七年级语文下学期第一次月考试题新人教版(I)

1、第二学期磬乡协作校七年级第一次月考语文试卷老师寄语：亲爱的同学，在初中语文之旅中，我们迎来了新的学期。此刻，春意盎然，面临考试，请你仔细审题、认真书写、用心思考，拿起手中的笔，写出一份满意的答卷吧！相信自己，你是最棒的！温馨提示：1、试卷满分为120分（含卷面书写5分）；时间：120分钟 2、答案写在答题卡上，写在试题卷上无效。一、基础知识与积累运用（29分）1、默写古诗文中的名句名篇（9分） ：相信吧，快乐的日子将会来临 。（普希金假如生活欺骗了你）山际见来烟， 。（吴均山中杂诗）深林人不知， 。（王维竹里馆）峨眉山月半轮秋 。（李白峨眉山月歌）故园东望路漫漫 。（岑参逢入京使（2）默写李白

2、的春夜洛城闻笛 ， 。 ， 。 2、阅读下面文字，完成（1）（4）题。（9分） 我们每个人都怀揣梦想，都渴望梦想成真，都不甘一生碌碌无为。但是，在追求梦想之前，要先考虑清楚：自己是不是拥有这样的天赋，是不是适合走这条路总而言之，在抄袭我们所羡慕的某人时，一定要考虑一下自己是否同样俱备与其相似的发展qin质。如果没有，那么，就仅止于羡慕吧。（1）根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音(3分) 怀揣 （ ） 天赋 （ ） qin 质（2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是 “ ”（2分）（3）选段主要运用了 修辞手法。（1分）（4）“抄袭”在现代汉语词典中有三个义项。根据选文语境，恰当

3、的一项是（ ）（3分）A.把别人的作品或语句抄来当自己的B、指不顾客观情况，沿用别人的经验方法等 C、绕道到敌人后面或侧面袭击3、名著阅读（3分）“有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞧着它们，默默地哭了。一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。” 这段内容选自世界名著 ，作者是 ，作品中的主人公 就是作者的乳名。4、综合性学习（8分）七年级(1)班准备开展一次以“成长的烦恼”为主题的班会活动。 (1)、在活动开始前，老师让你在黑板上写上一句简洁凝练的主题语，营造活动氛围（3分）主题语：_ （2）学校新建了“心理咨询室”，请你为这个咨询室取一个阳光有活力有朝气的名字。（3

4、分） 名字： _ (3)【句子仿写】仿照示例，用修辞的形式写出你对烦恼的认识和感悟。（2分）示例：烦恼是平湖上的渔船，有了他，就有了许多成功的精彩。仿写：烦恼是 ，有了他 二 、阅读理解（46分） 你并不是个坏孩子（18分）一个自称叫陈小卫的人打电话给我,电话那头,他满怀激动地说,丁老师,我终于找到你了。他说他是我十年前的学生。我脑子迅速翻转着,十来年的教学生涯,我换过几所学校,教过无数的学生,实在记不起这个叫陈小卫的学生来。他提醒我,那年你教我们初三,你穿红格子风衣,刚分配到我们学校不久。印象里,我是有一件红格子风衣。那是青春好时光,我穿着它,蹦跳地走进一群孩子中间,微笑着对他们说,以后,我

5、就是你们的老师了。我看到孩子们的脸仰向我,饱满,热情,如阳光下的葵。我当时就坐在教室最北边一排啊,靠近窗口,很调皮的那一个,经常打架,曾因打破一块窗玻璃,被你找到办公室谈话。老师,你想起来没有?他继续提醒我。是你啊!我笑。记忆里,浮现出一个男孩子的身影来,隐约着,模糊着。他个子不高,眼睛总是半睨着看人,一副桀骜不驯的样子。经常迟到,作业不交,打架,甚至还偷偷学会抽烟。刚接他们班时,前任班主任特意对我着重谈了他的情况:父母早亡,跟着姨妈过,姨妈家孩子多,只能勉强管他吃穿。所以少教养,调皮捣蛋,无所不能。所有的老师一提到他,都头疼不已。老师,你记得那次玻璃事件吗?他在电话里问。当然记得。那是我接手

6、他们班才一个星期,他就惹出一件事来,与同桌打架,打破窗玻璃,碎玻璃划破他的手,鲜血直流。你把我找去,我以为,你也和其他老师一样,会把我痛骂一顿,然后勒令我写检查,把我姨妈找来,赔玻璃。但你没有,你把我找去,先送我去医务室包扎伤口,还问我疼不疼。后来,你找我谈话,笑眯眯地看着我说,以后不要再打架了,你打了人,也会让自己受伤的对不对?那块玻璃你也没要我赔偿,是你掏钱买了一块安上的。他沉浸在回忆里。我有些恍惚,旧日时光,飞花一般。隔了岁月的河流望过去,昔日的琐碎,都成了可爱。他突然说,老师,你做的这些,我很感动,但真正震撼我的,却是你当时说的一句话。这令我惊奇。他让我猜是哪句话,我猜不出。他开心地在

7、电话那头笑,说,老师,你对我说的是,你并不是个坏孩子哦。就这么简单的一句话,却让他记住了十来年。他说他现在也是一所学校的老师,他也常找调皮的孩子谈话,然后笑着轻拍一下他们的头,对他们说一句,你并不是个坏孩子哦。一句话,对于说的人来说,或许如行云掠过。但对于听的人来说,有时,却能温暖其一生。5、文章写了一件什么事？请用简练的语言概括。（3分） 6、结合具体语境，揣摩下面句子的妙处。（4分）我看到孩子们的脸仰向我,饱满,热情,如阳光下的葵。 7、“这令我惊奇。他让我猜是哪句话,我猜不出。”在全文中起到了什么表达效果？（3分） 8、文章最后一段在全文结构上的作用是什么？（3分） 9、读完全文有什么感

8、受？有什么想对你最感谢的老师说的吗？请写一些。（5分） 父亲的肩头一片雪白（13分）15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上一所好大学。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着

9、破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从小轿车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天

10、要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部”（A）父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪 了”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，（B）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，

11、对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆轿车很显眼地停在操场上。铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时

12、手里展开一张鲜红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。我说：这是我的父亲！热烈的掌声响起放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有10通读全文，在横线上填上适当的短语，概括出“我”的心理变化过程。（2分） 孤独恐惧（ ）自卑矛盾（ ） 11分析文中画线句子的表达效果。（4分）（A）父亲的笑容一下子凝固了。 （B）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸

13、菜，咬咬牙，冲进风雪之中。 12小说多次描写风雪，其作用是什么？（3分） 13联系全文，简要分析小说中父亲这一人物形象。（4分） 伤仲永（王安石）（15分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为

14、众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?14、解释下列画线词语的意思（5分）（1）世隶耕 隶： （2）日扳仲永环谒于邑人 扳： （3）稍稍宾客其父 宾客： （4）贤于材人远矣 贤： （5）泯然众人矣 泯然： 15、翻译下列句子（4分） （1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 （2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 16、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？（用课文语句）（2分）个人情况角度： 从道理上： 17本文告诉我们一个什么道理？今天的我们从方仲永身上应该得到什么启发？（分） 三、作文（45分，

15、含卷面书写5分）回首岁月，品味生活，童年的快乐多了一份色彩，妈妈的唠叨多了一份温馨，老师的批评多了一份关爱这一切伴随着我们茁壮成长。请以“ 伴我成长”为题，写一篇文章。要求：用恰当的词语将题目补充完整。文体自选，不少于500字。文章内不得出现真实的人名、校名、参 考 答 案.1、诗歌默写（略）2、(1)chui f 潜 (2)俱备 改为 具备 (3)排比 (4) B3、童年 高尔基 阿廖沙4、（1）例：抛弃烦恼，我阳光，我快乐。 成长烦恼共探讨，排忧解愁同欢笑。（2）例:快乐驿站。青春加油站。心灵快车站。（3）烦恼是大海中的一滴水，有了他，可以折射出太阳的光彩。 5（3分）、写陈小卫为了让老师

16、记起自己，讲述了十年间老师用不同的方式教育自己的事情。6、（4分）用比喻手法，生动形象地展现学生们朝气蓬勃、积极向上的精神面貌。7、（3分）分承上启下，设置悬念，引起读者阅读兴趣8、（3分）总结全文，点名主题9、（5分）事例：我感受到学生对老师的感激之情和老师对学生的关爱之心。一句简单、温暖的话带给人的力量也是不容小觑的。我最想对老师说“谢谢您对我的悉心教导，我会牢记您的教诲的。”10 1兴奋不已，惊喜激动（评分：每空1分，共2分。意思对即可。）11（A）运用了神态描写，逼真地写出了父亲笑容一下子停滞的神情，表现了父亲的心情由兴奋到难过失落无奈的急遽变化的过程。（B）运用了细节描写（动作描写），形象地写出我急于离家的情形，从而表现出“我”决定不让父亲参加 家长会的痛苦愧疚矛盾的心理。（评分：描写方法1分，作用分析1分，每小题2分，共4分。意思对即可。）12推动故事情节的发展。衬托“我”自卑而苦涩的心情。烘托人物形象。渲染苍凉凝重的氛围。（ 评分：每点1分，答出三点得3分，共3分。）13通过写父亲不顾儿子阻拦，冒雪参加家长会的故事，塑造了一个憨厚朴实，疼爱理解孩子、贫穷却不自卑的父亲形象。（评分：概括内容2分