学前大班科学活动我从哪里来？教案反思 （教案精选）

1、幼儿园教案精选幼儿园教案精选大班科学活动我从哪里来？教案反思 - 幼儿园学习网 一、设计意图： 大班幼儿奇怪心强，喜爱对新奇、感爱好的事物询问、探究。一天，当幼儿园的陈老师挺着大肚子路过大一班教室门口时，很多小伴侣围过来奇怪的看着她的肚子，这时一个小伴侣问道：老师，你肚子里是不是有个小宝宝，小宝宝从哪里生出来的呀？其它小伴侣听到后立即七嘴八舌的说开了：我知道，是从胳肢窝里掉出来的，不对，不对，是从肚脐眼里生出来的，我妈妈说，我是从垃圾箱里捡来的。大班幼儿随着自我意识的进展，已有了初步的性意识，但还缺乏科学的熟悉。?幼儿园教育指导纲要?试行中明确指出：教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来选择幼

2、儿感爱好的事物和问题。于是我依据幼儿的年龄特点设计了教学活动?我从哪里来?。二、活动目标1、通过观看、谈话等方式，让幼儿进一步熟悉自我，进展自我意识。2、借助多媒体课件，让幼儿初步了解胎儿的形成和诞生过程。3、激发幼儿探究自身的爱好。三、活动预备1、材料预备：男孩、女孩的图片及生活用品图片假设干多媒体课件：胎儿的形成过程2、环境创设预备：教室内张贴胎儿成长过程的图片3、幼儿学问阅历的预备：请家长关心幼儿收集整理相关的图片、资料。四、活动实录一引导观看熟悉自我1、出示男孩、女孩及生活用品的图片，幼儿分小组操作，比比哪一组分的又对又快。2、幼儿分小组争论：男孩女孩有什么不同？幼儿A：女孩关上扎了辫

3、子，男孩头发是短短的。幼儿B：男孩有小鸡鸡，女孩没有。幼儿C：男孩力气大，女孩力气小。幼儿D：女孩夏天可以穿裙子，女孩不行以。幼儿E：女孩会生小孩，男孩不会。老师小结：男孩女孩他们的生理结构、穿着装扮、性格爱好都有许多不同。二看、摸、听、说充分感知1、师：刚刚小伴侣说到女孩长大后会生小孩，那你们知道妈妈肚子里的小宝宝是怎样长大又是怎样诞生的吗？杨老师的肚子里有个小宝宝，请小伴侣去看一看、摸一摸、听一听杨老师的肚子。幼儿A：我摸到杨老师的肚子是硬硬的。幼儿B：我看到杨老师的肚子是圆圆的，像个大皮球。幼儿C：我摸到杨老师肚子里的小宝宝似乎动了一下。幼儿D：我听到杨老师肚子里有咕咕叫的声音。2、请杨

4、老师说说怀孕后自己的感受。杨老师：怀小宝宝是一件特别辛苦的事，刚开头吃什么就吐什么，小宝宝开头就像米粒一样大，他要在我的肚子里呆10个月才会出来。现在陈老师肚子里的小宝宝已经有8个多月了，他有时会踢我的肚子，还会和我一起做嬉戏，肚子大很有便利，蹲都蹲不下去，脚也肿了。你们的妈妈怀你们的时候，也很辛苦，所以你们要爱自己的妈妈。三探究隐秘了解胎儿形成的过程。引导幼儿观看多媒体课件?我从哪里来?：爸爸妈妈结婚了，爸爸身体里的一个细胞叫精子，有一天它游啊游，遇到了妈妈身体里的一个细胞叫卵子，这两个细胞融合在一起，形成受精卵，受精卵住在妈妈身体里一个叫子宫的房子里，渐渐的一天一天的长大，长到10个月后，

5、就从妈妈身体的一个通道里出来。五、延长活动：1、在活动区投放小沙袋，绑在幼儿身上，让幼儿感受妈妈怀孕的辛苦。2、在图书角投放相关的书籍。3、 请家长收集幼儿从小到大的照片及生活用品，开展相关主题活动我长大了。教学反思：1、以科学的态度对待幼儿提出的性问题。专家指出：既然人的性的发育开头很早，即使不满周岁的孩子在性问题上也不是中性体，所以性教育必需从幼年开头，真实正确的表述性学问。幼儿期是人生的启蒙期，作为老师应当做幼儿学习活动的支持者、合和引导者，以科学的态度对待幼儿提出的性问题。?幼儿园教育指导纲要?也明确指出：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生爱好和探究的欲望。在这次教学活动

6、中，我抓住幼儿的爱好点和本园有怀孕老师的契机，利用图片、课件等直观的教学手段，对幼儿进行科学的启蒙学问。本次教学活动来源于幼儿的生活，是他们所感爱好的问题，所以在活动中，他们始终保持着饱满的热忱。2、依据本班幼儿的年龄特点，选择适宜的教学方法。大班幼儿的年龄特点是：活泼好动，布满了奇怪心，总有问不完的为什么，他们的思维以直观形象思维为主，因此，在向幼儿介绍小生命的形成、成长和分娩的过程，我采纳了图片和课件的形式，让幼儿直观的了解生命的形成过程。为了让幼儿体验当妈妈的辛苦，在活动延长中，老师在区角供给了小沙袋让幼儿绑在身上，让他们通过半天的活动，体会当妈妈的辛苦。3、在幼儿的一日活动中，到处皆教育。?幼儿园教育指导纲要?指出：要擅长觉察幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发大事中所隐含的教育价值，把握时机，乐观引导。我利用孩子们关注马老师怀孕的现象，准时的对他们进行了根本的性教育，避开了幼儿对其错误的熟悉，使孩子们对生命的形成过程有一个科学的熟悉。4、充分利用环境