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文档简介

1、春天的样子17、触摸春天学习目 2、正确、流利、有感情地朗读课文，并说出文章的主要内容。1、学会本课生字词。3、摘录、积累好词佳句。mng chng k盲童 小径 穿梭 流畅 磕磕绊绊qio shn h xing qun 悄然 一瞬间 弧线 飞翔 权利bn nio缤纷 清香袅袅字词认识悄划qio( )qio（ ）hu（ ）hu（ ）计划划船悄然无声静悄悄悄然qio 划过hu曲线q盲童 小径 流畅 飞翔一瞬间 穿梭 权利 磕磕绊绊 悄然 缤纷 弧线 清香袅袅浓郁 穿梭 多姿多彩 shn笔画 h弧 孤 狐 h h弧线孤独狐狸 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！悄然悄然:没有声音

2、或声音很低 竟然蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。 惊讶惊讶既说明了安静没有想到会抓住蝴蝶，又说明了蝴蝶在她手中扑腾，那种生命的感觉让安静惊讶 自由地、美美地读课文，要求：读准字音，读通课文，边读边思考以下问题：（1）课文讲了一件什么事？（2）安静创造了什么奇迹？（3）安静是个怎样的女孩？自学提示： 默读课文，思考课文写了一件什么事？ 这篇课文写了在春天的一个早晨，盲童安静用双手拢住了蝴蝶，最后放走蝴蝶。她用自己独特的方式触摸着春天的一件事。合作学习，勾画奇迹 边读边想，用笔勾画出安静拢住蝴蝶创造奇迹的句子。 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。小 结： 1、多么美好的春天啊，同学们，从这个普通的盲童身上，让我们看到了什么？ 她对春天的热爱，对生活的热爱，对人生

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