广东省台山市新宁中学八年级语文上册第22课《爱莲说》导学案(无答案)新人教版_第1页
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文档简介

1、22爱莲说导学案22爱莲说导学案学习目标：L熟读课文，并掌握重要词句的含义，疏通文意。.学习本文托物言志和衬托的手法。.体会莲花高洁的品质以及作者洁身自好、不慕容利的思想品质。重重点、难点分析】学习重点：托物言志和衬托的手法。学习难点：作者洁身自好、不慕容利的思想品质。【使用说明】1、利用读书堂有感情地朗读课文，初步感知课文。2、预习课中熟读课文，认真研究学案，运用好双色笔，圈点勾画故事的主要信息， 对关键.句 子作好批注。3、限时（30分钟）自主完成，规范书写，独立思考。4、展示中交流合作、质疑。最后思考问题总结本课知识，完成检测题。【知识链接】（一）、解题：“莲”即荷花，“说”是古代的一种

2、文体，可以说明事理，也可以发表议论或记叙事物，与现代的杂文相似。（二）、简介作者：周敦颐，宋代道洲（现在湖南省道县）人，字茂叔，哲学家，因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者就称他为濂溪先生。【自主学习】（一）读准下列划线字的读音，然后熟读课文，注意 ,文章节奏。蕃（出淤（濯（亵（噫（隐逸（鲜（不蔓不枝（二）、解释划线的字词:1、可爱者甚蕃.（.）2、濯清涟而不妖（ 3、不蔓不枝（）4、香远益清（5、亭亭净植（6、可远观而不可亵玩（7、花之隐逸者也 ）8、花之君.子.者,也（9、陶后鲜有闻（10、宜乎众矣（三）一词多义香远益清（曾益其所不能（受益匪浅（鲜: 陶后鲜有闻

3、 （之:屡见不鲜花之隐逸者也（水陆草木之花（ 予独爱莲之出淤泥而不染（四）翻译下列句子。1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。2、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。3、莲，花之君子者也。4、噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（四）、根据自己的理解，通译课文。【合作探究】1、找出课文中直接写“莲”的句子，并说说作者是从哪些方面来歌颂“莲”的？2、作者借莲的形象来言君子之志，这是一种什么表现手法？抒发了自己怎样的志向？3、“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？【课堂小结】（提示：从课文的主题及托物言志方面去总结）五、【当堂检测】（一）、解释句中加点的字：1、可爱者甚蕃.（）2、不蔓不枝 （）3、陶后鲜有闻（）4、宜乎众矣 （）（二）、翻译下列句子：1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。2、噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。对于菊花的钟爱，陶渊明以后就很少听到了。（三）、判断下列语句使用了什么修辞手法：1、濯清涟而不妖2、予谓菊，花之隐逸者也（四）、作者在本文中为表

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