2022年人民版思品七上《走近老师》教案

1、名师精编 优秀教案第二单元第三课走近老师、我们的老师很特别教学目标： 培养学生处理正确的师生关系 教学重点： 学会全面认识老师 教学难点： 为老师着想，认识老师的心理。教学过程：导入新课：播放歌曲长大后我就成了你讲授新课：我们的老师很特别 一、为老师画像是老师，把我们由懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长 到了天有我高，地有多广，梦想可以有多大。; 是老师，念头领着我们看踏入中学以来， 很多老师走进了我们的生活。你对他们的印象怎么样？请你也用简笔画为他 画个像，刘同学们猜猜他（她）是谁 每位同学写或着画出自己的一位老师的貌，和个性特征。二、我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性。你能用简练

2、的语言概括出每位老师的特别之处吗？任课老师 特别之处 语文老师 数学老师 外语老师 历史老师 地理老师 思品老师三、 老师心语在我们的眼里， 老师很特别，老师又是如何看待他们自己的呢？我们一起来听听老师的心里话。请自己的班主任来讲述一下自己的为师感受。分成若干小组， 分别采访一位任课老师，了解他走上教师岗位地过程，听听他当老师的体会和感受。名师精编 优秀教案四、接力赛 有人说，老师是“ 从事太阳底下最光辉事业的人”有人说，老师是“ 真正天国的代言者，真正天 国的引路人”有人说，老师是“ 辛勤的园丁 有人说，老师是“ 爱心大使“有人说，老师是“ 人类灵魂的工程师”我说，老师是 _ _ 小结：学生

3、小结 作业：见练习册 板书课题： 我们离老师有多远名师精编优秀教案与老师面对面教学目标： 让学生正确老师，学会和老师沟通 教学重点： 如何与老师面对面 教学难点： 怎样面对老师的错误 教学过程：导入新课：师问：同学们喜欢怎样的老师？学生回答：喜欢是有丰富阅历的、事、体育名人的教师。有广播知识的，晓知一些古今中外、天文地理、文学时喜欢的是能 言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢 与他 们有共同兴趣爱好的，能在课余与之讨论关于世界、关于足球的老师 师问：为什么我们与老师之间有距离？因为我们和老师之间有距离。讲授新课；我们离老师有多远。一、老师可怕吗 哪位老师让你有点

4、怕， 你为什么有点怕她？你准备怎么去克服这种惧怕心理？你是怎样看待 老师家访的？学生自由发言略 二、老师的批评 读又见雪飘 结合实际说一说假如老师在批评你的时候用了过激的语言，你该怎么办？说说心里话：1、我是这样看待老师的表扬和批评的：2、最让我难以忘怀的一次老师的批评是：_ _ 3. 难 以 忘 记 的 原 因 是 : - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -_ 三、这也是一种爱 吾爱吾师，吾尤爱真理，老师也有出错的时候，合理地给老师提出意见和建议，也是对 老师的一种爱。读短文老师，你错了和我知 他（她）提出来？道，我错了并回答如果你的老师错了，你打算怎样给方式一： _ _ _ 名师精编 优秀教案方式二： _ 方式三： _ 方式四： _ 四、假如老师冤枉了你老师也都是普通人，也会犯错误，有时老师还会冤枉 么特别有效的办法向老师“ 申冤“ 吗？五、假如你遇到这样的老师 我们离