部编版四年级小学语文上册期中测试卷

1、部编版四年级小学语文上册期中测试卷（时间：90分钟）班级：_姓名：_一、填空题。（共30分）1.看拼音，写词语。yuyznghjndunfpng_dngynghuynshnjintuzh_2.按要求填空。“及”的笔顺是_，第二笔是_，组词_。“奶”的第五笔是_，共_画，读音是_，组词_。“巨”的笔顺是_，读音是_，组词_。“切”共_画，部首是_，它有两个读音_、_。3.选择划线字的正确读音。好_（hoho）客转_（zhunzhun）圈盛_（shngchng）饭号_（hoho）叫水分_（fnfn）当_（dngdng）作灾难_（nnnn）哎呀_（yay）4.补全下列生字的音节。听t_黄h_校x_课

2、k_晚w_起q_5.选一选，填一填。(填序号)东西南北下午放学，面向太阳，前面是_，后面是_，左面是_，右面是_。6.照样子写一写。例：敬爱的（总理）欢乐的_难忘的_例：一条条（龙船）一串串_一只只_7.照样子，认一认，填一填。1/5他花妈你亻草_妹们莲奶8.依样画瓢（注意加下划线的字，照样子写词）。赚钱（嫌少）（谦虚）垮台_迅速_祖国_纽带_仿佛_9.拼一拼，写一写。pshulngchunhupo_fngxing_chunzhedgulingrnnnwng_10.读一读，连一连。淹没_房屋冲毁_百姓伤害_猛兽驱赶_田地吸取_教训二、综合练习题。（共30分）1.书写下面的词语。（书写正确、字迹

3、美观）枝繁叶茂寒风凛冽藤萝摇曳2.把下面的句子正确抄写在方格内。男儿气壮，胸中吐万丈长虹。3.看图写话。看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？快把你想到的写下来吧！2/54.我能将下面的生字写得很漂亮。点我万还您5.龙一鸣经常丢三落四，比如上课了才发现忘带作业本，出去春游忘记带水龙一鸣十分苦恼，他决定向黄霏霏请教。请完成下面的对话。龙一鸣：黄霏靠，你好！我想向你请教一个问题，可以吗？黄霏霏：可以呀！你请说！龙一鸣：我_你说我该怎么做才不会犯这样的错误？黄霏霏：你可以_龙一鸣：这个办法真好！谢谢你！黄霏霏：不用谢！6.将下面的字正确、端正、整洁地写在对应的田字格内

4、。峻和难附显势昌众意慧蓄景团国匠司7.读一读，照样子写一写。梗概圈养畏惧桅杆简陋野蛮教化救援8.我给生字穿新衣吹地快乐老师荒岛痕迹9.根据拼音书写，要注意行款整齐。“shnwyhny，dnij。yndolepqli，gnshngq，zudosyngd。”10.用钢笔描红。元九州祭乃翁三、阅读理解题。（共20分）3/51.阅读下文，回答问题。高尔基和孩子们前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和信赖。有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校圈书馆的一本童年弄丢了。他跑了几家书店也漫有买着，非常着急。于是，他冒昧地给高尔基写了一封信，希望得到这本书的作者的帮

5、助。高尔基接到信后_随即将珍藏多年的一本_童年_寄给了这名小学生_难怪孩子们常说_有了困难找高尔基_他一定能帮助你解决_高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不娇纵和宽容的。一次，他收到一群四年级学生写给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！”当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地夸奖。尤其是对那些较早地崭露出智慧锋芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位年仅九岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，

6、也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”（1）从文中找出下面词语的反义词。讨厌_虚心_批评_正确_（2）给下列划线字选择正确的解释，将序号填在横线上。1.冒昧_糊涂；隐藏；昏暗；鲁莽，轻率2.崭露_突出；优异；好（3）用波浪线画出文中的过渡句。（4）给划线的句子加上合适的标点符号。高尔基接到信后_随即将珍藏多年的一本_童年_寄给了这名小学生_难怪孩子们常说_有了困难找高尔基_他一定能帮助你解决_（5）文章通过_说明高尔基全面关心孩子们的成长，可见高尔基对孩子们既有_的爱，又有

7、_的爱。2.阅读短文，回答问题。成全善良双休日，我去医院看望一位朋友。等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的。我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一位老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让别人碰到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊。费了很大劲，她才把父亲搀上车。车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧。”老人说：“谢谢了。姑娘，我站站没关系，你坐吧。”女儿竟也谢绝了姑娘的好意，说她父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一4/5会儿就到了。姑娘脸上有些尴尬

8、再次说您坐吧大爷女儿似乎还想说什么老人拉了拉她的手说好那就太谢谢你了让座的姑娘流露出了笑容公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示谢意。下车后，我听到这对父女的对话：“爸，伤口疼了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐。”“你啊，人家小姑娘可是一片好意，我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了”我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛苦，成全了那个姑娘的善良。成全别人的善良，何尝不是另一种善良！（1）给第四自然段加上恰当的标点符号。（2）让座给老人的过程中，姑娘神情发生了一连串的变化：_。从这一连串神情变化中，你体会到_（3）“我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。”在文中，“隐情”指的是什么？（4）“成全别人的善良，何尝不是另一种善良！”这句话就这个故事而言，前一个“善良”是指_的善良，后一个“善良”是指_的善良。（填序号）A.让座女孩B.老人C.女儿D.作者（5）用横线画出体现老人坐在座位上很痛苦的句子。（6）从女儿的哪两个动作中可以看出对父亲的爱？把它们找出来。（7）联系短文内容，谈谈