

11、得启示。（一）一枝红杏有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。杏树苗（）冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这棵孤单的杏树。“这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪 样！嘻嘻！”杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖J 出两枝小杈。“这是什么东西，怎么到墙脚下来了！父亲觉得（），不由分说，用斧头从根部砍断杏树。杏树流着眼泪在雪中过了一个寒冷的冬天。春天一到， 它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又 觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的 花朵。很多小鸟来赏花，它们望

12、着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯， 不觉“啊”的（）一声。“你靠什么力量活下来，又开出这样美丽的鲜花？”杏树回顾着自己走过的艰辛道路，沉思很久，最后（）地说：“希望，还有信念。”.从下列词语中选择合适的填入文中的括号里。居然 惊叫 奇怪 深情.“当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边， 开出鲜艳的花朵。”“终 于” 的 意 思 是从这个词可知杏树开出鲜艳的花很 因为它经历了这些伤害。.虽然杏树的身躯 ，但它靠着和还是开出了美丽的鲜花。.读了这则故事，你受到了怎样的启发？（二）黑鸟和白鸟一只黑鸟和一只白鸟同住在一棵树上。它们一同出去找 东西吃，一同在蓝天上飞翔，一同在树枝上歌唱。秋天，果 子成

13、熟了，它们忙着采集果子，准备过冬.启们采强邺纪 堆了满满一窝。f这天，黑鸟要外出访友，就对白鸟说夏你可 要好好看住咱们的果子，不要偷吃！ ”序次兑“保证少不了一个。”可是，由于天气干燥，没过几天，果子干了，一窝果子 就变成了半窝。黑鸟从外面回来后，一见果子比原来少了，就嚷嚷起来： “怎么只剩半窝了？这满满一窝果子，当初是我们俩辛辛苦 苦采集来的，可现在你却独自偷吃了半窝。没想到你竟这么 坏!”白鸟十分委屈地回答：“我可以对天发誓，我真的一个 果子也没偷吃！是果子自己少了。但是，黑鸟根本不相信 白鸟的话，依然大声骂道：“你这个家伙太坏了，偷吃了果 子还不承认！”不等白鸟分辩，黑鸟扑了过去，用尖嘴

14、把白 鸟啄得浑身是伤。不久，白鸟就死了。过了几天，下了一场大雨。窝里的果子浸透了雨水，又 重新变成满满的一窝了。黑鸟看见了，一下子明白过来。它十分懊悔，捶着自己 的胸口，痛哭流涕地喊着：“白鸟，我亲爱的好伙伴！你快回来吧！你回家吧！”但是，这一切都没有用了。.果子“减少”的原因是（）A.白鸟偷吃了果子。B.果子烂掉了。C.天气干燥，果子干了。D.果子从窝里掉了下去。.黑鸟发现果子“减少” 了，是怎样对待白鸟的？白鸟最后怎样了？.黑鸟知道果子“减少”的原因后，后悔吗？它是怎么做的?.这个故事要表达的主题是（）A.赞扬黑鸟勇于承认错误的好思想,B.教育我们一定要懂得科学道理C.说明朋友之间要互相信

15、任，遇事要善于思考、分析，不能凭空猜测。阅读练习四方法指仔细阅读短文，体会作者富的想象力，学习作者的表达方式，并尝试着运用到习作中去。（一）古怪食品馆山前随着下课铃声响起，新华小学放学了。同学们刚出 校门，就发现校门口不知什么时候有了一个食品馆。 食品馆 门面虽然不大，可上面挂的招牌却挺醒目：古怪食品馆。店 名挺有趣，孩子们都商量着明天来这儿吃早餐，看看到底有 什么古怪的食品。第二天早上，小学生们一窝蜂似的挤 怪食品馆。小学生们翻着桌上的食谱，异 地大呼：“怪食品！”只见食谱上写着“1“太阳饼”“勤奋馅包子” “诚实拌勇敢这时，门外又走进来四个小学生，他们分别是东东、南 南两个小小子和西西、北

16、北两个小Y头。他们刚坐下，古怪 先生便端上了饭菜，还一盘盘地介绍：东东的是“锻炼饼” 和“跑跳糖”；南南的是“什么都吃饼”和“香呀香糖”；西 西的是“勇敢馅饺子”和“一点不怕冰糖”；北北的是“勤 奋馅包子”和两块“认真巧克力”。四个孩子被那五颜六色、 香气扑鼻的饭菜吸引住了，咬一口 “勇敢馅饺子”又香又软， 孩子们放开肚子把自己那份早点一扫而光。凡是在古怪食品馆吃了食品的小学生到了学校或回家 后，怪事发生了。东东从不锻炼、不劳动，可今天一到学校 就绕着操场跑了几圈，回到教室后又主动帮助别人打扫卫 生。南南特别挑食，豆子不吃，萝卜不吃，身体瘦得像根豆 芽菜，可吃过“什么都吃饼”后，一下子就转变了

17、，回家后 饭菜吃得津津有味，吃什么都觉得香喷喷的。西西变化也很 大，她从小娇里娇气的，怕这怕那，可吃了 “勇敢馅饺子” 后，她不再怕大虫子了。有一天，西西还为保护低年级的小 同学，打死了一只大老鼠呢！北北是一个平时学习成绩很差 的女孩，可吃了这顿早餐后，北北变了。她上课再不走神了， 下课也知道复习了，学习成绩自然就提高了。越来越多的小学生慕名而来，越来越多的小学生改掉了 坏毛病。当最后一个小学生改掉坏毛病的第二天，古怪食品 馆关门了。.文中第3自然段提到了食品馆里的哪些食品？这些食品 各有什么用处?.吃了古怪食品馆的食品后，同学们有了什么变化？想想：作者想通过这种变化告诉我们什么？.请你为“古

18、怪食品馆”再加几种能改掉坏毛病的食品（二）麻雀的评论麻雀唧唧喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿？他历来 如此。这天，麻雀看到地面冒出了一个绿的小点，把附近的泥士都拱了起来，便好奇地飞近问道：“你是什么？”“竹笋。” 一个细弱的声音应道，“我想冒出来”“冒出来？唧喳喳。”麻雀笑得前俯后仰，“你有多大能耐，我胸（e） 一兜屎就可以盖上你！识趣点，乖乖儿地躺 着吧！”麻雀飞到一株桃树枝Y上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。“咦，这是干什么？”“我想采集花蜜，和大伙酿成 “喳喳唧！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“这肯定是灯草搭桥白费劲儿，有眼前烂漫的春光，你何不趁机 逛一逛、乐

19、一乐，而去做这等蠢事儿？ ”他评论一番以后，又快快活活地飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下 去。“怎么回事，怎么回事？”麻雀扑下去急问。“我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“哎, 没想到”“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵 大笑，“傻小子，慢慢地走着玩好了，喳喳，想飞上蓝天？ 幸亏没有把屁股摔成两瓣儿，快死了这条心吧！ ”日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。他见 到了什么？一一一根新竹挺立着指向天空；一只灰鸽在白 云间翻飞；还有，在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜，那只小 蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢！“唧喳喳，这难道是事实？”麻雀睁着圆

20、溜溜的小眼睛 嚷道，“你们莫不是在玩什么魔术，用来戏弄我这老实巴交 的麻雀吧？ ”.在括号里填上合适的词语。（）的声音 （）的春光 （）的小眼睛. “冒出来？唧喳喳。麻雀笑得前俯后仰” 一句中，麻雀的笑是对竹笋的（）。A.嫉妒B.不满C.轻视.读了文章，你认为麻雀嘲笑的对象是通过什么来实现梦想 的？.看了文中的麻雀，你会联想到现实生活中的哪类人?阅读练习五方法指导边读文章边思考，把握文章大意，用心感悟故事中蕴含的道理，从中学习善于观察、勤于思考的品质。（一）可爱的小鸭子昨天，妈妈从孵鸭（厂 场）捉回了 20多只漂亮的小 鸭子。它们全身毛茸茸的，光滑得好像搽过油 着一对水灵灵的小眼睛，不时地转来

21、转去，就像两（棵 亮的珍珠；扁扁的嘴巴不停地这啄啄，那啄啄；绒毛底 下还有一（对 双）小小的耳朵。腿也是黄的，脚掌宽，上 面有一层薄膜把三个脚趾连起来。最逗人的是它们三个一 群，四个一伙，昂着头，“嘎嘎嘎”地叫着，大摇大摆地走 过来，走过去，好像在熟悉环境一般。有时候，你会听到它们“嘎嘎嘎”地叫个不停，那一定 是饿了。我拿来挖好的蚯蚓，放在它们头顶上逗着玩。它们 争先恐后地抢着，有的踩在别人的身上，叠起了罗汉；有的 踮起脚尖，脖子随着蚯蚓不停地转动那种种馋相真让人 忍俊不禁。等它们津津有味地吃饱了，我端来一盆水，把小鸭放进 去，它们便欢快地摆动着双脚，在水面上划来划去，根本就 不知道这是“人工

22、池塘”。洗完澡，上了 “岸”，它们便摇头 晃脑地使劲抖动着身上的毛，把水珠给甩出去，又开始大摇 大摆地走来走去了。我喜欢小鸭，喜欢它们那美丽的外形，还有那淘气的样 子。.用“ ”划去第一段括号里不正确的字。.根据解释，从短文中挑选合适的成语，填写在括号里。(1)抢在前头，唯恐落在后边。()(2)形容吃得很有滋味。().短文第一自然段描写了小鸭子身上的六个部位， 照样子写出其他五个部位的特点部位特点部位特点全身光滑得好像搽过油（二）望远镜300多年前，荷兰莱茵河边的一个小城里，开着一家眼镜店。一天，几个孩子把近视镜片和老花镜片拿出来， 在门前玩耍。一个孩子无意中把两个镜片叠在一起， 一片是近视

23、镜的，一片是老花镜的。当他透过两层镜片看外面的景物时 不禁大喊起来：“奇怪，奇怪，远处的人怎么都到面前来了？ 远处的房子、树木怎么也都移近了？”别的孩子都围过来争 着看，觉得很好玩。过路的人也来试了试， 可是谁也说不出道理来。这消息传出去，让意大利物理学家仞了，他整整想了一夜。第二天，他用一根空管子， 一头装着凸玻璃片，一头装着凹玻璃片，拿来看外边的景物，他发现不但景物看起来近了，而且放大了3倍左右。有好些平.常.看不见的景物，也能看见了。伽利略继续研究，六个月以后，就制成了一架精.致.的望远镜。用这架望远镜来看远方的景物，可以放大1000倍。用来观察天空，一向看不见的许多星星，也可以看见了。

24、到了现代，望远镜的用处更多了，除了用于观察天空， 还可以用于军事。现在，人们观看体育比赛、文艺演出和游 览观光时，也越来越喜欢使用望远镜了。.写出文中加点词语的近义词。平常（）精致（）.请结合短文列举望远镜的用处。（不少于四种）3.“他整整想了一夜他在想什么问题？ “伽利略继续研究”，最后结果怎样？他想：结果：4.望远镜的发明给我们的生活带来了方便，如果没有伽利略当初认真、执着的研究，就不会有望远镜的诞生。这个故事对你有什么启发？你想对伽利略说点什么？给我的启发：我想对伽利略说：阅读练习六 G fl C 法指导认真阅读此类文章，体会作者细致入微地观察和具体形象地描写景物的方法，从中感受作者在字

25、里行间流露出的思 想感情（一）三峡之秋（节选）方纪中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳传早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的 橘柚树上撒下一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来了，露 水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋 天的明丽。也变得热烈了，像一条金龙巨蟒，翻滚着，呼龊蠡 奔腾流去；同时又把它那激荡、跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热 烈气息。下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使 得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的、 透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐涌向江心，使江面上 只剩下一线发光的天空，长江平静而

26、轻缓地流淌着，变得犹 如一条明亮的带子。夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起， 连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，却 沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面 划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在 水面上轻轻地摇曳。.查阅资料，写一写长江三峡分别指、O.用横线画出文中的一个比喻句，并找出文中的一个拟人句抄写下来。.短文一共有个自然段，全文的结构是 .写出表示时间顺序的词语：.写游记时）一定要按顺序写）这篇短文是按 顺序写的。（二）美丽的大草原我生在天津，却是在科尔沁草原上长大的科尔沁草原位于内蒙古大兴安岭南端，那里地势平坦，水 草茂盛，是

27、个天然牧场。春天，冰雪融化，万物复苏，太阳高挂空中， 万缕金光温柔地抚摸着群山、草原。春风在碧蓝如 洗的天空中放牧着白云。霍林河唱着欢乐的:歌儿；一一二 哗哗地流向草原深处，流向天边邃三霆春雨轻洒，草儿发芽，大地青绿一色。白蘑菇般的蒙古包 点缀在绿茵如毯的草原上 格外醒目。听，牧羊姑娘那动听的 歌声在草原上回荡。瞧，骏马奔腾，牛羊成群。看，迎春花从睡 梦中醒来了，它在微微春风中摇动枝叶，摇呀摇，摇出了一朵 朵金灿灿的小黄花，在青草的陪衬下，恰似一块巨大的翡翠嵌 入了点点黄金。整个草原如诗似画。夏天,一场大雨过后，草原上的各种花儿，一夜之间都绽 开了笑脸。那白的如雪 粉的像霞，红的似火，黄的胜金

28、整个草 原像一座五彩缤纷的大花园，惹得蝴蝶蜜蜂在百花丛中狂歌 乱舞。哟，萨日朗花也开了，它那五片细长通红的花瓣向下弯 曲着，像一盏盏红灯笼。这时，我就和小伙伴们高举着一把把 萨日朗花在草原上嬉戏，萨日朗花就像一支支永不熄灭的火 炬在草原上跳跃。秋天清草枯黄，百花凋零，只有野菊花开得正旺。山坡上,公路旁，那一墩墩、一簇簇的野菊花在秋风中摇曳，散发出淡 淡香气。八月中秋，第一场雪降临草原的时候，大自然告诉我们 草原的冬天来了。从此后，鹅毛般的大雪便是草原的常客。 大雪过后，山川大地一片银白，无比壮观。那没膝深的大雪给 上下班的人们带来了许多不便，可却给小朋友们带来了诸多 乐趣。我们在雪地里堆雪人，

29、滚雪球，打雪仗。我们的叫声 笑声，惊飞了麻雀，吓跑了寒冷。自从我离开内蒙古之后，再也看不到草原的一草一木、 一景一物了。我多么想你呀，美丽的大草原！ 1.读短文，完成填空。(1 )科尔沁草原位于内蒙古 个天然牧场。(2)作者描写春天的草原时，写了草原上的 草儿、牧羊姑娘、骏马、牛羊及 (3)在科尔沁草原上到了 前后就进入冬季。.作者在描写科尔沁大草原时分别描写了哪几个季节？.作者在描写草原上的花儿时用了一组比喻句：那白的如 雪，粉的像霞，红的似火，黄的胜金。试着用比喻句来描写“雨声、云”，要写得生动形象。雨声：云：阅读练习七方法指导仔细阅读文章，品味文章的语言文字，感受作者亲近大自然的乐趣，体

30、会作者是怎样写景的，并在以后的写景类文 章中加以运用（一）湖我爱水。我爱（）的大海，爱（）的长江，爱（）的黄河，爱（）的小溪，但我更爱（）的湖。湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树;湖是活的层层波浪随风而起, 伴着跳跃的阳光，在追逐，在嬉戏;湖是软的，微风习习，波纹道 道,像一幅迎风飘舞的绸；湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁 着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻 想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼 儿的家园，不然它们为什么整天那样欢快？腰晶自1 L 里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什 么会绿得这样美？我凝视着湖面，偶尔投一枚石

31、子，让它激 起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色 的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵 朵鲜花。雷雨到来时的湖真热闹，你看，天空中一道亮光，那是 开屏的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开 始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞 相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌 声”会把一切都告诉你。湖是美的.把下列词语恰当地填在第一段的括号里。美丽温柔奔腾不息浩瀚深沉汹涌澎湃活泼欢快.填一填。()的

32、翡翠()的湖面()的水晶宫()的圆环.用“”画出文中的过渡句。.读短文，判断下面的说法是否正确，对的打，错的打“ X(1)作者喜欢湖，既喜欢静静的湖，又喜欢雨中的湖。( )(2) “湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。” 这句话把翡翠比作湖。（3）那“哗哗”的雷鸣声般的“掌声”是指雨声。（）（二）海滨夏夜夜，来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。夕阳落山不久，西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚 霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色. 更要壮观，因为它是活动的。每当一排排燃烧着的火焰闪烁着、滚 动着消失了的时候，后面的一排总是不停地闪烁着、 滚动着涌过来。随着夕阳的逐渐西

33、沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。深 红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红 光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出 一片肃穆的神色。最早出现的金星，在这深蓝色的天幕上闪 烁起来。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一 个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明 灯。夜色渐浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处 的真的灯火也亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那 一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动 着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边， 慢慢地

34、向前走。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的 “刷刷”声。晚来的海风，清新而又凉爽。我心里，有着说 不出的兴奋和愉快。.联系上下文，给加点的词语换个近义词。(1)那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆 的 神色。()(2)整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注 目的光辉。( ).短文用了大量的修辞手法，因而显得生动形象，请你用“和”分别画出一个比喻句和一个拟人句。.思考并填空。(1)文章的第1自然段在全文中起的作(2)短文是按时间变化的顺序来写的，短文中表示时间变化的语句依次是：“夕阳落山不久” “ :“L(3)为了描写海滨夏夜幽美的景色，作者分别抓住了一些有特征的景物来写。在第2

35、自然段抓住了 “大海”；在第3自然段抓住了 “二和“:;在第4自然段抓住了“工.面对“海滨夏夜”，作者有“说不出的兴奋和愉快”。看了 作者的描述，你对海滨夏夜有什么感受？请试着用几句话 表达自己的感受。阅读练习八方法指导细细品读文章，抓住作者运用细节描写的句子，体会关 键词句在表情达意方面的作用，从中明白文章所要阐明的道 理。（一）收集阳光我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩1勺。 约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地品 他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的，像是一张小帆I他在做什么呢？按照我的常识，农村的孩子常捉蚂蚱甚 至蜻蜓装到瓶子里玩。见我看他，小男孩气喘吁吁地停下来, 用小手捂住瓶口。瓶子

36、里空无一物，他坏笑着说：“我要把阳光装进去。” 然后，他一手捂住瓶子，一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口 跑远了。这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧 ，毕竟可以玩 的东西太少了。几天后，我在朋友那里遇见了小男孩，他邀请我去他家做 客。光线灰暗的屋里，小男孩正在用杯子往脸盆里不断地 倒着水，演示他所学到的“飞流直下三千尺”。躺在床上的老 人,是他的奶奶。我注意到床头的盛.（chag sh小g ）满清 水的罐头瓶子里插着一大把雏菊之类的野花，散发着一种浓 浓的原野气息。还有那个敞口的玻璃瓶子一一小男孩在野 外拿的那一个。老人得(d百de)的是老年偏瘫，长年不能起床。可是 医生说多晒太阳对身体有好处。他就

37、在每天太阳最毒、阳 光最多的时候揩阳光尽可能多地收进瓶子，然后放到奶奶的 床头。他兴高采烈地说着，仿佛自己实践了一项世界上最伟 大的发明。真的，说也奇怪，虽然阴暗的房间里有长年卧床的病人 . 可并没有衰败、腐烂的气味。相反，还有些许明快的调子。 或许是因为那瓶用心收集来的阳光吧。听朋友说，小男孩的母亲患有痴呆，父亲外出打工。他 和一个长(ch dn gzhg )他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家。 可小男孩 还有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望一一收集阳 光。.请在文中加点字的正确读音下画V 。.读句子，完成练习。他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑 着。(1)他这么做是想()。

38、A.捉蚂蚱和蜻蜓B装清澈的溪水C.收集最灿烂的阳光(2)他为什么要这么做呢？请用“ ”在文中画出 来。.读完短文，你心里在想什么？你又想对文中的小男孩说些 什么呢？我 心 里 在 想 ：我 想 对 小 男 孩 说(二)最贵的项链店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来， 出神地盯着那条蓝宝石项链看。她说：“我想买这条项链给我姐姐。装得漂亮点儿吗？”店主怀疑地打量着小女车 说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出阿埃:一小手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋 地说：“这些可以吗？ 她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把这条项链当作礼物送给 她。自从妈妈去世

39、以后，她就像妈妈一样照顾我们，我相信 她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一 样。”小女孩真诚的话感动了店主，他拿出了那条项链，装在一个小盒子里。他不仅用一张漂亮的红色包装纸包好，还 在上面系了一条绿色的丝带。做完这一切，老板对小女孩说： “拿去吧，小心点儿。”小女孩连蹦带跳地回家了。在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽 的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在 柜台上，问道：“这条项链是从您这儿买的吗？多少钱？” 店主说：“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”“我 妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实，她买不起 的。我是来把项链退回给您的。”姑娘接着说道。店主接过盒子，重新精心地包好，系上丝带，递给姑 娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的 一切！”1.补充题目，并用“”在文中画出小女孩很想买那条项链的原因。2.第段中店怀疑”小女孩的原因是“小女孩连蹦带跳地回家了”写出了小女孩买到项链后的心情。.下列选项中能准确概括第段主要内容的是（A.姐姐来店里把项链退还给店主后就走了B.姐姐在店里问明了蓝宝石真正的价格后，立刻把钱补齐，买走了项链。C.姐姐来店里问明情况并退还项链，店主把项链还给姐姐并说明卖给小女孩的理由。.小女孩只有几枚硬币，店主为什么还把货真价实的蓝宝石项链卖给她？阅读练习一（