部编版五年级下册语文全真试题精选期末试卷

1、部编版五年级下册语文全真试题精选期末试卷时间：90分钟满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1.读拼音，写词语mjunjshjdinul_fnsplynnuho_2.下列各组词语中，划线字读音正确的一项是（）A.擂鼓（li）大臣（chn）似乎（sh）B.造诣（y）匕首（b）妖娆（ro）C.抽噎（y）入场券（jun）侮辱（r）D.陷阱（jn）脊梁（j）绅士（shng）3.比一比，组词语锦_拒_硝_媳_绍_棉_矩_梢_熄_召_4.下面几组词语中没有错别字的一组是_，有错的把错别字画出来，再把正确的字写在横线上。A、遮掩俊马集腋成裘鱼贯而出_B、静谧苍蝇花繁叶茂突如其来_C、攀登绵缎

2、突兀森郁红叶似火_D、震撼疆硬接连不断成百上千_5.将下列成语补充完整，并按要求写成语。突如_来相_堂堂扶老_幼惊涛_浪五_四海所向披_燃_之急摇摇欲_描写美好景象的：_、_描写人物神态的：_、_形容人非常多的：_、_含有一对反义词的：_、_6.按要求写句子。1.（1）蝴蝶颜色_有赤橙黄绿青蓝紫，_在不断地变幻着，交织着，渗透着。（填关联词语）2.（2）非洲人的住房，_大都是不甚宽大的白铁顶房屋，_许多房子掩映在绿树红花之中。（填关联词语）3.（3）花园里开满了各色各样的黄菊花。（修改病句）4.（4）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。（缩句）7.小明特别讨厌劳动，每次大扫除总是找各种

3、理由逃避。作为组长，你打算劝说他改掉这个缺点。以下劝说的话中最得体的一句是（）1/4A.你太自私自利，净拖咱们组后退。你再这样我就告诉老师了！B.你参加了大扫除，我就把游戏机借你玩。C.劳动是我们的义务，也是我们的责任。来，我陪你一起干！D.你看你都胖成什么样儿了，该劳动劳动减减肥啦。8.按要求写句子1.（1）要想取得好成绩，难道能不下苦功夫？（改为双重否定句）2.（2）大城市里看到的大象，多半是一些会表演的动物演员。（缩句）3.（3）大象会摇耳朵。（扩句）4.（4）造句。兴致勃勃：_漠不关心：_9.根据课文内容填空1.（1）归来饭饱黄昏后，_2.（2）怪生五雨都张伞，_3.（3）大儿锄豆_，

4、中儿正织_。最喜小儿_，溪头_。这三首诗分别描写了作者对童年_，表现了作者喜欢_。4.（4）再见了，亲人一课中那么多朝鲜人民前来送行，为什么只写大娘、小金花、大嫂三个人？10.我能用“宽”字组词，并分别填入下面的句子。一个人要有_的胸怀，这样才能面对一切成功与失败。说是礼堂，不过是一间比较_的屋子。汽车行驶在_的大道上，我心情无比舒畅。11.草船借箭一文是根据我国著名长篇历史小说_的相关内容改编的。景阳冈出自_。二、阅读理解(30分)12.根据课文内容填空1.（1）归来饭饱黄昏后，_2.（2）怪生五雨都张伞，_3.（3）大儿锄豆_，中儿正织_。最喜小儿_，2/4溪头_。这三首诗分别描写了作者对

5、童年_，表现了作者喜欢_。4.（4）再见了，亲人一课中那么多朝鲜人民前来送行，为什么只写大娘、小金花、大嫂三个人？13.阅读理解快乐和感触依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里“哦”着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地

6、图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影我们的老师，他们又上班去了。当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体

7、的温暖与关爱。课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是，这是长江、那是黄河，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。”小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。上课铃响了，我们“哦”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚

8、上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。”太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。1.（1）作者的感触是什么。2.（2）在文中找出拟人的一句话写在下面。3.（3）在文中找出三对反义词写在下面。4.（4）把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。5.（5）第_自然段是承上启下的文字。6.（6）文章先写回忆，再具体写_的校园、_的校园、_的事例及感触。14.读古诗出塞，文学常识填空3/4王昌龄(698756），字_，河东晋阳（今山西太原）人。_著名边塞诗人，后人誉为_。三、写作(30分)1