第二课时重力方向和作用点

1、 第二课时 重力方向和作用点【教学目标】1、知识与技能目标：知道重力的方向和重力的作用点；2、过程和方法目标：通过观察和实验感知重力的方向；3、情感、态度与价值观目标：明白每一项科研成果的取得都是在前人成果的基础上，通过努力探索与研究而取得的。教学重点: 重力的方向和重力的作用点. 教学难点: 画重力的示意图. 课前准备: 盛水的水槽. 斜面. 重垂线. 石块.教学过程:学习指导一】重力的方向 温故互查: 阅读课本第11面，观看梵净山蘑菇石比萨斜塔图片,，完成下列填空：（1）重力的方向是的；（2）建筑工人常用来确定竖直的方向； 设问导读1.实验探究：将盛水的水槽放在斜面上，观察水槽内水面与水平

2、面的方向的关系：与水面平行的方向叫 方向，再用一根细线将一物体悬挂起来，观察水槽内水面细线下垂方向与水平方向的关系与水平方向垂直的方向叫 方向观察：剪断细线后物体朝哪个方向运动？为什么会这样运动？这说明重力的方向是 . 2. 想想议议：看图7.3-5思考：站在我们“脚下”的南美洲居民，好像是脚朝上的，他们为什么也站得很稳呢？那么，我们通常所说的“下”指的是什么方向？. 3.观察图7.34，利用重垂线进行操作，其他同学分析其工作原理.提问：如何用这个重垂线来检查窗台、桌面是否水平？需要什么辅助器材？归纳：重垂线其实是应用了重力的方向的原理.自我检测:1.请画出下列物体所受的重力：飞行的飞机 正在

3、爬坡的汽车水中的一条鱼 空中往下掉的玩具球2.（2012吉林）请在下图中画出海豚所受重力的示意图。 3（2012南充）如果用g表示重力与质量的比值，则一个质量为m的物体受到的重力G=它受到的重力方向总是4（ 2012温州）体育课中，被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动（如图），图中能正确表示铅球所受重力的方向的是（）5. （2012北京）如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径， 则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是( )aABCD地球地球地球地球【学习指导二】重力的作用点 温故互查: 阅读课本第12面，完成下列填空：（1）重力在物体上的叫重心，球

4、的重心在，粗细均匀的棒的重心在，质地均匀、外形规则的物体的重心在其。（2），这就是万有引力。 设问导读 1.试一试：如何找形状不规则物体的重心？ 2.讨论：物体的重心是不是一定在物体上？ 分析：比如铁环与铁饼，铁环的重心在所在圆的圆心上，这个点 （填“属于”或“不属于” ）铁环本身，铁饼的重心也在铁饼所在圆的圆心上，这个点 （填“属于”或“不属于” ）铁饼本身，所以物体的重心 （填“一定”或“不一定” ）在物体上。 3.一块砖怎样放置在地面上最不容易到？平放？竖放？侧放？这说明物体的稳定度与物体的重心的 有关，物体的重心 （填“高”或“低”），稳度越大，如落地扇都有一个厚重的底座，其目的是通过 来增大稳度的； 满瓶矿泉水正放和倒放那种更稳？这说明物体的稳度还跟 有关，物体的 越大，稳度越大。自我检测: 1.关于物体的重心，下列说法正确的是（ ）A 重心就是物体内最重的一点 B 重力在物体上的作用点叫做物体的重C 任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合D 重心只能在物体上，不可能在物体之外 2(2011德州)如图所示，均匀金属圆环被吊在空中，请画出金属圆环所受重力的示意图巩固训练 名校课堂 p9p10拓展延伸：如果没有重力，下列哪种现象不会发生( )A、就不会有“人往高处走，水往低处流”这一谚语 B、