2022年人美版美术四上《多姿多彩的靠垫》教学实录

1、名师精编 优秀教案人美版第七册四年级美术多姿多彩的靠垫白脑包学校杜 俊20XX年 11 月 2 日名师精编 优秀教案 多姿多彩的靠垫-执教人：杜俊课题：多姿多彩的靠垫 课型：设计 应用 教学内容：第七册四年级美术 教学方法：探究、分析 教学目标：知识：了解靠垫的“ 设计” 应从审美、实用、 文化等方面去进行，并在学习中了解设计的基本知识和方法，能用对称式或自己喜爱的纹样设计、制作美观实用的，富有个性的靠垫。能力：在学习中提高学生的设计能力，与表达的同时眼和手的能力同时提高。情感：在欣赏与制作中培养学生对生活、激发起美化生活的强烈愿望。3创新能力， 并在欣赏对环境的关注能力，教学重点：靠垫的设计

2、要以关注功能为前提所设计的纹样。教学难点： 作品有个性， 可结合设计者自己的审美和文化修 养。教学准备：教师：课件、剪刀、色卡纸、胶水、素描纸等。学生：剪刀、色卡纸、或颜料、油画棒素描纸等。名师精编 优秀教案教学过程：一、谈话导入 1、师：用激励的话调动学生情绪。今天老师给大家请来了 好朋友“ 淘气马小跳” 和“ 海绵宝宝” 。二位请坐！师：为什么马小跳要把这把黑色的椅子让给海绵宝宝？生：那把椅子有靠垫，很舒服。师：总结，有一个靠垫真的很舒服，3、师：刚才海绵宝宝坐的靠垫不是很美观，那你们的家里 都有些什么样的靠垫呢？（学生都介绍了自己家不同形状、不同颜色，不同花纹的 靠垫。）师：听了同学们的

3、介绍我发现同学们家的靠垫都很漂亮，不 但有各种各样的形状，还有各种各样的纹样、颜色，我们都能用 四字词语来形容一下了， 同学们说是哪个词语呀？小组讨论。生：多姿多彩。师：我们今天就来学习多姿多彩的靠垫。教师板书：多姿多彩的 二. 教授新内容：1、师：今天，老师给同学们准备了许多的靠垫图片，想来 看看吗？生：想。名师精编 优秀教案师：不过，你们要看仔细了，我还有问题要考考你们，你们 要从靠垫的形状、纹样、色彩、材料、作用、文化等方面来欣赏 观察，找出他们特点。 （课件演示） （分小组分析探究，小组汇 报）（对回答问题积极的小组进行奖励）师：刚才我们看了很多各式各样的靠垫，垫上最常见的图案有哪些？

4、请大家总结一下靠生：动物、植物、人物、字、几何纹样 . （是学生很 概括的了解靠垫的纹样特点。）1、师：了解了靠垫的特点，同学想不想来了解一下靠垫上 都有哪些图形纹样？生：想（1）师：但是老师还是要先考考你们的观察力怎么样？（展示课件 14（1）靠垫图样，叫学生观察有什么特点）生：两边都一样等。师: 总结表扬像这样图形沿某一条直线对折后两边完全重合的图形叫做轴对称纹样。教师板书- 轴对称纹样（2）师：好了同学们把目光再次注意到大屏幕，教师展示靠 垫上花的纹样叫学生观察有什么特点？生：介绍。师：对了，象这样有两条以上的对称轴，转动角度，图形绕 某一点旋转 180 度后与原来的图形完全重合的图形，

5、叫中心对称 纹样样。教师板书 - 中心对称纹样（画出骨式）名师精编 优秀教案（3）小游戏：在以下靠垫里找出轴对称和中心对称图形。（4）师：请同学们在练习本上画出轴对称和中心对称图形的 骨式。（5）师：教师拿出一个不是轴对称图形也不是中心对称图形 的纹样，叫学生观察。生：看不出有什么规律。师：对了，象这样的没有什么规律的纹样叫作自由纹样。师：你们观察好细心哪， 太了不起了， 老师为有你们这样的 学生感到骄傲。（6）师：总结，你设计的靠垫遵循的设计理念是既美观又实 用。式想你的班主任、 你的妈妈累了一天了靠上了你给他设计的 靠垫，他们会是多么的感动与高兴。三出示作业要求：教师巡视。师：下面就给你最喜欢的人设计一个靠垫当做圣诞礼物送给他 .师：在设计前老师要给你们强调以下几点：1、确定自己喜欢的外形。2、选择自己喜欢的任一种图案，设计一幅靠垫图案。3、纹样设计方式自选。（中心对称、轴对称、自由式）师：好，你们开始设计自己喜欢的靠垫吧。四作业展评，作品互评。生：学生把设计好的作品贴到教师设计好的“ 靠垫坊” 上。名师精编 优秀教案师：教师组织学生进行自评、 互评。问：这个靠垫的“ 老板”是谁？这里的哪件“ 商品” 你认为比较好？你想“ 买” 那件？生：我认为那件好， 画的比较细， 上边的卡通形象我比较喜欢；我喜欢那件方的带条纹的，蝶剪纸的 。五生活课堂，